宿迁卫生中等专业学校质量年度报告（2020年）招标公告



(略)

质量年度报告（ * 年）

* 、学校情况

（ * ）学校概况

(略) 是 * 年经省教育厅批准成立， (略) 。 (略) 评估，同时荣获“ (略) ”称号。学校坐落于 (略) 新区学成路6号,占地 * 亩，建筑面积 * .5万平方米，总投资3.5亿元，校园功能分区明确，设备完善，设施齐全。学校开设护理、助产、药学、农村医学、康复治疗技术等专业，有 * 年高职、“4+2”“3+3”分段培养、普通中专 * 个学历层次。学校 (略) 校为发展目标，坚持高质量发展和医学专业特色，办学成果显著，在 (略) 及周边地区声誉良好。

* 年，学校护理专业群获评为“ (略) 省中等职业教育现代化专业群”， (略) 成功创建为 (略) 市“教学做合 * ”教学实验点，教育教学质量持续提高，在省市教学能力大赛中获得多个奖项，学校办学水平再上新台阶。

（ * ）学生情况

* 年，学校在校生 * 人，比上年度少 * 人，巩固率为 * .8%；招生 * 人，毕业生 * 人。

（ * ） (略) *

学校拥有 * 支师德修养高尚，专业水平过硬，教学经验 (略) * 。学校专任教师 * 人，较上 * 年度增加4人，兼职教师 * 人，生师比为 * :1，“双师型”教师 * 人，较上 * 年度增加4人，占专任教师的 * .3%。专任教师本科以上学历占比 * %，硕士以上学历占比 * %，较上 * 年度增加3%，专任教师高级职称占比9.4%，较上 * 年度，增加0.3%。

（ * ）设施设备

学校拥有护理、助产、药学、农村医学、康复、 (略) 等6 (略) ，生均工位数0.7个，教学仪器设备总价值 * 万元，生均教学仪器设备值1. * 万元。学校拥有纸质图书 * 万册、电子图书 * 万册，生均纸质图书 * 册。 * 年，为增强办学实力，我校投入 * . (略) 智慧教室 (略) 的建设；投入 * (略) 进行升级改造。

* 、学校党建

（ * ）健全党建管理体制

学校贯彻落实《党委（党组）落实全面从严治党主体责任规定》，准确把握新形势下从严治党的特点和规律，深刻领会精髓和要义，坚定不移全面从严治党。学校出台党委书记抓党建工作主体责任清单，明确第 * 责任人和班子成员 * 岗双责的责任。制定了《 (略) 卫校 * — (略) 党建和思想政治工作实施方案》《 (略) 卫校党委“ * 重 * 大”决策制度》《党委会会议制度》《 (略) 卫校党建工作考核细则》《 (略) 卫校党委党风廉政主体责任清单》等文件， (略) 党建管理体系。

（ * ）推动德育和思想政治工作

学校坚持立德树人根本任务，充分发挥党和共青团的先进引领作用，把思想政治教育融入育人全过程。在课堂教学中突出思政内容，把思政作为教学评价的重要指标。学校常态化开展新生军训和入学教育活动，锻炼学生的意志，帮助学生了解专业背景、就业方向，提前做好职业生涯规划。开展法制教育大会，提高学生的法制观念和安全意识。校领导认领年级， (略) 认班级，走进班级，召开主题班会，了解学生诉求，进行思政教育，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

学校认真贯彻党管意识形态原则，旗帜鲜明地抓好意识形态工作，成立意识形态工作领导小组，强化主体责任落实，牢牢掌握意识形态工作领导权和主动权。组织全体教师学习《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》，把师德作为教师各类考核的首要标准。通过集中学习 * 批违反师德师风的典型案例，加强教师的防腐拒变意识。

（ * ）加强党组织建设

校党委深入推进学习型党组织建设，认真落实“ * 会 * 课”制度， (略) 真正成为教职工干事创业的领导核心和联系纽带。开展党员示范岗创建活动，中层及 (略) 申报管理示范岗、在岗党员教师申报教学示范岗、教辅及后勤党员申报后勤示范岗。积极开展向优秀党员、优秀党务工作者、 (略) 看齐的活动，营造学习先进、争当先进、赶超先进的浓厚氛围， (略) * 和党组织建设。将“探索教师管理新机制，提升整体教学质量” (略) 党建 “书记项目”， (略) 整体教育教学质量。

（ * ）发挥政治核心作用

学校认真组织学习和贯彻《党章》《中国共产党党内监督条例》《中国 (略) 分条例》等制度，通过参观爱 (略) 、观看警示片等多种形式，以正面典型激励人，以反面典型警示人。 (略) 书记讲党课等形式， (略) (略) 的教育。学校邀请市卫健党委书记、主任刘仰刚同志到校宣讲党的十 * 届 * 中全会精神，开阔了全校师生的理论视野，确保十 * 届 * 中全会精神在我校落地生根、开花结果。学校全年培养3名同志为入党积极分子，发展3名优秀教师为发展对象

* 、学生发展

（ * ）学生素质。为全面贯彻党的教育方针，学校积极开展劳动教育和养成教育。通过开展校园爱国卫生运动、职业技能培训、志愿者活动等公益服务性劳动，增强学生职业荣誉感和责任感。通过开设德育课程，开展心理健康讲座、主题班会、主题团课，依托学生会、团委、社团各种学生团体实现学生自我管理、自我成长。家校 (略) 更加密切，共同促进学生身心健康成长。 * 年，学校文化课合格率 * %，专业技能合格率 * .7%，体质测评合格率 * .7%。学校积极开展各类校园文化活动，参加省市各类各项赛事。 (略) (略) 成功获评 (略) (略) ，创业项目喜获 * 等奖。

（ * ）在校体验。学校重视学生养成教育，全面实施“ * 自管理”，学生在校学习生活丰富多彩，对理论学习的满意度为 * .4%；专业学习满意度为 * .9%；实习实训满意度为 * .3%， (略) 团活动满意度为 * .5%，生活满意度为 * .8%，校园安全满意度为 * .9%， (略) 的满意度为 * .6%。

（ * ）资助情况。学校按照省市相关文件精神和要求，构建全方位的学生资助体系。学 (略) 加大宣传力度，建立贫困生信息库，形成了包括经济资助、学习资助、职业规划资助、个体成长资助、心理资助的立体式资助新模式。学校资助工作连续多 (略) 、 (略) 联 (略) 评为先进单位。 * 年，学校奖学金、助学金、免学费共达 * . * 万元。

表: * 年奖、助、免学金简表

（ * ）就业质量。学校高度重视学生就业工作，通过加强组织领导，做好宣传动员， (略) 络，提高学生技能等举措， (略) 毕业生高质量就业。 (略) 毕业生 * 人，就业学生数为 * 人，就业率为 * .1%，对口就业率为 * .9%。

(略) (略) 校开展 (略) 办学， (略) 中高职升学通道，部分有升学愿望的优秀学生，有机会通过现代职教体系“3+3”、对口单招、 * 年 * 贯制等升入高等教育，比例为 * .7%。

（ * ）职业发展。 (略) 有专业均开设职业生涯规划课程，增强学生对岗位职责和就业形势认识，引导学生正确评价自己，准确定位，提高就业竞争力。在严抓教学质量的同时，学校长期与 * 多家医疗卫生单位紧密 (略) ，满足学生实习需求，为学生毕业后步入实际工作岗位打下坚实基础。

学校加强学生创新创业能力的培养。 * 年， (略) (略) 被评为“ * 年市级创业（示范）基地”。学校“神农百草汇”项目，获得第 * 届“中国创翼创业创新大赛 (略) 省选拔赛暨‘创响 (略) ’创业创新大赛 (略) 市初赛（创新组）” * 等奖。学校在 * 年淮海职教杯创业大赛中，荣获创业模拟组 * 等奖和创业创意组优秀奖两个奖项。

* 、质量保证

（ * ）学校基础能力建设。学校围绕“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的工作思路，充分结合自身发展需要， (略) 建设创建力度。 * 年，学校已创建成“ (略) ”和药学标准化技能考点， (略) 被认定为“ (略) (略) ”。 * 年， (略) 络教学平台，为智慧校园创建打下坚实基础，护理专业群获评为“ (略) 省中等职业教育现代化专业群”。

（ * ）现代职业教育体系建设情况。 * 年，学校新增 * 年制高职药学专业，现有 * 年制高职专业3个。学校创新开展1+X证书试点工作， (略) 第 * 批1+X幼儿照 (略) 校，同时成为幼儿照护证书省内 * 家之 * 、 (略) 市 (略) 点。学校首批 * 名试点学生 * %通过考核，成为 (略) 省首批1+X幼儿照护证书获得者。

（ * ）专业动态调整。学校建立并完善人才需求与专业设置动态调整机制。 * 年，学校增设了 * 年制高职药学专业；同时增设了与江 (略) 、 (略) 生物工 (略) 联办的中高职衔接分段培养，进 * 步优化了教学资源，提升了办学质量。继续深入落实省教育厅“学标、贯标、用标”精神， (略) 相关要求组织修订实施性人才培养方案，组织研讨课程建设标准。

（ * ）教育教学改革。学校认真贯彻落实省职业教育高质量发展要求，学习课程改革新精神，借 (略) 校课程改革新成果，积极参加省医药卫生类各项专题培训，深入开展研学活动，对 * 级中职及中高职衔接专业实施性人才 (略) 修订，力求中职课程体系与高职课程有机衔接不重复，资源优化整合。

学校积极组织开展集体备课、听评课等各类教研活动。 * 年，组织 (略) 次公开课活动，教师人均听课 * 余节。组织 (略) 校际微课比赛 * 次、校内课堂 (略) 。在市教学能力大赛中获得 * 等奖1个， * 等奖5个；在省教学能力大赛中获得 * 等奖3个。

全年，学校共立项和结题省级课题6项；市级课题 * 项；校级课题 * 项；发表论文 * 篇，其中 * 篇论文获省市各类奖项；主编、参编教材5人次。

（ * ）教师培养培训

学校加大师资培训力度，全年组织教师参加线上线下国家级、省级培训 * 余人次， * 名专业课教师参加临床进修。组织开展 (略) ， (略) ，探究教学方法，推广教学经验。开展“青蓝工程”，组织骨干教师与新入职教师结对，在授课、备课、教案书写等方面系统带教，帮助新教师成长。

（ * ）质量保障体系建设情况

学校严格按照上级教育管理有关精神开展教学，及时参与省市关于医药卫生类专业核心课程标准及专业技能教学标准建设工作。建立健全教学诊断改进与过程监控体系，根据督教分离原则，成立了校领导班子直接领导的督导室，及时开展日常督导和阶段反馈。 (略) 组织各专业教研室按时开展 * 期教学检查。学校教育教学满意度稳步提升，学生对老师的教育教学满意度在 * %以上。加强学生应考管理， (略) 学业水平考试理论考试通过率 * .3%，学业水平考试技能考试通过率 * %。

（ * ）规范管理情况

学校不断完善规章制度，加强教学管理、学生管理、财务管理、后勤管理、安全管理、科研管理，办学治校水平再上新台阶。 * 年，学校积极开展调研，科学谋划“十 * * ”发展规划； (略) 队 * 建设，新提拔 * 名中层正、 (略) ， (略) 队 * ， (略) 校系 * 级管理奠定了人才基础。

* 、校企 (略)

（ * ）校企 (略) 开展情况和效果。学校作为 (略) 市医药 (略) ， (略) 校 (略) 研讨会等形式，邀请 (略) (略) 、 (略) (略) 的临床专家及带教医 (略) 校 (略) 专家组，进行专业实施性人才培养方案研讨和修订，保证人才培养密切衔接岗位需求，课程标准对接岗位标准。 * 年， (略) 门指导下，学校同 (略) 金职 (略) 密切 (略) ，积 (略) 第 * 批1+X试点工作。学校首批6 (略) 通过1+X理论和实操技能考核。

（ * ）学生实习实训。学校严 (略) 门相关文件要求,制定了《 (略) 实习管理制度》，深入扎实开展学生实习工作。学校认真召开实习动员大会， (略) 署安排学生实习工作，班主 (略) 进行实习指导和职业道德教育。 * 年，学校共安排实习生 * 人，完成实习任务 * 人，完成率 * .7%。 * 年，学校护士执业资格考试通过率达 * . * %。

（ * ）集团化办学。学校为 (略) (略) 成员之 * 。 (略) 受聘为 (略) 省卫生健 (略) (略) 委员单位， * 位教师受聘 (略) 成员。学校积极参与护理、 (略) 组织的指导性人才培养方案修订等教研活动。

* 、信息化

学校自 * 年启动智慧校园建设以来，先后建成了智慧校园基础数据平台、信息门户平台、统 * 身份认证平台，完成了教师管理系统、学生管理系统、后勤管理系统、办公OA (略) 署。基于微信公众号开发了“掌上宿卫”手机应用程序，实现了线上成绩查询、自主德育考核、学生请假、 * 卡通充值挂失、网上报修等功能。

* 年，学 (略) 络教学平台，实现了学习通APP线上教学。教 (略) 络教学平台， (略) 络课程 * 余门。采购超星电子图书 * 万册、数字资源检索平台等数字化资源，满足了数字化教学资源共享共用。

* 、社会贡献

（ * ）技术技能人才培养。

* 年，学校护理专业学生在省护理技能大赛高职组比赛中荣获 * 等奖。2名同学通过选拔， (略) (略) 参加 * 年的 (略) 省高职护理技能大赛。

学校人才供给与地方产业用人需求吻合度较高，本地就业率为 * .9%，用人单位满意度达 * %。

（ * ）社会服务。学校充分利用现有条件，积极开展 (略) 会培训，努力为临床医务人员提高学历和技能创造有利条件。 * 年，学校共录取成教新生 * 人，超额完成成人教育招生任务，成教在校生达 * 余人。学校荣获“ (略) 优秀教学点”称号。

为进 * 步提升乡村医生医疗业务水平和服务能力，学校与 (略) (略) 联合开展 * 年度乡村医生新冠肺炎防治和结核病防治业务培训，全年培训 * 人次。另外，还选派教师赴 (略) 中学、 (略) 开展新冠肺炎防治专题讲座。

（ * ）服务抗疫。学校贯彻落实中央、省委和市委关于疫情防控 (略) 署，坚持“外防输入、内防反弹”原则，成立新型冠状病毒感染肺炎疫情防控工作领导小组，制定印发《 (略) 卫校新冠状病毒肺炎疫情防控工作方案》、《 (略) 卫校新冠肺炎疫 (略) 置预案》等“两案 * 制”，通过加强校园管理、举行健康知识宣讲、储备防疫物资，做好环境消杀，实行线上教学等方式，统筹推进疫情防控和教学工作健康发展。实现了全校师生“零感染”目标。

* 、举办者履责

（ * ）经费保障。学校是市卫生健康委直属的差额拨款事业单位。 * 年度市财政拨款 * . * 万元万元，生均经费 * 7元/人， (略) 教育质量提升工程专项 * 万元，市级教育发展专项 * . * 万元。学校每年在财力有限的情况下，确保对于基础设施建设投入稳中有升，当年的资金投入 * 余万元。

（ * ）政策措施。 * 年，学校 * 年制高职药学专业获批，目前已开设护理、助产、药学 * 个 * 年制高职专业，医疗卫生高职专业逐渐健全。学校加大师资引进力度，招聘3名在编教师； * 名备案制教师获批， (略) * 不断充实。

* 、特色创新

（ * ）学校创建工作不断取得新成效。学校坚持以创建促发展的理念，成立创建工作领导小组， (略) ， (略) 室、系部的精英骨干，建立协作机制，形成工作合力，积极参与省市各项各类创建评比。 * 年4月，省教育厅发文，学校护理专业群获评为“ (略) 现代化专业群”； * 年 * 月，护理系成功创建为 (略) 市“教学做合 * ”教学实验点。

（ * ）特色抗疫。为应对突如其来的新冠肺炎疫情，学校严格按照疫情防控要求实施错峰上课、体温监测。为了更好地做好疫情防控、保障广大师生的身体健康，学校积极利用专业优势，根据国医大师的药方制作了 * 千余枚防疫香囊，免费发放给全校 (略) 门的工作人员，为大家提供 * 份来自中国传统医学的保障，为抗击疫情贡献力量。

十、主要问题和改进措施

（ * ）主要问题

(略) * 结构不够合理。教师编制数量严重缺乏，师生比较高，教师严重不足，名师和骨干教师比例偏低。 (略) 建设发展经费来源不稳， (略) 的财政拨款方式为差额拨款。

（ * ）对策与措施

* 是按照市编办《 (略) 备案制 (略) 办法》（宿编办〔 * 号）文件精神，学 (略) 会招聘备案制教师， (略) 师资结构不合理的问题。 (略) 建设发展经费需要。学校积极争取省、 (略) 门的政策扶持和经费支持，建立稳定的经费来源， (略) 建设步伐。