宜宾卫校关于2018/2019学年度教育教学质量分析报告



(略)

关于 *** 学年度教育教学质量

分析报告

*** 学年度，在市委、市政府和市卫健委的正确领导下,学校坚持以习近平新时 (略) 会主义思想为指导，以“立德树人，办人民满意教育”为目标，以提高人才培养质量为根本任务，以提升师生满意度为主线，大力深化教育教学改革，努力突出办学特色；通过坚持内涵发展，狠抓教学常规管理，强化教学督导等工作， (略) 的办学水平和教育教学质量。现将 *** 学年度教育教学质量的分析报告如下:

* 、学校情况

（ * ）学校概况

1.学校名称及办学性质。 (略) 位于 (略) 市 (略) 区 (略) 西沿线瑶湾路 * 号。学校成立于 * 年， (略) (略) ， * 年被确定为首批“ (略) ”。 (略) 校长负责制， (略) 行政工作；学校党委书记全面主持党委工作。学校隶属于 (略) 市 (略) 领导。

2.校园面积及固定资产。学校占地面积 *** ㎡，固定资产近4亿元。总建筑面积 * 0. * ㎡，其教学及辅助用房面积为 * 3. * ㎡中，教室面积为 * 0. * ㎡、 (略) 教室面积为 * ㎡、实 (略) 所 * 6㎡；其学生生活用房面积为 * 3. * ㎡中，学生宿舍面积为 * 1㎡、学生食堂面积为 * . * ㎡。生均建筑用地面积为 * .7㎡，其中：生均教学用地面积为 * .7㎡，生均生活用地面积为6.8㎡。

（ * ）学生情况

*** 学年招生护理、口腔修复工艺、医学检验技术、药剂、助产、康复技术、农村医学、眼视光与配镜等8个专业，共招生 * 名；在校生人数达 * 名，毕业生人数为 * 名；学生主要来源于应届初中生，大部分学生年龄在 * － * 岁，其巩固率为 * . * %。

（ * ） (略) *

1.师生比例。学校现有教职工人数为 * 人，学生 * 人，师生比例为1: * .6。

2.专任教师。总人数为 * 人，占总教职工人数 * . * %。其中：男教师为 * 人、女教师为 * 人，双师型教师为 * 人， (略) 证书的教师数为5人，市（州）级以上学科带头人教师为4人。

3.学历结构。具有研究生学历或学位的专任教师 * 人，占总人数5%；本科学历专任教师 * 人，占总人数 * . * %。

4.职称等级。高级职称专任教师 * 人，中级职称专任教师 * 人，初级职称专任教师 * 人。

5.年龄结构。 * 岁及以下专任教师 * 人， * — * 岁专任教师 * 人， * — * 岁专任教师 * 人， * 岁及以上专任教师 * 人。

（ * ）设备设施

1.经费投入。 (略) 办学经费总收入为 * . * 万元，由中央财政和地方财政专项经费拨款，生均拨款达 * . * 元/人。年度日常教学经费占 * . * %，教改及科研经费为 * . * 万元。

2.学校现有校 (略) 达 * 个，校 (略) 达 * 个，能满足各专业教学需求。其中，教学设备资产值达 * 万元，实训设备资产值达 * 万元，生均教学设备资产和生均实训设备资产分别为 * 元/人和 * 元/人。

3. (略) (略) 藏图书 * 册， (略) 藏量为 *** 册，电子图书藏书量 *** 册，专业期刊 * 种，生均借阅达到 * 册/人。

* 、 学生发展

（ * ）学生素质

* 学年度，学校坚持全面加强学生思想政治教育和德育教育，制定了《 (略) 卫校学生思想政治工作方案》，配备专职德育工作者 * 人，目前，学生思想政治稳定，拥护中国共产党领导，做到了“两个维护”。学生文化课合格率在 * %以上，专业技能合格率在 * %以上， * 人参加国家学生体质健康标准测试达标率为 * . * %，毕业率为 * .7%。

（ * ）在校体验

本学年， (略) 各项教育教学活动基本无不满意情况，理论学习满意度、专业学习满意度非常满意人数达 * 半以上；实习实训满意度、 (略) 团活动满意度、生活满意度、 (略) 满意度基本满意达 * %以上。 (略) 满意度是极高的， (略) 教育教学工作的成绩。

（ * ）资助情况

学校严格落实国家对中职学生免学费及助学金政策，本学年

免学费 * . * 万元,为 * 名学生发放助学金 * 万元，为生活特别困难的 * 名学生发放困难补助费 * 万元。同时，学校还自筹资金， (略) 生努力学习，为 * 名成绩优秀的学生发放奖学金 * 万元。

（ * ）就业质量

本学年共有毕业生 * 人，毕业生初次就业率为 * %，初次就业起薪 * 元。

其中：护理专业，直接就业率为 * . * %，对口率 * . * %，升学率为 * . * %；医学检验技术专业，直接就业率为 * . * %，对口率 * %，升学率为 * . * %；药剂专业，直接就业率为 * . * %，对口率 * . * %，升学率为 * . * %；助产专业，直接就业率为 * . * %，对口率 * %，升学率为 * . * %；口腔修复工艺专业，直接就业率为 * . * %，对口率 * . * %，升学率为 * . * %；康复技术专业，直接就业率为 * . * %，对口率 * . * %，升学率为 * . * %；农村医学专业，直接就业率为 * . * %，对口率3. * %，升学率为 * . * %。毕业生中，到国有企业事业单位服务比例为 * .6%，民营企业服务 * .4%。

* 、 质量保障措施

（ * ） (略) 。 (略) (略) 会需要、吸引优质生源、提高教学质量的关键因素。科学合理地设置专业、及时调整专业结构，是学 (略) 会、体现自身功能和特色、实现培养目标的基础性工作。本学年， (略) 会需求，新增设眼视光与配镜专业1个，按专业和产 (略) * 产类专业数为7个，其中省级重点专业 * 个，并延续以护理专业为重点开设专业的传统，同时继续开设助产、农村医学、康复技术、医学检验技术、口腔修复工艺、药剂专业。今年招生人数 * 人，与去年招生人数基本持平， (略) 充分利用这些专业技术优势，为 (略) 卫生医疗事业发展提供实 (略) 起到的积极作用。

（ * ）教学改革。 * 是全面加强师德师风建设，全校 * 个 (略) 任课教师 (略) 络考核评价统计结果优秀率为 * .2%； * 是全覆盖强化督导听课评教，聘请第 * 方督导专家，对所有 (略) 全覆盖督导听课， * 分及以上占 * %； * 是严格集体备课，由第 * 方督导专家、分管教学副校长、教务科负责人参加各教研室的教研活动，督促集体备课不流于形式， (略) 。

（ * ）师资培训。学校积极采用搭建学习平台，组织教师参加国家、省、市级培训、校外高层次的教学研讨活动，促进优秀教师脱颖而出。参加国家级各级各类学习培训 * 人次，省级各级各类学习培训 * 人次，教师素质提高计划项目培训 * 人次，联系临床 * 人次。加强年轻老师、新教师校内培训，本学年新进教师7名，2名通过 * 级试讲。开展“ (略) 卫校 * 年下半年说课程比赛”，来自 * 个教研室的 * 名教师参加比赛，评出 * 等奖2人， * 等奖3人， * 等奖5人。

（ * ）规范管理。本学年，学校密切市委第 * 巡察组对我校党委反馈意见，及时制定整改方案，各职能科室结合实际，修订和完善各种规章制度和办法，强化对教学、学生、财务、后勤、安全等的管理，教学管理井然、学生自觉学习、财务管理有序、后勤保障有力，全年未发生重 (略) 全责任事故。

（ * ）德育工作。学校配备德育课教师7人，采用国家规划德育教材，设 (略) ，在各年级开全思想政治课，德育课教师专业对口率达 * %。本学年参与国家级技能竞赛获奖人数为5人，省级技能竞赛获奖人数为6人。学校 (略) 团 * 个，参与数为 * 人；建立“健康天使”志愿者服务1个，参与数为 * 人；发展新团员 * 名。

（ * ）党建情况

1. (略) 主体责任，全面推进从严治党。 * 是认真做好党 (略) 署，年初印发了《 (略) 卫校 * 年党建和精神文明建设工作计划》并召开了 * 年党建暨执纪监督工作会。 * 是切实做好巡察整改工作。按照市委第 * 巡察组反馈的意见，对梳理归纳的6个方面， * 个问题， * 个 (略) 了认真及时整改，截至目前， (略) 立改 (略) 整改到位，7个需要逐步整改的问题正在稳步推进。 * 是扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，目前， (略) 有工作任务； * 是全面加强基层党组织建设，修订了《 (略) 卫校基层党组织“ * 会 * 课”制度》，狠抓“ * 会 * 课”制度和“主题党日活动”制度的落实；

2.抓好师生思想教育，营造良好政治生态。 * 是深入开展“读原著、学原文、悟原理”活动； * 是切实抓好思想政治和意识形态工作。印发了《 (略) 卫校意识形态工作责任制实施细则》《 (略) 思想政治理论课教师座谈会上的讲话精神的通知》，组织全校教职工特 (略) (略) 思想政治理论课教师座谈会上的讲话精神和《 (略) 思想政治理论课改革创新的若干意见》等内容，建 (略) 讲思政课制度； * 是积极参与创 (略) 市工作。

3.加强领导班子建设，提高科学决策水平。 * 是抓好领导班子思想建设。印发了《关于进 * 步加强新时代党委领导班子自身建设的决定》，就中央的重大决策、重要文件和上级重要决定， (略) (略) 研讨，严格落实“双重组织生活”制度，增强了“ * 个意识”，坚定了“ * 个自信”，更加自觉地做到“两个维护”， 更好地发挥党委领导班子的领导核心与政治核心作用。 * 是认真贯彻落实民主集中制。修订了《党委会议事规则》，进 * 步完善集体议事决策制度。

4.认真落实全面从严治党责任，扎实推进党风廉政建设和反腐败斗争。 * 是认真落实党风廉政建设“两个责任”。 印发了《 * 年党风廉政建设和反腐败工作意见》，明确了党风廉政建设工作的总体要求、目标任务、主要举措和责任分工。 * 是切实 (略) 队 * 建设。 (略) (略) (略) 轮岗工作，对纪 (略) (略) 调整，配齐配 (略) 队 * 。 * 是切实加强廉政风险防控。 * 是突出抓好专项整治工作。 * 是开展“利用地方名贵特产谋取私利问题”集中整治； * 是开展为期6个月的“ (略) 、公职人员‘赌博敛财’问题专项整治”；  * 是结合巡察整改工作，扎实开展了“形式主义、官僚主义”问题专项整治； * 是开展了选人用人过程中“带病提拔”问题专项整治； * 是认真做好日常监督执纪工作。

5.狠抓群团统战工作， (略) 事业发展。 * 是切实做好知识分子和统战工作。 * 是切实加强对工会工作的领导。 * 是认真抓好党建带团建工作。

6.切实抓好抗震救灾工作，巩固脱贫攻坚成果。 * 是认真做好抗震救灾工作。及时传达学习习近平总书记、李克强总理、彭清华书记、尹力省长对 (略) 6.0级地震抢险救灾工作的指示批示精神和省委、市委有关会议精神， (略) 抗震 (略) 部署。学校以单位名义向 (略) 地震灾区捐款 * 0元；号召全校师生为 (略) 地震灾区捐款，共募集资金 * 0元； * 是努力做好精准扶贫工作。按照市委精准扶贫工作要求，把扶贫与扶志扶智相结合，积极抓好对口帮扶 (略) 曹营镇福宁村、云新村工作，今年共向两个村捐赠扶贫资金共计8.9万元，在学校的大力帮助下，福宁村脱贫攻坚成果得到了巩固和提升，云新村顺利实现了脱贫摘帽的目标。

* 、社会贡献

（ * ）职业技能人才培养。 * 年，我校学生参 (略) 校学生检验技能竞赛，获得获中职组团体 * 等奖、3人获 * 等奖；参 (略) 校学生护理技能大赛，1人获 * 等奖，3人获 * 等奖；代表 * 川省参加 * 年全国护理技能大赛获得两个全国 * 等奖的好成绩；护士执业资格考试过关率为 * . * %；毕业生质量进 * 步提高，用人单位满意度 * %。

（ * ）社会服务

1.培训服务。组织专人，对 * 届护理、助产专业的 * 学生，举行了为期 * 个月的护考考前培训，过关率达 * . * %。

2.文化传承。学校充分利用青少年成长规律，大力弘扬传统文化，激发学生的民族自豪感，营造富有青春气息的校园文化氛围，组建了“健康天使”青年志 (略) ，举行了升旗仪式、成人宣誓仪式和入团宣誓仪式，举办了“ (略) ”书法、绘画、手工展览，举办了“趣味运动会”，为彝族学生举办了 * 年 * 度的彝族年联欢活动。通过大力弘扬传统文化，推动了校园文化建设，让我国传统文化精髓浸润到学生心灵。

3.对口扶贫。 * 年，我校继续选派1名驻村第 * 书记加强对曹营镇福宁村和云新村的对口扶贫工作，学校领导班子 (略) 深入福宁村、云新村走访调研，制定了《 * 年帮扶计划》和《 (略) 卫 (略) (略) 办法》，充分利用节假日、扶贫日开展宣传教育、扶志扶智、走访慰问、爱心包裹、冬衣捐赠、以购代捐等活动，今年共向两个村捐赠扶贫资金共计8.9万元。在学校的大力帮助下，福宁村脱贫攻坚成果得到了巩固和提升，云新村顺利实现了脱贫摘帽的目标。

* 、举办者履责

（ * ）经费。学校办学经费得到保障，政策性经费落实到位，从 * 年起至今，中职生生均拨款为0. * 万元； *** 学年度专项拨款项目 * 个，金额为 *** 元， (略) 按时到位。

（ * ）政策措施。市委、市政府历来重视我校教育教学的发展，全面贯彻落实党的教育方针，实行校长负责制，学校通过教代会、党委会、 (略) 民主集中决策。目前，学校核定编制为 * 人，在编教职工为 * 人，教师编制落实较好，今年新招聘7名教师。近年来，市委、 (略) 发展，在学校整 (略) 上给予了政策上的大力支持，为学校提升办学层次提供了强有力的保障，学校整体办学水平将得到明显提升。

* 、特色创新

（ * ）围绕“ * 对接”开展教学工作

1.课程教学与对口高考对接。我校紧紧抓住国家对口高考扩招 * 万中职学生机遇， (略) 专业教学标准为基础，迅速调整各专业课教学计划，凡涉及对口高考 (略) 开设， (略) 有老师研究对口高考考纲，制定统 * 课程教学计划。通过该对接，我校 * 年对口高上线率达 * .6%。

2.专业课与护士执业资格考试对接。我校护理、助产专业学生就业的必要条件是考取护士执业资格证。为提高以上两专业护士执业资格考试通过率，我校除每年举办考前培训班以外，更重要的是认识到短期培训不足以让绝大多数学生过关，必须以平时的日常教学为抓手，打牢学生的专业知识基础，再通过后期的集中强化培训，才能保证考试的通过率。据此，要求涉及资格考试的各临床专业课科室认真研究护士执业资格考试的考纲，将考纲内容细化到授课计划中，落实到每 * 节课程教学中，以此打牢学生专业知识基础。通过该对接， (略) 护士执业资格考试通过率为 * . * %。

3.课程教学与临床操作技能对接。为提高学生临床操作技能，适应临床工作需要，要求教师的课程教学必须与临床操作技能对接。为此，鼓励教师开展理实 * 体化的教学模式，以提高学生的操作技能。解剖、口腔、康复、护理等技能操作较强的科室纷纷采取该模式教学，通过此种方法，不仅实现“做中学、做中教”，同时也让学生的理论知识和技能操作水平有了大幅度提高。如：检验专业 * 名学生参加全国 (略) 校检验技能竞赛，获中职组团体 * 等奖、 * 个个人 * 等奖的好成绩；护理专业学生参加 * 年 * 川省护理技能大赛获得 * 个 * 等奖、 * 个 * 等奖的好成绩；参加 * 年全国护理技能大赛获得两个全国 * 等奖的好成绩，实现了我校护理专业国赛奖项零的突破。

（ * ）充分发挥第 * 方督导专家的作用

* 年我校开始实施聘用校外第 * 方督导专家督导教学工作， * 年，继续推进第 * 方督导专家督导教学工作，并加强“督”，发挥“导”的作用，不仅提高了教学质量，同时也提高广大教师自我发展能力。本学年共有 * 多名教师被第 * 方督导专家督导听课。专家们通过参与教研室的集体备课，将听课中发现的问题在集体备课中提出，让全科室教师都参与到解决问题的活动中来，同时也将 * 些好的教学方法在各教研室中示范，提高了教师的教学能力。 (略) 开展了“ (略) 卫校 * 年下半年说课程比赛”，该说课程比赛就是通过第 * 方督导专家指导下，通过全科室的集体备课而展现出的成果，该种比赛形式不但促进教师自身教学水平整体提高，同时充分调动科室内其余教师的参与性，体现了共同研究、全力钻研业务的激励作用和导向作用，提高了课堂教学水平及课堂教学质量。我校 * 位老师的教 (略) 教师教学能力比赛， 2位老师荣获 * 等奖。

* 、主要问题及改进措施

（ * ）主要问题

1.需进 * 步加强对学生专业技能的培养；

2.临床课教师专业技能有待进 * 步提高；

3.信息化教学资源建设和应用有待进 * 步加强；

4.教学体系、课程设置体系要进 * 步完善。

（ * ）原因分析

1.我校历来重视学生专业技能的培养，以护理专业为例，专业课程的理论与实践课时的比例几乎达到1:1。学校也积极组织学生参加全国、全省、全市的技能比赛，也取得了 * 定的成绩，如组织、培训我校护理专业学生参加 * 年 * 川省护理技能大赛获得 * 个 * 等奖、 * 个 * 等奖的好成绩；参加 * 年全国护理技能大赛获得两个全国 * 等奖的好成绩，实现了我校护理专业国赛奖项零的突破。但是，这是个别学生取得的好成绩，我校现阶段仍然是以传统的课堂教学为主，学生在校期间，由于班级数量多，学生练习机会少。学生往往出现理论知识掌握较好，但实际运用有 * 定难度，表现在，学生进入临床实习时，操作技能熟练程度不能立即适应临床工作岗位。 (略) 分学生的技能操作熟练程度都得到提高，实现进入临床后能立即适应临床岗位对技能的要求，这就要进 * 步加强对学生专业技能的培养。

2.  * 年，我校分期分批的选派教师联系临床实践共计 * 人次， (略) 分教师长期从事理论教学，脱离临床，理论与实际联系较差，有待于进 * 步改善此现状。

3.截止到 * 年底，学校信息化教学资源建设通过自主开发、技术引进等手段，取得了长足的进步，已有了较好的基础，基本满足了教学和学生信息化学习的需求，如电子阅览室的开放， (略) 建设的进 * 步完善，所有教室都已配备多媒体教学系统系统，实训室配备先进的示教与反示教系统等等，但是与飞速发展的信息化教学技术相比，还存在资源内容不够丰富、资源在线使用率不够高、教师信息化教学资源的开发和应用能力不足等问题。

4.原有的课程体系未能充分体现各专业的内容和特色，还需进 (略) 会医学事业发展、社会医学人才需求相适应的教学体系、课程设置体系。

（ * ）改进措施

1.专业技能课程教学根据培养目标、教学内容和学生的学习特点，采取灵活多样的教学方法，提高学生的学习积极性；专业基础课、专业核心课程采用理实 * 体化的教学方法，突出应用型和实践性，着重培养学生的职业能力。

2.在新的人才培养教学模式下加强“双师型” (略) * 建设。

3.加大实验室的开放程度，组织学生积极参与校内校外比赛。

4.加大全体教师的信息化教学、资源开发能力的培训，让全体教师从教学 * 线实际出发，使用和开发更切合专业教学和学生学习实际的信息化教学资源。 

5..推进教学资源的应用，通过建设移动端学习资源、网络课程等，提高学生实习期间、假期自主学习的积极性，提升信息化教学资源的使用率。 

6.进 * 步加强与专业技术服务企业的 (略) ，通过技术引进， (略) 教师在信息化教学资源开发技术上的不足，增强教师信息化教学资源开发的 (略) 和兴趣。

7.本学年重新修订《关于教师专业实践管理办法（ * 年修订）》， (略) 教师更有目的性、针对性的到临床 (略) 学习，对提高临床课教师专业技能有很大帮助。

8.按照专业对应的职业岗位（群）能力要求，采用专业核心课程加专业（技能）方向课程的课程结构；课程内容紧密联系医学 (略) 会实践，突出应用性和实践性，注意与相关职业资格考核要求相结合。

9.严 (略) 要求，重新制定各专业人才培养方案，明确各专业人才培养的目标、标准、职业范围、主要接续专业、招生对象、内容与方法、条件与保障等培养过程和方式， (略) 会输出的医务工作者具备扎实的专业知识、过硬的职业技能和必须的文化基础知识。

(略)

* 日