化学与材料科学学院疫情防控期间本科线上教学工作方案

因防控疫情，学校实施封控管理， (略) 本科教学工作，确保疫情防控和本科教学有序开展，在实现“停课不停教、停课不停学”目标基础上，保证“教学内容不缩水、教学标准不降低”，形成线上教学管理长效机制， (略) 实际，特制定本方案。

一、工作目标

保证教学效果，探索组织开展多元教学活动。线上教学严格按照课程教学计划和教学要求开展，规范教学环节和教学过程，强化教学指导，加强师生互动，保证线上教学与线下课堂教学质量实质等效。 (略) 公布的各类线上教学平台开展教学活动，尊重教 (略) 根据实际情况，选择合适的线上教学方式方法。专业负责人和课程主持人充分发挥带头示范作用，指导授课教师积极开展教学改革与创新，强化学生线上学习过程管理与考核评价， (略) 创新性学习。

二、组织领导

学院成立线上本科教学工作小组，负责指导、组织、检查各项工作开展，确保各项措施有效落实，并根据情况适时调整工作方案。

组 长：栾新军 刘 涛

副组长：李 延 赵志厚

成 员：陈三平 王永强 杨小峰 于 游 雷依波

李 珺 王兰英 白 泉 王小芳 魏 青

崔 斌 赵晓霞 崔 萌 赵 丹 高瑞程

杜 曼 滕 浩 王一菲

三、工作安排

1. (略) (略) 实际，完善《化学 (略) *** 学年第二学期本科教学计划》，开课前逐一落实每一门线上教学课程准备情况，保证顺利开课。若因突发 (略) 线上教学，授课教师须及 (略) 长申请，合并教学班或安排其他教师接替， (略) 备案。

2. 全体教师 (略) 位，把疫情危机转化为课程思政先机，引导学生 (略) ，维护线上教学秩序，主动投入课程学习，创新学习方式方法，实现教学相长。

3. 授课教师要牢记立德树人使命，担当责任，优化教学内容，创新教学模式，强化师生互动，加强学习指导、作业布置与检查、辅导答疑及考核等教学过程管理，切实保证线上课堂教学质量。具体要求如下：

（1）充分做好课前准备工作。授课教师应为学生提供课件、辅导学习材料等，提高学生的学习主动性和有效性。 (略) 络教学平台上传发布课程教案、课件、视频等相关教学资料，提出明确的学习任务，及时了解学生学习状态等。

（2）高质量开展线上课堂教学。根据课表按时组织线上教学，原则上拖堂，避免影响其他课程的教学。授课教师应合理安排教学内容，及时与学生沟通，了解学习效果。 (略) 络教学平台的签到和统计功能，严肃线上教学纪律，对缺勤学生及时督促提醒。

（3）耐心做好课后答疑交流。授课教师可通过发布作业、考试、讨论等方式对学生的 (略) 巩固和检验，及时检查学生学习成效。学生线上学习活动应纳入学业过程考核。

4. 主讲教师要创新形式，加强课程建设。可通过慕课、微课等平台录制，也可对照培养方案和教学计划从国家和省级各类精品 (略) 上课程资源中选择使用授课内容。以主题讨论、速课教学、录屏或录播教学、线上直播、信息化教学辅助等多样化的线上教学形式，提升教学效果。加强教学互动，每节课后可布置一定量的课后作业，作业形式可以是习题训练、总结体会、扩展知识及小组研讨等。

5.本科生导师要积极与学生联系，答疑解惑，高质量完成本年度学年论文。指导本科生毕业论文 (略) 指导的学生积极联系，原则上每周至少联系一次，确定论文选题、指导学生查阅文献、做好课题调研工作。

6. 班 (略) 位，主动参与学生教育管理各个环节。积极组织开展线上班会，了解学生学习生活情况，及 (略) 反映学生在学习及生活中遇到的困难，并组织本年度学年论文线上答辩工作。

7. (略) 要通过线上《形势与政策》等思政课堂，做好本科生教育引导。要充分发挥团委、学生会等组织作用，弘扬“化材灯火”奋斗精神，做好学生管理服务，深入宿舍检查学生线上学习情况，同时，指导学生开展有益的线上线下活动保持身心健康，做好学生心理疏导等工作。

8. 全体学生要增强自律意识，根据课程安 (略) 线上学习，发挥积极性和主动性，保证学习的有效性。按照老 (略) 选课程的线上学习任务，及时完成作业。 (略) 、授课教师、导师、班主任、辅导员完成各项任务，积极开展自主学习，主动向家长汇报在校学习生活情况。

四、监督保障

1. 学院领导班子成员、 (略) (略) 要深入线上教学一线，巡课听课，分 (略) 有线上教学课程，了解教师线上教学、学生到课听课等情况，及时总结，推广好思路、好做法，指出存在的问题并督促落实整改。

2. 学部和专业负责人要高度关注线上教学质量，以多种方式掌握每一门线上课程的教学情况，引导授课教师充分利用线上教学资源，创新方式方法，有效提升教学效果。

3. 工作组组织学生通过在线表格、问卷调查、信息员反馈等方式，对教师线上 (略) 评价，评价结果作为重要指标纳入教师教学质量评价体系。

4. 工作组建立及时有效的教学信息传达与反馈渠道，向师生 (略) 相关工作安排，了解师生教学中存在的问题与困难，及时解决，保证教学质量。

化学 (略)

* 年1月2日