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各潜在供应商、单位、个人:
我单位拟采用单一来源方式采购学生职业生涯发展与就业指导能力提升。
一、项目名称：学生职业生涯发展与就业指导能力提升。
二、项目预算：22.*元。
三、采购数量：1项。
四、服务内容及要求：
1.培训内容
“学生职业生涯发展与就业指导能力提升 ”培训
1.1培训时间
暂定7-12月，具体时间以采购人通知为准。
1.2培训场地
培训地点：
1.2.1团体培训：场地由校方提供，场地费校方自理；
1.2.2外派送培：场地由供应商提供，费用由供应商承担。
1.3培训人数
初阶资格培训：58人，中阶资格培训：13人，高阶资格培训：5人。
1.4培训对象
(略) 专职副书记、专职辅导员。
1.5培训内容
培训内容贴合教育部关于大学生职业发展与就业指导课程教学要求，涵盖职业发展规划（20%）、就业能力提升（30%）、赛事指导（20%）、生涯一对一咨询的方法与流程（30%）等模块，贯穿学生发展全程，便于学校结合实际情况设计调整课程体系，满足不同学生群体个性化、精准化的就业指导服务需求。教学内容突出科学性、系统性与实践性，与大学生生涯发展与就业指导需求联系紧密，满足新形势下学生成长与高校各类就业指导工作开展的现实需要。
1.6培训时长
生涯发展课程教学师资认证培训（TTT V2024）培训时间不少于3天/期/主题（24学时/期/主题）；
就业指导师认证培训-高职高专版 （TTT2）培训时间不少于3天/期/主题（24学时/期/主题）。
职业规划大赛指导师认证培训培训时间应不少于3天（24学时）。
全球职业生涯规划师双证培训（GCDF&BCF） 培训时间应不少于18天（52学时），包括线上培训不少于15天（28学时），线下培训不少于3天（24学时）。
1.7实施方式
理论讲授、活动体验、观察反思、实践应用、教学复盘、教学实践观摩、实战演练、小组合作学习、线上+线下混合式学习等； 线上课运用录播、直播、社群答疑、 串讲回顾、场景化落地、实践应用解析等多种方式进行。
1.8培训考核
学员学完课程后，考试合格后可以获得相应结业证书或国际资格证书。
2.培训成果与评价
2.1 考核方案以培训目标为基础，围绕培训内容与实践要求，构建包含基础知识、专业技能、创新应用等多维度的教师能力评价模型，注重培训对于参培学员的实际能力提升。考核设立阶段性实践任务与结果考核机制，收集与评估学员在过程中的实训作品、设计结业考核认证，确保培训结果达成预期目标。
2.2 研修成果的提炼梳理以整理与升华参训学员的学习收获为目标，制定科学的成果分类与记录体系，涵盖理论学习、项目报告、 (略) 、经验总结等内容模块。研修成果的提炼借助研讨会、个人反思等形式，鼓励学员深入挖掘关键要点与亮点成果，并在培训结束后对所学知识进行系统梳理，展示研修期间的优秀实践经验，促进学员之间相互学习交流，并协助有潜力的实践成果转化为实际工作中的解决方案，推动相关成果的应用推广。
3.培训管理
3.1供应商需为本次就业培训安排专属的课程会务人员（1人），负责培训前期与学校负责人员沟通协商培训相关事宜；
3.2培训课程涉及的教材、教辅资料由供应商自行准备并在培训前配送至采购人指定地点；
3.3供应商需确保培训课程准时、保质保量完成且符合服务要求；
3.4会务要求：供应商应在培训开始前一周通过邮件和短信方式及时提醒和通知参训学员按时参训。
3.5供应商需提供培训课件PPT，学员可以在培训结束后下载使用。
3.6供应商需长期提供培训班级微信群内咨询服务，并承诺1年内，每周提供线上学习、分享资源。
3.7团体培训结束一周内，供应商为校方提供一份整体的培训报告。
4.培训保障条件
4.1团体培训：供应商在培训前15天与校方沟通场地要求，协助校方确定具备满足培训项目要求所对应的场地。
4.2外派送培：供应商提供具备满足培训项目要求所对应的场地。
4.3线上培训：供应商在培训前3天提供远程教 (略) 或相应学习账号。
4.4场地布置：供应商在培训前1天协助校方（校内团体培训）或者自主（外派送培）布置好场地，为学员提供舒适科学的培训环境和场地布置。
5.授课教师配置
5.1供应商需为本项目配置不少于6名授课教师：具有GCDF全球职业规划师证书的培训教师（提供相关证书复印件并加盖供应商公章）。
5.2供应商需为本项目配置不少于6名全职授课教师：具有生涯规划与就业指导相关资质（提供相关证书复印件并加盖供应商公章）。
6.履约能力
6.1供应商具有生涯规划与就业指导相关的教师培训经验，能提供相应的经验证明（提供合同或中标通知书复印件并加盖供应商公章）。
6.2具有举办生涯规划与就业指导相关的论坛、会议经验（提供相关佐证材料复印件并加盖供应商公章）。
五、拟定供应商名称及地址：北森生涯（北京） (略) ，公司经营地点： (略) 海淀 (略) (略) 1号楼1-710-730室。
六、原因：根据《普通高等学校辅导员队*建设规定》(教育部43号令)第十四条中“高等学校负责对本校辅导员的系统培训，确保每名专职辅导员每年参加不少于16个学时的校级培训，每5年参加1次国家级或省级培训”要求和精神。《教育部关于做好2024届全国高校毕业生就业创业工作的通知》提出推进构建高质量就业指导服务体系，对生涯发展与就业指导课程建设与教师队*培养均提出了更为明确的要求：强化大学生生涯发展与就业指导课程建设，修订完善课程教学要求。推动各高校以全覆盖、精准化、特色化为目标，将课程建设作为强化就业指导服务的重要内容，作为必修课列入教学计划，给予学时学分保障。加强高素质专业化教师队*培养，打造内外互补、专兼结合的就业指导教师队*。
北森生涯（北京） (略) 深耕20余年高校生涯教育行业，与高校生涯教育与就业工作深度链接，兼具高校、学生和企业人力视角，具备数千期培训活动开展经验，获得国内外权威机构认可。其中，TTT课程获得国家人力资源与社会保障部认可，培训内容贴合教育部对生涯规划课，程教学的要求，并不断迭代更新，融合新形势下人才培养的趋势与教育部职业规划大赛导向进行课程升级，满足学校与教师进行课程建设的需要，推出了生涯发展课程教学师资认证培训(TTTV2024)。
就业指导师认证培训-高职高专版(TTT2)基于北 (略) 6000余家客户数据分析与行为追踪，深入总结招聘单位选人用人需求，精准到行业招聘，从时间规划、招聘信息传播、简历筛选 要点、面试核心能力考查、招聘工具的运用等方面进行盘点，帮助高校就业指导教师补充企业视角，提升就业指导实效。职业规划大赛指导师认证培训将丰富教师生涯规划的知识体系，提升引导和沟通能力，改进课程授课与咨询，促进生涯教育校本化的精细迭代。
全球职业生涯规划师双证培训(GCDF&BCF)是国内生涯规划从业人员的专业技能认证培训的基石，在整合国际化理论与经验的基础上，针对中国特色及就业背景环境进行了本土化改善，将生涯规划的理论与实践紧密结合。
综合学校实 (略) 场调研获悉，北森生涯（北京） (略) 在职业生涯规划、就业指导辅导员队*培训方面有师资优势，特别是辅导员素质能力提升专题培训方面师资权威，实用性及操作性较好，是具有知识产权的版权课，培训项目具有必要性及不可替代性，且该机构对TTTV2024、TTT2、CDF&BCF三项证书的颁发具有唯一性。
经专业人员论证，认为能够提供的服务供应商来源具有唯一性，拟采用单一来源采购方式实施采购。现就此事项广泛征求意见。
各潜在供应商、单位、个人对公示内容及论证意见有异议的，应于公示发布之日起5个工作日内（2024年 7月29 日至2024年8月2日），以书面形式（包括异议具体内容、事实、供应商名称及联系人姓名和联系方式等）将异议情况反馈至采购单位 。
采购单位地址： (略) 市 (略) 中段1336号
采购单位联系人：杨老师
联系电话：0833-*
乐山 (略)
2024年7月26日
我单位拟采用单一来源方式采购学生职业生涯发展与就业指导能力提升。
一、项目名称：学生职业生涯发展与就业指导能力提升。
二、项目预算：22.*元。
三、采购数量：1项。
四、服务内容及要求：
1.培训内容
“学生职业生涯发展与就业指导能力提升 ”培训
1.1培训时间
暂定7-12月，具体时间以采购人通知为准。
1.2培训场地
培训地点：
1.2.1团体培训：场地由校方提供，场地费校方自理；
1.2.2外派送培：场地由供应商提供，费用由供应商承担。
1.3培训人数
初阶资格培训：58人，中阶资格培训：13人，高阶资格培训：5人。
1.4培训对象
(略) 专职副书记、专职辅导员。
1.5培训内容
培训内容贴合教育部关于大学生职业发展与就业指导课程教学要求，涵盖职业发展规划（20%）、就业能力提升（30%）、赛事指导（20%）、生涯一对一咨询的方法与流程（30%）等模块，贯穿学生发展全程，便于学校结合实际情况设计调整课程体系，满足不同学生群体个性化、精准化的就业指导服务需求。教学内容突出科学性、系统性与实践性，与大学生生涯发展与就业指导需求联系紧密，满足新形势下学生成长与高校各类就业指导工作开展的现实需要。
1.6培训时长
生涯发展课程教学师资认证培训（TTT V2024）培训时间不少于3天/期/主题（24学时/期/主题）；
就业指导师认证培训-高职高专版 （TTT2）培训时间不少于3天/期/主题（24学时/期/主题）。
职业规划大赛指导师认证培训培训时间应不少于3天（24学时）。
全球职业生涯规划师双证培训（GCDF&BCF） 培训时间应不少于18天（52学时），包括线上培训不少于15天（28学时），线下培训不少于3天（24学时）。
1.7实施方式
理论讲授、活动体验、观察反思、实践应用、教学复盘、教学实践观摩、实战演练、小组合作学习、线上+线下混合式学习等； 线上课运用录播、直播、社群答疑、 串讲回顾、场景化落地、实践应用解析等多种方式进行。
1.8培训考核
学员学完课程后，考试合格后可以获得相应结业证书或国际资格证书。
2.培训成果与评价
2.1 考核方案以培训目标为基础，围绕培训内容与实践要求，构建包含基础知识、专业技能、创新应用等多维度的教师能力评价模型，注重培训对于参培学员的实际能力提升。考核设立阶段性实践任务与结果考核机制，收集与评估学员在过程中的实训作品、设计结业考核认证，确保培训结果达成预期目标。
2.2 研修成果的提炼梳理以整理与升华参训学员的学习收获为目标，制定科学的成果分类与记录体系，涵盖理论学习、项目报告、 (略) 、经验总结等内容模块。研修成果的提炼借助研讨会、个人反思等形式，鼓励学员深入挖掘关键要点与亮点成果，并在培训结束后对所学知识进行系统梳理，展示研修期间的优秀实践经验，促进学员之间相互学习交流，并协助有潜力的实践成果转化为实际工作中的解决方案，推动相关成果的应用推广。
3.培训管理
3.1供应商需为本次就业培训安排专属的课程会务人员（1人），负责培训前期与学校负责人员沟通协商培训相关事宜；
3.2培训课程涉及的教材、教辅资料由供应商自行准备并在培训前配送至采购人指定地点；
3.3供应商需确保培训课程准时、保质保量完成且符合服务要求；
3.4会务要求：供应商应在培训开始前一周通过邮件和短信方式及时提醒和通知参训学员按时参训。
3.5供应商需提供培训课件PPT，学员可以在培训结束后下载使用。
3.6供应商需长期提供培训班级微信群内咨询服务，并承诺1年内，每周提供线上学习、分享资源。
3.7团体培训结束一周内，供应商为校方提供一份整体的培训报告。
4.培训保障条件
4.1团体培训：供应商在培训前15天与校方沟通场地要求，协助校方确定具备满足培训项目要求所对应的场地。
4.2外派送培：供应商提供具备满足培训项目要求所对应的场地。
4.3线上培训：供应商在培训前3天提供远程教 (略) 或相应学习账号。
4.4场地布置：供应商在培训前1天协助校方（校内团体培训）或者自主（外派送培）布置好场地，为学员提供舒适科学的培训环境和场地布置。
5.授课教师配置
5.1供应商需为本项目配置不少于6名授课教师：具有GCDF全球职业规划师证书的培训教师（提供相关证书复印件并加盖供应商公章）。
5.2供应商需为本项目配置不少于6名全职授课教师：具有生涯规划与就业指导相关资质（提供相关证书复印件并加盖供应商公章）。
6.履约能力
6.1供应商具有生涯规划与就业指导相关的教师培训经验，能提供相应的经验证明（提供合同或中标通知书复印件并加盖供应商公章）。
6.2具有举办生涯规划与就业指导相关的论坛、会议经验（提供相关佐证材料复印件并加盖供应商公章）。
五、拟定供应商名称及地址：北森生涯（北京） (略) ，公司经营地点： (略) 海淀 (略) (略) 1号楼1-710-730室。
六、原因：根据《普通高等学校辅导员队*建设规定》(教育部43号令)第十四条中“高等学校负责对本校辅导员的系统培训，确保每名专职辅导员每年参加不少于16个学时的校级培训，每5年参加1次国家级或省级培训”要求和精神。《教育部关于做好2024届全国高校毕业生就业创业工作的通知》提出推进构建高质量就业指导服务体系，对生涯发展与就业指导课程建设与教师队*培养均提出了更为明确的要求：强化大学生生涯发展与就业指导课程建设，修订完善课程教学要求。推动各高校以全覆盖、精准化、特色化为目标，将课程建设作为强化就业指导服务的重要内容，作为必修课列入教学计划，给予学时学分保障。加强高素质专业化教师队*培养，打造内外互补、专兼结合的就业指导教师队*。
北森生涯（北京） (略) 深耕20余年高校生涯教育行业，与高校生涯教育与就业工作深度链接，兼具高校、学生和企业人力视角，具备数千期培训活动开展经验，获得国内外权威机构认可。其中，TTT课程获得国家人力资源与社会保障部认可，培训内容贴合教育部对生涯规划课，程教学的要求，并不断迭代更新，融合新形势下人才培养的趋势与教育部职业规划大赛导向进行课程升级，满足学校与教师进行课程建设的需要，推出了生涯发展课程教学师资认证培训(TTTV2024)。
就业指导师认证培训-高职高专版(TTT2)基于北 (略) 6000余家客户数据分析与行为追踪，深入总结招聘单位选人用人需求，精准到行业招聘，从时间规划、招聘信息传播、简历筛选 要点、面试核心能力考查、招聘工具的运用等方面进行盘点，帮助高校就业指导教师补充企业视角，提升就业指导实效。职业规划大赛指导师认证培训将丰富教师生涯规划的知识体系，提升引导和沟通能力，改进课程授课与咨询，促进生涯教育校本化的精细迭代。
全球职业生涯规划师双证培训(GCDF&BCF)是国内生涯规划从业人员的专业技能认证培训的基石，在整合国际化理论与经验的基础上，针对中国特色及就业背景环境进行了本土化改善，将生涯规划的理论与实践紧密结合。
综合学校实 (略) 场调研获悉，北森生涯（北京） (略) 在职业生涯规划、就业指导辅导员队*培训方面有师资优势，特别是辅导员素质能力提升专题培训方面师资权威，实用性及操作性较好，是具有知识产权的版权课，培训项目具有必要性及不可替代性，且该机构对TTTV2024、TTT2、CDF&BCF三项证书的颁发具有唯一性。
经专业人员论证，认为能够提供的服务供应商来源具有唯一性，拟采用单一来源采购方式实施采购。现就此事项广泛征求意见。
各潜在供应商、单位、个人对公示内容及论证意见有异议的，应于公示发布之日起5个工作日内（2024年 7月29 日至2024年8月2日），以书面形式（包括异议具体内容、事实、供应商名称及联系人姓名和联系方式等）将异议情况反馈至采购单位 。
采购单位地址： (略) 市 (略) 中段1336号
采购单位联系人：杨老师
联系电话：0833-*
乐山 (略)
2024年7月26日
京公网安备 11010802042560号