市教育局关于印发《2024年泰州市普通高中艺术音乐、美术、体育与健康、通用技术和理科实验学业水平考试实施方案》的通知

市教育局关于印发《2024年泰州市普通高中艺术（音乐、美术）、体育与健康、通用技术和理科实验学业水平考试实施方案》的通知

各市（区）教育局，市直各普通高中：

现将《20 (略) 普通高中艺术（音乐、美术）、体育与健康、通用技术和理科实验学业水平考试实施方案》印发给你们，请严格遵照执行。

(略) 教育局

2024年2月 日

20 (略) 普通高中艺术（音乐、美术）、

体育与健康、通用技术和理科实验学业水平考试实施方案

为贯彻落实《 (略) 关于深化考试招生制度改革的实施意见》精神，根据《 (略) 深化普通高校考试招生制度综合改革实施方案》《 (略) 普通高中学业水平考试实施方案》和《省教 (略) 普通高中艺术（音乐、美术）、体育与健康、通用技术、理科实验学业水平考试的实施意见》要求，结合泰州实际，制定本实施方案。

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针， (略) 普通高校考试招生制度综合改革和普通高中学业水平考试实施方案，依据国家普通高中课程标准要求组织实施艺术（音乐、美术）、体育与健康、通用技术、理科实验学业水平考试，积极推动考试评价改革，促进课程全面开设，引导学生认真学，促进学生德智体美劳全面发展。

二、基本原则

（一）坚持全面考核。考试应以相关学科课程标准必修内容的要求为依据，涵盖课程目标各个层面和教学各项内容，适当兼顾学生在学考试评价的方式与方法，充分体现课程性质，将过程性评价与终结性评价相结合，定性考试与量化评价相结合，纸笔考试与实践操作考试相结合，通过改革考试内容与方式，有效促进课程实施与课堂教学改革，全面提升育人质量，避免加重学生的课业负担和学和组织效率。

（三）坚持公平公正。科学设计相关科目学业水平考试实施方案，做到机会公平、程序公开、结果公正、监督有力。从教学实际出发，合理安排各科目的考试时间。在实施过程中主动接受全方位监督，积极回应人民群众关切。

三、考试性质

普通高中艺术（音乐、美术）、体育与健康、通用技术、理科实验学业水平考试是普通高中学业水平合格性考试的组成部分，其成绩是学生高中毕业、高中同等学力认定的重要依据，也是普通高校招生录取的依据之一。

四、实施要求

（一）参考对象

2022年秋季入学的普通高中在校学生均须在学籍所在学校报名参加考试。由于特殊原因不能参加某科目考试者，须持相关 (略) 教育局核准并公示后方能免考、缓考。2021年秋季入学的需要补考的普通高中学生在所在学校报名。往届生和社会人员可自主报名参加考试，各市（区）公布一个报名点，市直报名 (略) 民兴实验中学。

（二）考试时间

（三）考试范围及命题要求

艺术（音乐、美术）、体育与健康、通用技术和理科实验考试的内容及要求，以教育部颁布的各学科课程标准（实验）必修课程要求为依据。相关学科具体的考试内容与要求、命题要求等参见《省教 (略) 普通高中艺术（音乐、美术）、体育与健康、通用技术、理科实验学业水平考试的实施意见》（苏教基函〔2020〕7号）。20 (略) 艺术、体育与健康、通用技术和理科实验学业水平考试实施细则详见附件1、2、3。

（四）命题和考试组织

考试 (略) 教育局基教处牵头，教研室具体负责制定考试相关标准、教师培训、命题及阅卷工作，招考办具体负责报名、考场编排和成绩汇总工作。各市（区）教育部门参照执行。

（五）成绩组成

考试成绩以“合格”或“不合格”呈现，长期有效。考试成绩不合格的高二学生，可参加下一次组织的考试。对学生在相关科目的学考试是保障教育教学质量的一项重要制度，是高校考试招生制度改革的一项重要内容。各市（区）教育行政部门要高度重视，加强领导，精心组织，成立组织领导机构，明确各部门职责，理顺工作关系，加强协调配合，确保考务、阅卷等方面的经费投入以及人员配置。要根据本方案，制定本区域实施方案并严格依据方案统一部署考试工作，各普通高中学校要严格根据方案组织实施。

（二）加强过程管理。各市（区）要合理安排教学进度，严禁压缩课程授课时间，开齐开足艺术（音乐、美术）、体育与健康、通用技术等课程，确保完成必修学分，在物理、化学、生物科目的学考试考务规范制定考务手册；要统一设置考点、考场，规范考场布置、技术要求、实施程序等。对操作性考试项目，要组织监 (略) （区）流动，实施异校教师监考制度。要加强安全保密，严肃考风考纪，健全诚信机制，建立工作责任制和责任追究制，落实结果公示与巡考抽查制度，明确免考、缓考及其它特殊政策。监考教师早餐、午餐由所在学校负责，相关考务费用由人员所属学校按标准发放。各市（区）教育行政部门要设立和公布监督电话，接受社会监督。对考试中弄虚作假、徇私舞弊者，要按照有关规定严肃处理。市教育局监督电话：*、*。

（四）注重评价导向。各市（区）教育行政部门和教研部门要加强对本地考试情况的分析与研究，诊断教学问题，做好相关科目的教学反馈与指导工作，更好地促进学校开齐开足课程，不断提高教学质量。任何单位和个人不得根据学业水平考试成绩给学生排队，不得仅以考试成绩作为评价学校和教师的依据。

附件：1.20 (略) 普通高中物理、化学和生物实验学业水平考试实施细则

2.20 (略) 普通高中艺术（音乐、美术）、通用技术学业水平考试实施细则

3.20 (略) 普通高中体育与健康学业水平考试实施细则

4.20 (略) 普通高中艺术、体育与健康、通用技术和理科实验学业水平考试成绩汇总表