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为便于供应商及时了解政府采购信息，根据《 (略) 关于开展政府采购意向公开工作的通知》（财库〔 * 〕 * 号）等有关规定，现将 宁 (略) 教学仪器设备采购公示 * 年6月至9月采购意向公开 如下：
| 序号 | 采购项目名称 | 采购需求概况 | 预算金额（元） | 预计采购时间（填写到月） | 备注 |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 气动及自动控制综合实训装置 | 建设目标：该平台为气动与自动控制综合装置，利用该平台，可满足气动装接实训、PLC编程实训、自动化生产线实训、视觉检测实训等项目教学需要。 建设内容： （1）气动及自动控制综合实训装置 * 套； （2）带电源实训桌 * 张； （3） (略) 络布线改造。 | *** | * 年 * 月 | |
| 2 | 塑料模具智能制造 (略) | 建设目标：该平台围绕塑料模具和注塑机打造，生产真实产品，支持用户个性化定制，可实现塑料模具制品的上下料自动化、产品智能检测、塑料件打磨、塑料件装配、塑料件打标等全过程自动化，并具备产品调节柔性。 建设内容： （1）下料单元； （2）物料输送系统； （3）视觉检测单元； （4）打磨单元； （5）组装单元； （6）激光雕刻单元； （7）智能电控系统。 | *** | * 年 * 月 | |
| 3 | 数控机床装调与技 (略) | 建设目标： (略) 面向机制专业核心专业课程建设，可开展数控设备维护与维修职业技能初、中级的教学、培训与鉴定，同时具备承担国家、行业、省、市等各级别的数控装调与维修类比赛的能力，帮助学生快速掌握先进制造系统中必备的数控设备的电气与机械装调、数控设备故障检查分析与维修、数控设备PLC程序开发与诊断、数控设备功能调试与调整、数控设备精度检测与优化等技能，培养数控机床装调维修岗位的高技能人才。 建设内容： （1）数控设备维护与维修实训考核装置 * 套（含电脑 * 台，配套工量具 * 套）； （2) 数据智能管理系统1套； （3) 信息化教学考核设备1套。 | *** | * 年 * 月 | |
| 4 | 多轴加工在 (略) | 建设目标： (略) 为产教融合 (略) ，可开展面向企业产品的生产性实训、产品研发、产品试制，具备中、大型件的加工试制能力，满足多轴加工、在线测量等课程的教学与培训需要。 建设内容： （1） (略) 1台； （2) * (略) 2台； （3) (略) 1台； （4）测量探头 * 台（含配套软件）； （5）比对仪1台（含配套软件）。 | *** | * 年 * 月 | |
| 5 | (略) (略) | 建设目标：针 (略) 实训车间教学设备，运 (略) (略) 资源及数据整合，通过5G技术实现设备互联及设备云平台对接， (略) 景大数据分析监控和经营管理驾驶舱，为机、电类专 (略) 教学提供支撑。 建设内容： （1）设备 (略) 状态采集单元； （2) 设备智慧物联报警采集与运维管理单元； （3) 设备智慧物联工艺采集单元； （4）设备智慧物联刀具采集单元； （5）设备智慧物联及课程联动平台； （6）设备智慧物联授权管理单元； （7） (略) 关物联模块； （8） (略) 口协议物联模块； （9）车间分区域展示看板； （ * ） (略) (略) 驾驶舱； （ * ）实训车间桥架及车间管线相关物料及施工交付。 | *** | * 年 * 月 | |
| 6 | 3号楼 * 、 * 、 * 教学机房 | 目 (略) 3# * 、 * 、 * * 个机房设备采购于 * 年，目前这批设备整体性能较差，经常出现各类硬件问题，且维修使用 (略) 上已经没有更换的配件，且现在教学软件版本的更新较快，计算机硬件性能已经影响正 (略) ，该批设备已经投入使用8年，符合国家计算机设备报废年限要求。故需新采购 * 批高性能计算机设备以满足教学需求，面 (略) 、 (略) （中 (略) ）、 (略) 教学实训使用，并 (略) (略) (略) 调研和讨论，根据实际 (略) 了合理的计算机配置与规划。 | *** | * 年 * 月 | |
| 7 | 实验室综合管理平台 | (略) * 级安全管理， (略) 的方式支持实验室基础信息管理、实验室安全检查工作、实验室建设项目管理、数据上报系统、耗材管理系统、化学品全流程管理系统。 （1）实验室基 (略) 可以查看各个实验室信息统计，包含实验室数量、面积(包括:建筑面积和使用面积)、用途、化学品、大仪设备、压力容器、气瓶、通风橱、实验室人员培训及考试情况、实验室隐患、风险点等情况。 （2）实验室安全检查平台具备自查、集中检查、巡查、专项检查功能， (略) 要求的安全检查指标，学院可根据各个实验室的实际情况，灵活配置主要检查指标，能实现实验室分级分类检查。 （3）实验室数据上报管理系统能实现线上线下与其他子系统对接。 (略) 网报系统的报送要求。 （4）耗材、低值耐用品管理 (略) 低值耐用品的出入库、验收、清查、 (略) (略) 有效管理和控制。 （5）化学品全流程管理平台。 (略) 危化品审核审批流程在线办理相关申购报批手续，能自定义审核流程，建立最新化学品名录。 | *** | * 年 * 月 | |
| 8 | (略) 专业机房建设 | 目前， (略) 没有专业教学机房，各专业工作室的电脑数量有限，功能不配套，也只能用于本专业少数同学专业技能竞赛和第 * 课堂实训教学。目前《电脑辅助设计》、《 * 维软件》等基础平台课程教学都需要专业计算机设备。同时，专业的1+X证书制度试点作为我校高双计划和产教融合建设的重要任务，是职业教育模式改革和评价模式改革的重要举措，经过前期的规划，已完成了申报和教师考证员的培训阶段， (略) 没有专业机房（1+ (略) ），学生1+X职业技能训练和考核不能正常开展。为了更好保障各专业基础平台课程教学质量，进 * 步提升学生1+X考证和检验学生知识、能力、专业技能素质的是否有效培养。故急切需要新增专业机房（1+ (略) ），不仅提升日常的专业课程教学和师生技能大赛的应用水平，还能开展1+X考证训练和考证，以及宁 (略) 校艺术设计类专业1+X考证服务等工作。 | *** | * 年 * 月 | |
| 9 | BIM技能实训教学软件采购 | 根据 * 级建筑工程技术专业群人才培养方案，建设工程管理与建筑工程技术将按计划开设《BIM应用基础及设计实践》、《BIM在项目管理中的应用》，该部分课程主要培养学生具备 * 维信息模型创建、施工组织策划、进度控制、造价控制等建筑全生命周期信息技术应用能力。课程涵盖了BIM建模员、建筑信息模型技术员乃至技术负责人等专 (略) 需的关键能力。 | *** | * 年 * 月 | |
| * | 木工坊 * 期建设 | 建设目标： 木工坊经过扩建拓展后，工程素养训练课程从现有学生 * 人增加到 * 人。培训基础课程后的学生,已建立 * 个既有木工方面特定需求的师生，如乐造、建装、工美、工业设计等专业， (略) DIY爱好者的师生们，设施将更完善空间的创意木工坊。 （1）进阶《工程素养训练》课程的内容，经木工坊培训后的师生,进 * 步提高升中级班,提升学生的职业素养、创新意识与创业能力。 （2）联合有关专业，如乐造、建装、工美、工业设计等专业，建立 * 个跨专业工作坊。 （3）为受过工程素养木工基础培训的学生,对参加技能大赛有兴趣也愿意接受培训的学生,提供设备更完善更 (略) 。 （4）招生对家具木 (略) (略) 初级班的培训，经过完成初级班培训后, 再进阶中级班课程阶段，最后再进高级班家具设计与制作等培训计划 建设内容： 1.隔间更改玻璃隔墙。 2.新增隔间为教师工作室。 3.铺设空气压缩气管路及接头。 4.新增工作台及机器设备。 5.新增储物柜 6.木工坊室内装修 7.新增装置中央吸尘设备及管路 | *** | * 年 * 月 | |
| * | 工程素养训练虚拟仿真项目 | 工程素养训练虚拟仿真项目围绕生产工艺展开的设备安全操作、生产线策划以及解决质量、成本、交期等典型问题为导向开发了 * 系列的生产、质量问题分析与解决任务仿真平台。形象直观的仿真环境极大地提高学生的学习兴趣和学习效果， (略) 在讨论、协作完成任务过程中，体会管理各环节必须遵循的关键点，学会精益生产、 * 西格玛及实验设计等管理方法。同时，网页版远程实现实训操作、灵活选择实训操作时间，有效解决实训资源有限、场地不足的问题。 工程素养训练虚拟仿真项目策划设计 (略) 作为制造企业的典型代表， (略) 的精益生产改造、 * 西格玛管理改善活动中，通过车间生产、质量 (略) 发现 * 系列问题，并通过系统的引导操作学习，从而学习到精益生产、 * 西格玛质量管理这 * 先进的管理理念，使学生对精益生产、 * 西格玛的管理方法如何运用在企业的生产、质量改进提 (略) 的实施环境。 本项目 * 期建设 * 个模块：设备安全操作仿真、生产线精益改造、 * 西格玛实验设计 | *** | * 年 * 月 | |
| * | (略) 分析仪器采购 | 宁 (略) * 计划通过补充更新仪器设备， (略) 更能满足教学科研需要，不断完善产、学、研 (略) 平台与培训平台，完善各实 (略) 的硬件和软件建设，教师通过校企 (略) 科研项目的攻关， (略) * 为区域经济服务的能力。在学生技能培养方面，进 * 步提高学生的就业竞争力；在社会培训及职业技能鉴定方面，进 * 步保证培训的需要，最终提高企业员工的岗位适应能力服务，本年度主要从完善 (略) 以 (略) 所仪器设备台套数增加两方面考虑。本次采购主要实验实训设备主要用于科研及教学硬件设备改进。教学方面硬件设备包括1台红外光谱仪、2台液相色谱仪、2台气相色谱仪、2台原子吸收仪、1台流式细胞仪等、 * 氧化碳培养箱、大气采样器、烘箱、倒置显微镜、教学软件等；科研方面增加1台TOC测定仪、TGA/DSC 1/ * 高温TGA热重分析仪、X荧光光谱仪、搅拌砂磨分散、多用机接触角测定仪、电池测试仪、电池测试仪及中位机 、高低温试验箱、超声雾化热解喷涂薄膜制备设备等。 | *** | * 年 * 月 | |
| * | 数智化财务实训系统 | 该项目助力于会计专业转型，在大数据会计下打造《财务机器人应用与开发》、《云财务智能核算》、《python在财务中的应用》和《财务大数据分析》课程，引入“人工智能+大数据+财税实训”的综合型数智化财务实训项目。系统具备智能技术RPA、OCR、VPA等，融合Python数据获取、数据清洗、MYSQL数据存储、商业可视化分析软件（分析云）、数据挖掘等多类大数据工具， (略) 经营环境的结构化数据、非结 (略) 获取， (略) 学传统财务分析指标体系和大数据预测模型，进行基于商业问 (略) 景的财务分析决策训练。能够结合案例企业业务，应用典型 (略) 理业务。 | *** | * 年 * 月 | |
| * | 跨境供应链 (略) （基建 * 万，设备及平台 * 万） | 建设目的：以 (略) 人才培养模式为出发点，以建设“新零售智能无人超市””全球采销与 (略) ”“生产性供应链物流实训仓” (略) 为重点，能够实现 * 体化理论教学与企业交互实践， (略) 需要的“就业型”创业人才、 (略) 需的创业思维复合型人才。并逐步推进课程改革、师资建设、 (略) 建设、创新创业教育，使专业群达到省内 * 流，全国领先的水平。跨境供应链 (略) 的建设，可跨专业联动、师生联动、 (略) 联动，做有内涵的教、学、研、训理实 (略) 。 建设内容： （1）智能无人超市的建设及智能配送； （2）依托文化产业复合型电商双创实操实训，含社群，社交，直播，跨境电商等； （3）生产性供应链物流实训仓； （4）教师入企实践及教师寒暑假师资培训； （5）供应链相关课程《o2o新零售课程》、《现代流通业企业经营与创新实务》教学； （6）企业真实任务入校及企业导师入校； （7）供应链实验实训平台 | *** | * 年 * 月 | |
| * | 数字化设计与智能检测实训室项目 | 我院拟在 (略) 设置数字化设计与智能检测区，建设数字化设计与智能检测实训室。以培养学生实际操作能力、创新能力、就业能力，并优化实训教学条件，完 (略) 机制， (略) 建设成为 (略) 地区培养智能制造 (略) ，显著提升机械、模具零件的质量管控的能力，提高学生精度的概念做到精益求精，提高学生的实训水平。 数字化设计与智能检测实训室增加1套机械产品检测 (略) 设备（其中包含设备有全自动 * 坐标测量机1台、 * 坐标仿真测量教学系统 * 套、手持式 * 维扫描仪1台、工业视觉系统1台、手工量具1套、质量管理软件2套），适用各种数控加工零件，模具制造零件的精密测量，达到质量控制的要求。可承办“中测杯”质检员（装备制造智能检测）竞赛，配置高于国赛标准。 项目完成以后，数字化设计与智能检测实训室在满足企业教学实训的基础上， (略) 外接服务完成企业零件的 (略) 修改，以加强校企 (略) 力度，随着现代制造业精度越来越高，培 (略) 会发展的智能检测人才。 | *** | * 年 * 月 | |
| * | 人工智能应用技术实训室项目 | 我院拟在 (略) 设置人工智能区，建设人工智能实训室。以培养学生实际操作能力、创新能力、就业能力，并优化实训教学条件，完 (略) 机制， (略) 建设成为 (略) 地区培养智能制造 (略) ，显著提升学生人工智能语言编写能力、创新能力、就业能力，提高学生的实战水平。 人工智能实训室中增加学 (略) * 台，教师塔式服务器1台，交换机3台,交换机机柜1个，路由器1个，机房管理软件1套，无线扩声系统1套，综合布线及系统集成 * 个， * 寸电视机1台，矩阵1套，适用Python语言大数据分析编程、C语言微控制器编程、MySQL数据库编程、 (略) 络编程等。 项目完成后， (略) 教学实训的基础上， (略) 外接服务 (略) Python语言大数据分析编程、C语言微控制器编程、MySQL数据库编程、 (略) 络编程等项目的开发，以加强校企 (略) 力度，培 (略) 会发展的人工智能人才 | *** | * 年 * 月 | |
| * | 精密加工实训室项目 | 我院拟在 (略) 设置精密数控加工区，建设精密数控加工实训室。以培养学生实际操作能力、创新能力、就业能力，并优化实训教学条件，完 (略) 机制， (略) 建设成为 (略) 地区培养智能制造 (略) ，显著提升机械、数控、模具等专业的实训水平。 精密数控加工实训室增加6台精 (略) 机床（其中3台企业捐赠使用），适合加工复杂、工序多、高精密的零件。可承办技能大赛，配置高于国赛标准。 项目完成后， (略) 教学实训的基础上， (略) 外接服务 (略) 试制加工，以加强校企 (略) 力度，培 (略) 会发展的精密数控加工人才，又可以申报举办 (略) 省精密数控加工和模具数字化设计与制造比赛，或者举办数控加工类赛前培训，打造成为 (略) 地区乃至整个 (略) 省的重要精密数 (略) 。 | *** | * 年 * 月 | |
| * | 特种加工实训室项目 | 我院拟在 (略) 扩建特种加工实训室。以培养学生实际操作能力、创新能力、就业能力，并优化实训教学条件，完 (略) 机制， (略) 建设成为 (略) 地区培养智能制造 (略) ，显著提升特种加工的实训水平。 特种加工实训室增加2台线切割机床2台电火花成型，适合加工多种金属、复杂模具的零件。可承办模具技能大赛，配置高于国赛标准。 实训室布置的 (略) 装修、增加电源、电缆等配电设施。 项目完成后， (略) 教学实训的基础上， (略) (略) 生产加工，以加强校企 (略) 力度，培 (略) 会发展的特种加工人才。 | *** | * 年 * 月 |
本次公开的采购意向是本单位政府采购工作的初步安排， (略) 和采购文件为准。
宁 (略)
* 日
京公网安备 11010802042560号