中国职业教育质量报告(2023年度)
长武县职业教育中心
目录
1 人才培养2
附图目录
图1-2 机电专业学生进 (略) 装调实训
1.3课程建设
坚持以学生为主体,以培养学生的职业技能和职业素质为核心,以培养学生专业能力为目标,以人才培养方案要求为依据设计教学内容,突出对学生动手实践操作能力的培养, (略) ,实施理实一体化教学模式,采用任务驱动、案例导入、工作过程导向等教学模式设计课程任务,实施理实一体化、教、学、做一体化教学,注重学,以学生技能竞赛活动为抓手,以赛促教,以赛促学,大力推进“岗课赛证”综合育人改革,每天下午最后一节活动课时间集中开展技能训练,加强学生实践能力培养。11名学生在2023年 (略) 校技能大赛中获奖,其中二等奖2个(3人),三等奖4个(8人)。31名 (略) 中等职业学校学生技能竞赛中获奖,其中一等奖3个(3人),二等奖8个(12人),三等奖12个(16人), (略) 17所中等职业学校(含技工学校)中排名第三。
图1-5 (略) 级技能大赛合影
1.8培养质量
本学年毕业学生347人,职教高考升学301人,签订合同或就业协议32人,灵活就业5人,不就业拟升学6人,待就业3人,其他暂不就业1人,2名学生获得国家奖学金。目前学校形成了以福州、无锡等为中心的东部沿海和以西安、咸阳为中心的关中地区两大就业安置基地。与 (略) 、 (略) 、宝 (略) 、 (略) 、无锡 (略) 等10多家企业形成长期合作关系;与陕汽、比亚迪、小天鹅幼教集团等24家本地企业建立紧密合作。本学年,学生一次性就业率98.5%、对口就业率95%,稳定率85%以上,学生初次就业月平均工资均3500-5000元左右。
案例1-1
长武县职业教育中心实行领导下组包班帮扶学生工作责任制
2023年春季学期伊始,为破解职业教育学生难管理问题,构建 (略) 络,落实管理责任,推动职业教育高质量发展,长武县职业教育中心实行“领导下组包班帮扶学生”工作责任制,按照“领导下组包班帮扶学生,切实做到引领一门学科,服务一个班级,改造一名学生,促进教师成长,班级管理规范,学生成人成才”的工作目标,通过领导下教研组、包班级、帮扶学生的深入开展,使领导全面了解和掌握师生在学和人才培养质量,有效服务职业学校学生实的提升。
5发展保障
5.1党建引领
全面贯彻党的教育方针,落实党组织领导的校长负责制,把思想政治工作贯穿学校教育管理全过程,大力培育和践行社会主义核心价值观,健全德技并修、工学结合的育人机制,努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。扎实开展学新时代中国特色社会主义思想主题教育,夯实政治思想基础。加强党对工会、共青团、妇女组织工作和教职工大会的领导,强化党建“+”模式创新,加强学生会和学生社团管理,提高党建与业务工作融合水平。
图5-1 学校党总支在亭口镇亭北村得到全面提升。
5.4质量保障
学校成立了校长担任组长,分管副校长任副组长的学校质量保障领导小组,加强德育、教学、课程以及各专业、各年级实施教育质量保障的监督、检查、考核、反馈、调控。坚持“主管领导、值周领导、教务处/政教处”三级巡查制度,学校教育质量保障领导小组深入教育教学第一线,实施全方位的质量管理,定期召开办公会议,研究阶段性工作,及时总结经验,完善制度,改进方法,保障学校教育质量的内在稳定和不断提升。同时,紧盯影响培养人才质量要素,加强教学诊改工作的制度、机制建设,着力打造两链、加强“8”字螺旋改进运行, (略) ,加强预警,强化激励、考核促进,实施文化育人,全力对各项工作过程进行监控、检测,不断持续改进工作方法,提升工作效率,逐步形成了学校质量管理办公室、教务处、教研组三级教学质量监控体系,有力地保证了教育教学质量。
5.5经费投入
本年度经费投入 256.*元,其中办公费44.*元、印刷费11.*元、咨询费2.*元、水费13.*元、电费5.*元、取暖费24.*元、差旅费2.*元、维修维护费*元、租赁费0.*元、培训费9.*元、专用材料费5.*元、劳务费10.*元、工会经费18.*元、公务用车运行维护费*元。
图5-3 学校经费支出统计图(单位:万元)
6 面临挑战
挑战1
专业教师队*建设还有待进一步提高。近年来,招聘、调配的大多数教师是文化课教师,高层次人才、技能人才、专业课教师引进难度较大。虽然建立了一支专兼结合的教师队*,但部分专业实训课教师是临聘的,流动性较大,对专业教师的系统培训及骨干专业教师的培养影响较大。
挑战2
产教融合、校企合作深度不够。目前校企合作的模式比较单一,融合渠道不贯通,合作运营还缺乏明确的制度支持,企业参与的动力也不足。
挑战3
部分学生理想前途迷茫,求知欲望不强,自我管理能力差;部分家长对学生的家庭教育缺失,监管责任落实不到位,家校共育合力不足。
附表1
人才培养质量计分卡
序号 | 指标 | 单位 | 2023 年 | |
1 | 毕业生人数* | 人 | 347 | |
2 | 毕业去向落实人数 | 人 | 338 | |
其中:毕业生升学人数 | 人 | 301 | ||
升入本科人数 | 人 | 14 | ||
3 | 毕业生本省去向落实率 | % | 90.5 | |
4 | 月收入 | 元 | 4000 | |
5 | 毕业生面向三次产业就业人数 | 人 | 22 | |
其中:面向第一产业 | 人 | 10 | ||
面向第二产业 | 人 | 10 | ||
面向第三产业 | 人 | 2 | ||
6 | 自主创业率 | % | 0.3 | |
7 | 毕业三年晋升比例 | % | 10 |
附表2
满意度调查表
序号 | 指标 | 单位 | 2023 年 | 调查人次 | 调查方式 |
1 | 在校生满意度 | 97.25% | 网上调查 | 168 | 网络问卷调查 |
其中:课堂育人满意度 | 97.32% | 网上调查 | 168 | 网络问卷调查 | |
课外育人满意度 | 97.32% | 网上调查 | 168 | 网络问卷调查 | |
思想政治课教学满意度 | 97.62% | 网上调查 | 168 | 网络问卷调查 | |
公共基础课(不含思想政治课)教学满意度 | 97.82% | 网上调查 | 168 | 网络问卷调查 | |
专业课教学满意度 | 97.42% | 网上调查 | 168 | 网络问卷调查 | |
2 | 毕业生满意度 | 95.20% | 100 | 线上联系 | |
其中:应届毕业生满意度 | 92.60% | 50 | 线上联系 | ||
毕业三年内毕业生满意度 | 88.30% | 50 | 线上联系 | ||
3 | 教职工满意度 | 99.50% | 60 | 阅卷 | |
4 | 用人单位满意度 | 96.30% | 5 | 线上联系 | |
5 | 家长满意度 | 90.50% | 30 | 线上联系 |
附表3
教学资源表
序号 | 指标 | 单位 | 2023 年 |
1 | 生师比* | : | 8.63 |
2 | 双师素质专任教师比例* | % | 45.68 |
3 | 高级专业技术职务专任教师比例* | % | 30.17 |
4 | 专业群数量* | 个 | 请逐一填写专业群名称、核心专业 和 对 接 的 产业,否则无效。 |
专业数量* | 个 | 4 | |
5 | 教学计划内课程总数* | 门 | 82 |
学时 | 1066 | ||
其中:课证融通课程数* | 门 | 0 | |
学时 | 0 | ||
网络教学课程数 | 门 | 0 | |
学时 | 0 | ||
6 | 专业教学资源库数 | 个 | 4 |
其中:国家级数量* | 个 | 0 | |
(略) 数量* | 个 | 0 | |
省级数量 | 个 | 0 | |
(略) 数量* | 个 | 0 | |
校级数量 | 个 | 4 | |
(略) 数量* | 个 | 0 | |
7 | 在线精品课程数* | 门 | 0 |
学时 | 0 | ||
在线精品课程课均学生数* | 人 | 0 | |
其中:国家级数量* | 门 | 0 | |
(略) 数量* | 门 | 0 | |
省级数量 | 门 | 0 | |
(略) 数量* | 门 | 0 | |
校级数量 | 门 | 0 | |
(略) 数量* | 门 | 0 | |
8 | 虚拟仿真实训基地数 | 个 | 1 |
其中:国家级数量* | 个 | 0 | |
(略) 数量* | 个 | 0 | |
省级数量 | 个 | 1 | |
(略) 数量* | 个 | 1 | |
校级数量 | 个 | 0 | |
(略) 数量* | 个 | 0 | |
9 | 编写教材数 | 本 | 1 |
其中:国家规划教材数量* | 本 | 1 | |
校企合作编写教材数量 | 本 | 0 | |
新形态教材数量 | 本 | 0 | |
(略) 数量* | 本 | 0 |
序号 | 指标 | 单位 | 2023 年 | |
10 | (略) 出口带宽* | Mbps | 500 | |
11 | (略) 主干最大带宽* | Mbps | 500 | |
12 | 生均校内实践教学工位数* | 个/生 | 0.3 | |
13 | 生均教学科研仪器设备值* | 元/生 | 1382 | |
说明:请逐一列出学校专业群及核心专业,并选择对接产业链 | ||||
1 | 专业群名称 | 核心专业 | 选择对接产业链 | |
2 | 无 | 无 | 无 |
附表4
服务贡献表
序号 | 指标 | 单位 | 2023 年 |
1 | 毕业生初次就业人数* | 人 | 37 |
其中:A 类:留在当地就业* | 人 | 0 | |
B 类:到西部和东北地区就业* | 人 | 0 | |
C 类:到中小微企业等基层就业* | 人 | 17 | |
D 类:到大型企业就业* | 人 | 20 | |
2 | 横向技术服务到款额 | 万元 | 0 |
横向技术服务产生的经济效益 | 万元 | 0 | |
3 | 纵向科研经费到款额* | 万元 | 0 |
4 | 技术产权交易收入* | 万元 | 0 |
5 | 知识产权项目数* | 项 | 0 |
其中:专利授权数量* | 项 | 0 | |
发明专利授权数量* | 项 | 0 | |
专利转让数量 | 项 | 0 | |
专利成果转化到款额 | 万元 | 0 | |
6 | 非学历培训项目数* | 项 | 0 |
非学历培训学时* | 个 | 0 | |
公益项目培训学时* | 个 | 0 | |
7 | 非学历培训到账经费 | 万元 | 0 |
附表5
国际影响表
序号 | 指标 | 单位 | 2023 年 |
1 | 接收国外留学生专业数 | 个 | 0 |
接收国外留学生人数 | 人 | 0 | |
接收国外访学教师人数 | 人 | 0 | |
2 | 开发并被国外采用的职业教育标准数量 | 个 | 0 |
其中:专业标准 | 个 | 0 | |
课程标准 | 个 | 0 | |
开发并被国外采用的职业教育资源数量 | 个 | 0 | |
开发并被国外采用的职业教育装备数量 | 个 | 0 | |
3 | 在国外开办学校数 | 所 | 中职不填报 |
其中:专业数量 | 个 | 中职不填报 | |
在校生数 | 人 | 中职不填报 | |
4 | 中外合作办学专业数 | 个 | 0 |
其中:在校生数 | 人 | 0 | |
5 | 专任教师赴国外指导和开展培训时间 | 人日 | 0 |
6 | 在国外组织担任职务的专任教师数 | 人 | 0 |
7 | 国外技能大赛获奖数量 | 项 | 0 |
附表6
落实政策表
序号 | 指标 | 单位 | 2023 年 | |
1 | 全日制在校生人数* | 人 | 1217 | |
2 | 年生均财政拨款水平 | 元 | * | |
3 | 年财政专项拨款 | 万元 | 9242.05 | |
4 | 教职员工额定编制数 | 人 | 105 | |
教职工总数 | 人 | 142 | ||
其中:专任教师总数 | 人 | 116 | ||
思政课教师数* | 人 | 7 | ||
体育课专任教师数 | 人 | 5 | ||
美育课专任教师数 | 人 | 12 | ||
辅导员人数* | 人 | 高职填报 | ||
班主任人数 | 人 | 37 | ||
5 | 参加国家学生体质健康标准测试人数 | 人 | 1217 | |
其中:学生体质测评合格率 | % | 96.95 | ||
6 | 职业技能等级证书(含职业资格证书)获 | 人 | 0 | |
7 | 企业提供的校内实践教学设备值 | 万元 | 0 | |
8 | 与企业共建开放型区域产教融合实践中心 | 个 | 1 | |
9 | 聘请行业导师人数* | 人 | 5 | |
其中:聘请大国工匠、劳动模范人数 | 人 | 0 | ||
行业导师年课时总量* | 课时 | 480 | ||
年支付行业导师课酬 | 万元 | 2.6 | ||
10 | 年实习专项经费 | 万元 | 6.7 | |
其中:年实习责任保险经费 | 万元 | 0.97 |