上海市徐汇区教育局2021年政府采购意向

序号

采购项目

名称

采购需求概况

预算金额

（万元）

预计采购时间

（填写到月）

备注

1

(略) 市 (略) (略) 域网出口带宽政府采购项目

为促进 (略) 区教育事业发展，进 * 步完善 (略) 的整体品质，提升徐 (略) 络质量，以政府购买服务形式，引入高带宽、大存储、 (略) 的正常工作需求， (略) 安全 (略) 加强。

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* 年3月

2

(略) 市 (略) 多业务传送节点专线政府采购项目

为响应市教委要求，加强幼儿园安全管理， 以政府购买服务形式，引入多业务传送节点专线链路接入服务，将民办幼儿园的监控系统接 (略) 域网，以提升我区民办幼儿园安全管理水平，并推动我区教育治理能力的现代化，实现“互联互通、信息共享、业务协同”。

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* 年5月

3

(略) 市 (略) 信息化审计年度服务政府采购项目

为进 * 步加强 (略) 信息化项目的建设管理及资金管理，根据 (略) 信息化项目管理要求，拟聘请第 * 方专业机构对项目预算、采购、建设、决算及资金管 (略) 综合性的全过程跟踪审计及评估。

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* 年9月

4

(略) 市 (略) 信息化项目监理测试年度服务政府采购项目

根 (略) 信息化项目建设的具体需要，通过提供对相关项目质量把控、进度监督、项目协调、项目验收、文档资料等实施项目过程控制的监理服务，以有效保障项目按照项目要求按质按量按时完成，确保项目建设及应用成效。

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* 年3月

5

(略) 市 (略) (略) (略) (略) 络设备维保服务政府采购项目

为 (略) (略) (略) 络运维服务、为 (略) (略) (略) (略) 络设备和服务器设备购买维保服务。

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* 年6月

6

(略) 市 (略) (略) 域网安全运维及安全设备维保服务政府采购项目

为 (略) (略) (略) 络安全运维服务、为 (略) (略) (略) (略) 络安全设备购买维保服务。

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* 年6月

7

(略) 市 (略) (略) 域网无线设备运维服务及设备维保服务政府采购项目

为 (略) (略) (略) 络购买运维服务、为 (略) (略) 在用的已经 (略) 络设备购买维保服务。

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* 年6月

8

(略) 市 (略) (略) 域网私有云服务政府采购项目

为 (略) (略) 购买私有云服务，包含软硬件租赁和人员运维服务。

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* 年6月

9

(略) 市 (略) 数字化管理平台 （ * 期）政府采购项目

(略) 政业务为抓手，基于“定编、定岗、定责”原则，梳理区块业务流的交叉协作，面向机构、 (略) 实现业务流程再造与优化，初步实现不同层级、不同对象、不同领域“ * 网统管”的数字化应用环境，同时 (略) 业务条线、社会服务事项提供协作支撑。

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* 年5月

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(略) 市 (略) 基于区域性学业动态监测的教育决策信息化平台建设政府采购项目

本项 (略) 的教学数据采集和数据分析为核心，面向教师、学生和教学教研管理人员，通过建设综合性区校共建平台实现教师精准教学的目标。

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* 年5月

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(略) 市 (略) (略) 络覆盖建设政府采购项目

对 (略) (略) (略) (略) (略) 完善建设，包括原 (略) 络的增补，新增的教育 (略) 络的全新建设。

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* 年6月

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(略) 市 (略) (略) 域网终端安全监测系统政府采购项目

为 (略) (略) 域网接入单位使用的终端购买监测系统，实现接入终端的安全准入原功能。

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* 年6月

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(略) 市 (略) (略) 改造（ * 期）政府采购项目

为增强 (略) (略) 络的稳定性，提 (略) 络的可用性，拟通过政府采购的方式， (略) /幼儿园的线路改造。

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* 年4月

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(略) 市 (略) 科技幼儿园教育信息化应用标杆创建校（ * 期）政府采购项

围绕乐玩 * 体的学习体验开展，重点探究乐玩活动中针对 (略) 为的分析，通过视频图像无感采集 (略) 为记录分析 (略) (略) 为、驻留时间、伴随关系，帮助老师进 * 步深入的了解孩子，结合深度学习的指标为孩子评价提供参考依据。

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* 年5月

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(略) 市 (略) 市 * 中学教育信息化应用标杆创建校（ * 期）政府采购项目

本项目通过“智慧教学系统、精准学习系统、个性化学习系统、智慧体育系统、智慧微课系统”等教学软件，提供校内统 * 的用户体验，通过数据应用创造智慧价值；通过“智能终端、物联平台”等智能教具，聚焦教与学，切实转变师生角色，实现减负增效；并提供培训、技术支持、安全运维等保障。藉此信息技术与学科教学的融合，实现新时代的创新智慧校园。

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* 年5月

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(略) 市 (略) (略) 附中教育信息化应用标杆创建校（ * 期）政府采购项目

在 * 期已有 (略) 再深化教育信息化应用，将继续试点智慧教学、课后精准教学， (略) 为分析，智能体质监测管理，增加特色资源建设，如英语口语智能测评、教师微课制作工作坊， (略) 有平台中涉 (略) 分析，并通过物理大 (略) 展示，以便更好地分析信息化与教学的融合，形成 * 定的研究成果，进行示范性引领后续信息化教学的实施，增加身心健康和艺术修养，创新精神与实践能力的培养。

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* 年5月

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(略) 市 (略) 高 * 小学教育信息化应用标杆创建校（ * 期）政府采购项目

以“ * 彩高 * ”育人目标为引领，以统筹规划、分步实施、深度融合、内涵发展为原则， (略) 建设，实现从技术驱动向课程育人转变，从碎片化建设向系统推进转变，从脉冲式应用向常态化应用转变，打造“ * 类课程”“两个空间”“ (略) 景”，实现更泛在的学习，满足师生发展需求， (略) 不断优化创新，引领智慧校园建设。

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* 年5月