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我 (略) 第十九中学职业生涯规划测评软件服务平台采购项目，采用比选邀请招标的方式进行采购
一、供应商的资格条件：
1、具有独立承担民事责任的能力；
2、具有良好的商业信誉和健全的财务会计制度；
3、具有履行合同所必需的设备和专业技术能力，且具有所响应货物生产或经营资格；
4、有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录；
5、参加政府采购活动前三年内，在经营活动中没有重大违法记录；
6、法律、行政法规规定的其他条件。
二、项目预算： 8.5万元
三、采购设备清单及技术要求：
| 采购清单及技术要求如下： 注：所采购产品均为国产产品，并且不允许提供进口产品参加询价。 |
| 数量：职业生涯规划测评软件服务平台1套 技术要求如下: 1、生涯经典测评 对学生的兴趣、能力、性格、身心状态及生涯发展程度进行综合测评，以帮助学生实现生涯自我探索。对学生的多维度学台真实功能界面截图并加盖原厂家公章） 2、个体报告 学生端： 在线生成并查看下载专业的解读报告。测评结果与生涯相关产品绑定，包括学生选科、目标定位等的专业推荐功能，比如，可根据学生测评结果推荐相应的大学专业。实现对学生多次的测评结果横向对比，综合呈现学生生涯测评的总体情况和关键性结果。 教务端&教师端： 可通过年级、班级、性别、次数、关键字筛选搜索，实时查看每一位学生的测评记录，并下载测评报告。也可批量下载。实现对同一学生多次的测评结果对比；也可以实现多个学生的横向对比。 3、统计分析（教务端&教师端） 可通过测评类型、入学年份、班级、性别、测评次数等信息对学生的测评结果进行筛选搜索，统计出有效问卷比例、平均完成时间、单题得分统计等。可一键导出excel原始数据以做进一步分析。 4、团体报告（教务端&教师端） 可以实时查看校内某个团体各类测评结果的统计分析报告，包括参与人数、未参与人数及各个测评所展现的不同维度结果的可视化图表直观展示；也可查看下面班级在各个维度下的具体详情。（需提供软件平台真实功能界面截图并加盖原厂家公章） 5、测评管理（教务端&教师端） 实现可自主添加校本特色问卷，并可一键导出答题数据进行统计分析。（需提供软件平台真实功能界面截图并加盖原厂家公章） 6、测评配置（教务端） 统一管理各个测评的开放状态，总体把控学校各年级的测评进度。 （需提供软件平台真实功能界面截图并加盖原厂家公章） 7、服务对象：三届学生(高中生) |
商务要求如下： |
| 1、交货时间： 按合同约定 2、售后要求及质保期： 按合同约定 3、付款方式： 银行转账 |
四、本次比选采用邀请招标的方式进行，受邀请的供应商可在2023年11月10日14:00时前来我单位领取比选文件，并于2023年11月17日9:00时之前提交响应文件。联系电话：* 联系人：王老师
五、我单位将在比选截止时间之后立即进入开标、评审程序。
六、比选文件的澄清和修改
6.1供应商可在比选截止时间前1个工作日以书面形式或传真的形式通知学校。
6.2我单位若需对比选文件进行修正，需提前1个工作日告知所有供应商。
七、供应商的响应文件需包含如下材料，并装订成册：
7.1 营业执照、税务登记证、组织机构代码证
7.2法人授权函（如法人参加则无需提供）
7.3报价明细表
7.4采购文件需要的其他材料
八、评审过程
8.1在比选截止时间之后，使用单位采购小组立即项目进行开标、评审。
8.2采购小组先审核供应商提交的响应文件材料是否齐全，是否符合要求。如果不符合，则可结合现场情况，在征询所有供应商同意之后，让该供应商进行现场澄清并补齐材料。如果现场有供应商提出异议，则应废除该供应商的比选资格。
8.3响应文件的大写金额和小写金额不一致的，以大写金额为准；总价金额与按单价汇总金额不一致的，以单价金额计算结果为准；单价金额小数点有明显错位的，应以总价为准，并修改单价；如果供应商不同意对其错误的更正，其报价将作无效报价处理。
8.4成交标准和方法：最低价评审法（最低价评审法或综合评分法）。
(略) 第十九中学
2023年11月10日
京公网安备 11010802042560号