智力残障儿童康复服务招标公告



采 购 方 式┊竞争谈判

(略)

JMSZC ***

(略) 市公共资源公 (略) 按照 (略) 市政 (略) 下达的采购计划和采购人提出的采购需求，对 (略) 市残疾人联合会智力残障儿童康复服务 (略) 竞争性磋商，现欢迎具有满足采购需求的供应商前来参加磋商。

一、项目名称： (略) 市残疾人联合会智力残障儿童康复服务采购项目

二、项目编号： JMSZC ***

    三、资金来源及构成：预算资金:660，000元

     四、评审方法：综合评分法

交货日期：训练6个月

五、潜在供应商的报名要求：

1、拟参加本项目投标的潜在投标人应具备《政府采购法》第二十二条供应商资格条件；

    2、拟参加本项目投标的潜在投标人须在 (略) 省 (略) 注册登记并  经 (略) 市公 (略) 审核通过的合格供应商

    3、具有健全的组 (略) 管理制度；

    4、拥有 (略) 所、设备、设施等办公条件；

    5、具有良好的商业信誉及依法纳税的良好记录；

 

 6、本项目不接受联合体参加；

  7、未在 (略) (略) 或黑龙 (略) 注册的供应商，本项目报名无效。

六、报名方式及时间：供应商报名须携带资格证明原件（营业执照、税务登记证、组织机构代码证）及采购人提出的相关资格要求，另备一份复印件存档到公 (略) ， (略) (略) 窗口办理报名手续。

（1）报名同时须缴纳预算金额的2%作为投标保证金， (略) 文件。

（2）投标人请于 * 日至 * 日11时前到 (略) 市公 (略) (略) 报名（ (略) 市政府8号楼4楼政府采购业务受理窗口）。

七、领取招标文件方式： (略) 市公 (略) 以电子邮件的形式发放给供应商（供 (略) 留的QQ邮箱）。

 

八、文件质疑：如潜在供应商对竞争性磋商文件有异议，请在开标截止日期五日前提出，逾期将不予受理。

九、采购单位： (略) 市残疾人联合会

联系人：李淑霞  电话：座机 ***   手机： ***

十、递交竞争性谈判文件截止时间及谈判时间：2016年:5月24日14时，所有谈判文件应在截止时间 (略) 指定递交地点，逾期送达的谈判文件为无效文件， (略) 拒收。

十一、递交竞争性磋商文件地点： (略) 市政府8号楼4楼第三开标室（有项目名称和项目编号标识）

十二、投标代表须持本人身份证原件亲自递交竞争性磋商文件， (略) 项目经办人审核通过后办理签收手续，否则谈判文件被拒收。

十三、保证金缴纳方式

投标保证金账户： ***

户    名： (略) 市公 (略)

(略) ： (略) (略) 佳 (略)   

保证金：   10000  元

注： * q.com 邮箱，核实是否缴纳

集中采购机构： (略) 市公 (略)

地 址： (略) 市 (略) 路820号政府8号楼4楼

项目经办人：任长宏    电话： ***

特别提示：经常有供应商因疏忽大意，递交的报价文件没有加盖公章或无法定代表人签字或签字人无法定代表人有效授权而导致其报价被拒绝，在此提醒广大参与政府采购的供应商应认真按竞争性谈判文件要求编制报价文件，不要因不应该出现的错误而导致废标。

 

 

采购单位

(略) 市残疾人联合会

单位编码

***

经办人及

李淑霞    ***

联系电话

采购预算

预算内资金  660，000  元，预算外资金          元，自筹资金             元，合计 660，000  元。

采购单位申报意见

采购品目名称

主要技术参数和要求

单位

参考单价

数量

总金额

供货时间

付款方式

质保期限

1、智力残疾儿童康复服务

贫困智力残疾儿童康复训练

人

50

660,000

年付

训练六个月

2、

3、

4、

5、

6、

合    计

×

×

×

×

660,000

×

×

×

审核意见

采购单位负责人：

财政主管科室负责人：

政府采购办负责人：

经办人：

审核人：

审核人：

（公章）

（公章）

（公章）

年    月    日

年    月    日

年    月    日

(略) 会力量购买智力残疾儿童康复服务的说明

 

根据《 (略) 办公厅 (略) 会力量购买服务的指导意见》（国办发〔2013〕96号）、《关于做好政府购买残疾人服务试点工作的意见》（财社[2014]13号）、《政府购买残疾人服务试点工作实施方案》（残联厅发[2014]47号）精神，结合《残疾人事业专项彩票公益金智力残疾儿童康复救助项目实施方案（2014年—2015年）》的文件要求， (略) 会力量购买智力残疾儿童康复服务50名。我市的定点康复机构已经承接了国家和省里的康复任务，符合条件的残疾儿童在定点康复机构都得到了救助，这些康复机构已经承接了康复任务，不能重复的再承接购买服务项目。我市区还有3家具备教育资质的智力残疾儿童康复机构，经过调研我市康复机构没有 (略) 承接50名智力残疾儿童康复服务的机构。这部分智力残疾儿童还分布在这3家机构康复，没有得到救助。因此将此项购买服务分成3个包，让这3家机构分开来承接。通过调研其中： (略) 市 (略) 区儿童之家有智力残疾儿童符合救助条件的22名、 (略) 市 (略) 区慧源教育机构有智力残疾儿童符合救助条件的18名、 (略) 市 (略) 明智特殊教育机构有智力残疾儿童符合救助条件的10名。

 

 

 

                                   

残疾人事业专项彩票公益金智力残疾儿童

康复救助项目政府购买智力残疾儿童康复服务试点工作

                  服务说明与标准

说明：此项政府购买服务开始时间为 * 日，训练时间不少于六个月。付款方式为年付100%。

    此项政府购买服务分为3个包，第一个包为22人、第二个包为18人、第三个包为10人。

本标准包括：服务对象、服务机构、服务内容（流程）、服务要求、质量监控。

一、服务对象

是指按照“残疾人事业专项彩票公益金贫困智力残疾儿童康复救助项目”（以下简称项目）申报程序审批合格的7岁（含）以下智力残疾儿童。

二、服务机构

（一）基本条件

1、 (略) 门审批登记，具有独立法人资格，开展残疾儿童康复的机构。

2、日均收训能力至少15名。

（二）场所设置

1、室 (略) 所使用面积至少110平方米，包括

（1）集体训练室至少1间，每间至少20平方米。

（2）个别训练室至少2间，每间至少5平方米。

（3）专用训练室（运动训练/感统训练室）至少1间，每间至少50平方米。

（4）多功能训练室（ (略) 室/家长培训室/儿童评估室/教师培训室/资料室）至少1间，每间至少30平方米。

2、有儿童专用卫生间。

3、有可利用 (略) 地。

4、符合国家消防、卫生等相关规定和要求。

（三）场所设备设施

1、集体训练室：配备儿童课桌椅、大小白（黑）板、多媒体教学设备、适合儿童特点的教学挂图、卡片及相关教具等。

2、个别训练室：配备个别化训练课程评量表、个训用桌椅、玩教具等。

3、专用训练室：配备 PT软垫、木条台、滑板车、大滑板、吊筒、钻滚筒、羊角球、大龙球、布袋跳、触觉球、按摩地垫、按摩大龙球、平衡木及平衡踩踏车、万象组合包、精细运动训练用玩具等。

4、多功能训练室：配备接待用桌椅、档案柜、电脑、电脑桌椅等；配备基本的康复与教学评估设备；配备供家长学习、借用的康复普及读物和玩教具等。

5、 (略) 地：配备滑梯、秋千等大型玩具。

（四）康复人员

1、具有医疗、教育、心理、康复等专业背景，专科以上学历。

2、康复人员与儿童的比例为1:3～1:5。

3、康复人员要有健康合格证。

注：康复人员为医生或教师的要有相关医师或教师资格证。

三、服务内容（流程）

（一） (略) 与评估， (略) 和康复评定。

（二）个别化康复训练计划的制定，包括汇集儿童基本信息、诊断报告、康复需求测评和相关资料、召开个别化康复训练计划分析会、制定报告书和个别化康复训练计划。

（三）个别化康复训练计划的实施，包括安排康复教育课程表（一日活动安排），制定康复教学计划，设计康复教学与训练活动、实施康复教学与训练活动。

（四）效果评估，包括 (略) 为测评、功能评估。

（五）转介跟踪与随访,包括早期康复与学前教育和义务教育的衔接， (略) 区、家庭康复延伸。

四、服务要求

（一）每名儿童在机构内训练时间至少6个月，每日至少3个小时，每周至少1 (略) 家庭康复指导，每月至少1次集中 (略) 会融合活动。

（二）康复训练内容包括运动、感知、认知、言语、 (略) 会适应等领域的能力训练，并通过主题、音乐游戏等活动方式组织开展训练。

（三）康复训练形式包括集体、小组（组别）、个别教学与 (略) 区融合活动等。

1、集体教学与训练:要求2名康复人员:主辅分工，6～12名儿童。

2、小组（组别）教学与训练:要求1名康复人员，3～6名儿童。

注：如果是外出小组课或是低能力/小年龄段儿童则需2名康复人员，主辅分工。

3、个别教学与训练:要求康复人员与儿童1:1或1:2

4、 (略) 区融合活动：根据个别化康复训练计划， (略) 区和家庭康复指导和跟踪随访，帮助家长完 (略) 区的康复目标。

以上集体、小组、个别教学与训练 (略) 区融合活动均要求对儿童的能力分析准确，目标制定适当，康复方案规范，有互动评价表，康复教学与训练组织实施顺畅，方法手段多样，每名儿童康复训练目标实现75%以上。

（四）训练每满 (略) 阶段性功能评估（包括儿童的运动、感知、认知、言语、 (略) 会适应等领域），总结康复效果和现状，提出进一步干预意见和建议。

（五）项目资 (略) 总结性评估（包括儿童的 (略) 为测评、功能评估以及转介），对比前测，分析现状，总结效果，转介去向。

五、质量监控

儿童康复评估与训练建档率100%；儿童康复训练总有效率≥85%（儿童既定康复训练目标实现75%以上为有效）；儿童家长培训率100%；家长对儿童康复训练的满意率≥90%；家长对培训工作的满意率≥85%；组 (略) 会融合活动每年不少于6次；三年内无重大责任事故发生。