骨干班主任家庭教育指导师项目遴选公告

各服务机构：

(略) (略) (略) 2024年培训工作计划开展 “ (略) 中小学骨干班主任家庭教育指导师培训”项目，需要遴选优质服务机构 (略) 中小学班主任进行“家庭教育政策解读”和“家校共育”“学生发展”等相关培训项目提供优质、专业的服务。 (略) (略) (略) 关于项目管理的有关规定，特召开“2024 (略) 中小学骨干班主任家庭教育指导师培训项目服务机构资源遴选会”，主要目的是不断拓展并有效利用优质服务机构、文化公司为教育服务，通过公开、公平、依法的程序，遴选出合格的合作单位，建立和完善服务机构资源库。具体要求如下：

一、资源遴选原则

（一）标准为主、资源为先的原则

文化公司或培训服务机构具备合法资质，具有班主任教师培训的相关经验及能力，拥有一定的研究、指导、管理等职能，能够根据实际需要，提供相关服务项目。

（二）平台开放、公平竞争的原则

(略) (略) (略) 的培 (略) ，全天候面向国内各培训单位及服务机构开放，定期举办资源遴选招募活动， (略) 场机制、广泛参与、公平竞争、合作有序的原则，依法进行资源库建设工作。

（三）服务为先、能力为重的原则

重视服务机构已有的相关承办经验、资力雄厚人员充足，以培训课程的质量和数量优势；承办经验丰富和资源优势；提供的专业技术力量；组织管理和服务水平；价格和垫付能力等作为考查条件。

二、资源遴选要求

参与 “ (略) 中小学骨干班主任家庭教育指导师培训”项目资源遴选的服务机构需具备以下要求：

1.服务机构具有班主任培训课程开发、组织实施、教学教务等专业能力；

2.服务机构具有培训中小学班主任专业知识与能力的项目的优势，能 (略) 中小学班主任育人能力提升提供专业的培训课程；

3. 能 (略) 中小学班主任进行专题培训提供组织人才、专业技术人才或综合人才专项服务,资源丰富、服务能力符合中小学班主任培训要求；

4.服务机构需 (略) (略) (略) 的管理规定，满足 (略) 的工作要求。

5.服务机构具备必要的风险承担能力（优中选优原则）。

三、合作内容

1.线上培训：能结 (略) 骨干班主任实际情况提供“家庭教育政策解读”、“不同学生学生特点分析”、“家校沟通技巧”、“家校共育”等相关培训。

2.线下培训：聚焦家庭教育指导必备的专业技能。依据不同学段学生及特殊儿童身心特点，学，人员技术资质，评估方法等）；

3.近期项目案例及会务方案等。

（二）参与遴选会

待确定日期后通知合格机构遴选会的具体时间及方式，服务机构代表参与遴选会，阐述基本情况。（每家服务机构限时10分钟）专家小组根据评估标准，进行评分；

（三）根据评分结果得分最高机构入选资源库，签订合作意向书（具体日期另行通知）。

联系人：德育心理培训中心 权福苗 #

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2024年11月18日

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