调研给良方交流促提升——安阳教育学区宋主任莅临锦湖实验小学调研“空中课堂”进展情况

从2月10日“空中课堂”开始至今已一个月有余，瑞安市安阳教育学区对教学秩序、教学质量、学生学习的状态和效果一直高度关注。

调研给良方

3月12日上午，安阳学区主任宋福松、 (略) 甘欲冲莅临锦湖实验小学调研指导“空中课堂”进展情况。

(略) 有关空中课堂的规章制度、 (略) (略) 署、教师授课跟踪、学生学情反馈等几个方面进行工作汇报。

针对实施过程中存在的一些问题以及改进措施，宋主任给出了很好的建议，提出：一要针对学情，追求“空中课堂”优质高效；二要关注差异，提高“空中课堂”服务管理；三要行政参与，保障“空中课堂”有序进行。甘老师提出在现有“空中课堂”基础上要不断细化方案，重视教师课程的监督，注重学生学习质量的检查，多措并举，全面推进停课不停学的教学质量。这些建议为细节优化、全面提升提供了必备的策略支撑。

调研结束后，锦湖实验小学徐顺涛校长会同黄静副校长、 (略) 主任孙阿丽、副主任林芝针对此次调研组反馈回来的意见进行商讨，制定了《瑞安市锦湖实验小学教育教学衔接工作方案》。

交流促提升

下午4点，学校召开了六年级毕业班教师的线上视频会议。

黄静副校长传达了上午学区调研给出的建议，指出：一要提高认识，务必要重视六年级的学习质量的提升工作；二要付诸行动，务必要拿出行之有效的管理服务措施； (略) 合作，务必要形成“拧成一股绳”的工作状态。孙阿丽主任针对六年级“空中课堂”教学工作做 (略) 署，提出要对学业有困难的学生要跟进指导；对学生的作业指导要做到分层指导，充分发挥服务意识。任课老师也纷纷分享了自己的具体做法。

徐校长做总结发言。他对教师前期的“空中课堂”教育教学工作给予充分肯定，提出三点建议：一要重在坚持和及时，继续发挥主动性、积极性和创造性，及时关注学生学习情况，确保“空中课堂”教学工作高效推进；二要重在总结和互动，在推进过程中进行经验总结，不断改进适合学生学情的学习模式，加强师生互动、交流答疑，让“空中课堂”的学习效果再次提升；三要重在家校合作，强化日常管理，通过微信、电话等家访方式加强与家长的交流沟通，做好学法指导，关注学生身心健康。

该校将以这次调研诊断为契机，以打造优质“空中课堂”为目标，让“停课不停学” (略) ，扎扎实实地提升教学质量。

（来源：瑞安市锦湖实验小学撰稿：林芝 审核：黄静）