乡宁县教育科技局“义务教育薄弱环节改善及能力提升设备”更正公告

包号

货物名称

参数要求

单位

数量

1

(数字校园建设项目)

(略)

总体要求：本次软件平台的技术要求如下：1)应采用“统 * 规范，统 * 代码，统 * 接口”，提供标准化、规范化的数据接口， (略) 各部门间数据的互联互通和双向交互，以及将来与其他系统之间的数据交互。2)应基于.NET或JavaEE平台开发，采用B/S结构，通过数据层、应用服务层和WEB服务层实现数据、业务逻辑和用户界面的 * 层结构。3)应采用oracle或SQLSERVER等大型关系数据库，支持Windows或Linux等操作系统， (略) 署和负载均衡。平台应支持国产数据库。4)安全性：系统应具有完备的用户权限管理功能，禁止超越权限的操作，保护原始数据，保护系统免遭破坏，信息资源的充分共享，更要注意信息的保护和隔离，设置系统安全机制，数据存取的权限控制，应实现高可靠性的数据备份方式。5)稳定性：平台要在用户数和并发数增加后，仍能保证访问速度和访问稳定性，优化平台的性能，满足高并发用户访问需求，缩短页面打开时间，提升用户体验。 (略) 自身实际的信息化管理标准体系，包括信息标准、代码编码标准、技术标准、管理规范等，为信息交换和资源共享提供基础条件，保证信息在采集、交换、传输过程中有统 * 、科学、规范的分类和描述，确保信息化管理系统的建设、使用、管理、维护规范有序。

建设 * (略) 门自身实际的信息化管理标准体系，包括信息标准、代码编码标准、技术标准、管理规范等，为信息交换和资源共享提供基础条件，保证信息在采集、交换、传输过程中有统 * 、科学、规范的分类和描述，确保信息化管理系统的建设、使用、管理、维护规范有序。

(略) 包括信息标准管理、信息标准代码、数据交换规范、应用系统规范、管理和业务流程规范等。

信息标准管理

信息标准管理主要包括对元数据的维护与管理，包括增加、删除、修改字段，各字段的类型、长度、 (略) 详细的维护，实现信息标准制定、颁布、执行、利用的统 * 。

信息标准代码

信息标准的代码类型主要有以下 * 种类型：

?数字型代码

?字母型代码

?数字与字母混合型代码

?无含义代码：对编码对象只起标识作用，而无任何其他附加含义的代码。

根据各个具体业务的需要选择合适的代码类型。

数据交换规范

数字校园平台项目是 * 个涵盖多种角色、各类业务系统的项目，需严格制定 * 套标准的数据格式及数据交换的规范，以方便实现不同软硬件平台、不同操作系统平台、不同语言平台应用之间的平滑通信。帮助用户建立统 * 的数据传输与数据交换规范， (略) 门间、不同应用系统间的数据交换，具有良好的扩展性。

应用系统规范

应用系统软件是面向最终用户的，其质量的高低，直接影响管理效益、效率的提高。有必要制订应用系统规范，使应用软件适应科学的管理体制，功能完善齐全，更加满足需求。

应用软件至少具有以下性能指标：

?适应科学的管理体制，代表先进的发展方向;数据设计符合信息标准及应用规范;功能齐全，满足需求;

?与相关应用系统的数据交换接口;提供应用访问接口;符合 * 定的应用管理规范，能够与其它应用系统集成;

?通用性、扩展性，易操作;

?信息安全性能;

?技术文档齐全规范(源程序、技术文件)。

管理、业务流程标准

制定 (略) 门的明确的管理规范和科学合理的业务流程，从行政管理上、规章制度上保障信息化建设的健康发展。

(略) 在信息系 (略) 中应遵守的管理规范，使信息 (略) 进入统 (略) 面。制定信息化管理规程，要重点反映在应用系统建设中的政策、指导方针。

信息标准管理工具

信息标准的管理工具功能 (略) ，实现信息标准制定、颁布、执行、利用的统 * 。

信息标准管理工具包括数据标准的初始化、数据标准代码集、数据标准集的维护与浏览、数据标准 (略) ，数据标准相关业务系统的管理等。

实现对信息标准包括代码集合和信息结合 (略) 维护与管理，包括增加、删除、修改字段，各字段的类型、长度、 (略) 详细的维护。

套

5

开发者平台

建设应用开放平台，面向第 * 方应用、资源、管理和服务提供统 * 接口和标准规范，预留和开放多种接口，方便原有系统接入或新系统的开发接入，汇聚优质应用，供教师、学生、家长各类用户个性化订阅服务。所有被整合的应用将不再从原有登录口进入访问系统，而是统 * 从门户登录平台，登录后在个人桌面提供应用的入口链接。(1)应用管理要求接入应用可设置共享数据权限，限制第 * 方读取数据权限。应能维护参与数据交换的业务应用系统信息。交换策略应可以是定时同步或者是准实时同步。包括代码、名称、数据源、消息服务节点。支持新增、删除应用。(2)数据接口管理要求提供基础数据中的单位、学校、部门、班级、年级、教师、学生、家长、用户、科目等数据接口。数据同步接口采用HttpPost方式，接口协议使用HTTP+JSON协议。AP需要首先 (略) 分配的ticketKey， (略) 登录页面以及作为ae (略) 解密。

(3)常见问题

应支持常见问题管理。应支持管理者新增常 (略) 分类，支持删除等功能，应支持申请者查询常见问题注意事项。(4)开发者使用应用开发者通过平台注册为开发者并创建和开发应用。如果应用满足可用性、安全性、隐私保护、合规性的审核标准，平台管理方通过相应的审核机制允许应用上线。

要求提供接入指南，包括应用接入流程说明、开发者注册操作说明、应用下线流程说明、应用接入规范说明(包含应用名称、应用简介、应用图标、域名、适用对象、适用学段等)等信息。

应支持申请者查询获取基础数据、查询业务数据、推送基础数据、更新基础数据的接口信息，各接口应呈现详细的数据属性(包含属性名、参数名、数据类型、数据字典等)。要求提供数据共享接口调试界面，应用接入方可以获取调用接口的参考代码及调试输出结果，方便对接。可视化界面中显示数据接口内的各个字段及说明，每个接口下都有不同开发语言的调用样例(java、PHP等)，输入参数后能自动生成新的样例，并能获取到具体的结果数据。应用接入方需要对数据接口的 (略) 申请，且得到审核通过后， (略) 数据的获取与调试。1)开发者申请：开发者根据 (略) 用户注册申请，填写相关信息，主要包括单位信息或个人信息、相关证件信息内容。2)开发者审核：平台根据开发者填写的申请资料，审核完成后生成 * 个开发者账号，便于统 * 登录管理。3)接口申请：开发者根据自己的要求申请需要的接口内容，同时需要对每个接口数据范围的监控，保障数据不会超范围传输，以免造成数据不安全泄漏。4)接口审核： (略) 相关接口审核，审核完成后，开发者可以根据相 (略) 调用， (略) 相应的数据测试。5)应用上线申请：开发者开发完 (略) 上线申请，包括相应的图标、应用说明、应用支撑的客户端范围(PC、移动端)以及相应重点功能的截图描述。6)应用审核： (略) 相应的应用审核，审核通过后，推送到应用门户中提供用户下载并使用。

套

5

(略)

具备完善的授权管理机制，能满足复杂的权限控制需求，可以通过权限继承与过滤和分级授权等机制方便地实现实际的授权需求。应实现对组织机构、人员、 (略) 统 * 、集中管理、实现灵活的用户分组管理和查询功能。?(1)角色管理授权管理能够基于角色的访问控制策略，对用 (略) 灵活授权，使同组用户具有相同的权限。

?1)角色管理

应 (略) 管理，结合权限的细分，实现系统应用按需定权。角色管理应包括角色委派、业务范围限定、角色锁定和激活等功能，可方便实现单位内的基于角色的权限管理。

?2)权限委派

应建立按单位、按角色等多种方式的权限管理机制，使用户的权限管理更加灵活、方便。角色管理中应包括角色委派、业务范围限定、权限查询等功能，方便实现单位内的基于角色的权限管理。采用角色管理，只要 * 次性维护好系统角色后，在管理用户权限时只需要把用户“对号入座”，轻松实现权限管理。?(2)用户管理应提供增加、删除、修改、查询用户的功能及重置密码功能，可批 (略) 角色设置。 (略) 密码规则设置及用户密码的初始化，同时支持导出excel列表。

应支持对某个用户或 (略) 账号锁定、激活锁，锁定状态下用户不具有相关角色的权限，用户管理中用户列表中将显示用户的状态，包括正常、注销等。锁定后的用户将显示为注销状态。

套

5

(略)

(略) 作为数字校园平台的安全 (略) ，主要为各应用系统提供集中的身份认证与授权服务。应能提供 * 整套应用软件的标准化接口，提供统 * 身份管理平台及单点登录环境，各类应用系统只要符合接口定义，就能 (略) 台完全集成，并实现其他系统重复利用平台中的基础数据。用户通过统 * 信息门户实现单点登录，提高信息化管理应用系统的安全性。

应提供认证服务、单点登 * 服务、身份数据管理、权限模型(角色)管理、 (略) 管理、安全审计等内容。为身份管理员提供 * 个统 * 、 (略) 的操作界面，以方便管理员管理用户和角色的数据，提示管理 (略) 有面临的问题，帮助管理员对身份 (略) 实时的监控和维护。

建设以目录服务和认证服务为基础的统 * 用户管理、授权管理和身份认证体系， (略) 承载的各类业务的用户主要信息统 * 存储与管理，进行分级授权和集中身份认证，规范应用系统的用户认证方式，提高应用系统的安全性和用户使用的方便性，实现各类应用系统的单点登录。用户经身份认证后无需再认证便可以进入对该用户有权限的业务系统。

系统应支持关系型数据库，同时能够支持目录数据库包括LDAP、Windows域目录，实现基于OAuth2、OpenID、SAML2等协议的统 * 认证平台，提供适合B/S和C/S等不同应用模式的身份认证接口和页面。

系统需支持不同开发语言、不同应用服务器平台实现的应用系统的认证集成方式(Java、.net、ASP、PHP等)，包括WebService、API等方式，并开放相应接口。

?(1)统 * 身份管理

建立基于目录服务的统 * 身份管理机制，建设统 * 的用户身份库，实现用户信息的集中存储和管理，用户信息规范命名、统 * 存储， (略) 唯 * ，并提供标准接口，实现不同应用系统的用户身份的同步，实现海量的基于LDAP目录服务器的用户数据存储和管理功能。

?(2)统 * 用户身份认证

用户认证应采用集中统 * 方式，身份认证支持多种方法认证，支持用户名/口令、动态口令、 * .1X、标准的X. * 数字证书、RF卡(校园 * 卡通)和智能usbkey等认证方式，同时支持第 * 方认证方式和代理认证机制。能够根据业务的不 (略) 全等级合理使用凭证。

?(3)单点登录服务

与统 * 信息门户配合，实现主要应用系统的单点登录，在信息门户平台上建设主要应用系统的统 * 入口，可以实现统 * 注销。采用开放的跨平台SSO实现技术，支持同域内多个应用系统间的单点登录。

?(4)统 * 资源访问控制

对于能集中到统 * 授权的系统，应通过数据集成方法把用户的授权功能代码、读写权、数据范围、读写字段等权限管理数据集中到统 * 身份认证、权限管理平台上，可以集中授权。

?(5)资源访问安全审计

需提供日志系统，详细记录用户身份认证和访问操作日志。可以在对 (略) 集中、关联分析的基础上，有效地实现系统异常访问分析、系统违规访问分析、违反安全规程的操作分析、故障事件重建和入侵预警。

?(6)开放的身份认证接口

应支持不同开发语言、不同应用服务器平台实现的应用系统的认证集成方式(Java、.net、ASP、PHP等)和集成示例代码，C/S程序可以实现统 * 认证。包括WebService、API等方式，保证以后应用系统能方便纳入统 * 身份 (略) 。

?(7)身份同步

通过身份同步，同步各应用系统及LDAP服务器的用户信息。

套

5

统 * 桌面

统 * 桌面系统为广大教师、学生、管理人员、领导等各类用户使用各应用系统提供 * 个方便的统 * 办公入口。将分散、异构的应用和 (略) 聚合，通过统 * 的访问入口，实现结构化数据资源、非结构化 (略) 资源、各种应用系统跨数据库、跨系统平台的无缝接入和集成，提供 * 个支持信息访问、传递、以及协作的集成化环境，实现个性化业务应用的高效开发、集成、部署与管理。并根据每个用户的特点、喜好和角色的不同，为特定用户提供量身定做的访问关键业务信息的安全通道和个性化应用桌面，使师生员工可以浏览到相互关联的数据，进行 (略) 理。用户登录统 * 桌面后，在桌面上应列出该用 (略) 有应用系统，没有权限使用的系统将不列出。用户登录统 * 桌面后进入应用系统将不需再登录，从而实现 * 次登录，多次使用。统 * 桌面系统 (略) 功能、界面的安全控制，使用户只能使用被授权使用的功能，看见自己能看见的界面;基于模块化的设计方式以及统 * 的用户管理功能，使得用户可以根据自己的业务范畴、权限，将其工作的应用系统嵌入统 * 桌面之中。

(1)导航

(略) 有子系统，可以进入对应的子系统及下级模块内容。

(2)常用操作

应支持自定义设置个人的常用操作模块，快速找到常用模块。

(3)我的应用

对于第 * 方接入的应用，出现在我的应用- (略) 中，对于自己有权限使用的应用，可以做添加及删除操作。

(4)添加模块

添加显示在桌面的栏目模块，同时每个栏目都可以设置显示条数、 (略) 及所占的宽度，也可以删除某个栏目不在桌面显示，如要恢复，则在添加模块功能中重新添加。

(5)设置栏目显示顺序

所有栏目区内的栏目都可以调整显示顺序。

(6)个人设置

应支持修改个人信息，比如姓名、性别、手机号码、出生日期等个人信息。

(7)布局设置

应可对桌 (略) 布局设置。

套

5

系统管理

采用目录服务方式实现用户信息以及相关数据字典的集中管理，用户信息规范命名、统 * 存储， (略) 唯 * ，实现不同应用系统的用户信息的同步，支持基于LDAP目录服务器的用户数据存储和管理功能，支持分级授权管理。

(1) (略) 维护和设置平台信息，包含平台参数设定、系统服务配置、微代码管理、日志维护等。(2)部门管理应支持管 (略) 门信息， (略) 门名称、编号、 (略) 门名称、部门排序号、负责人、电话号码、描述信息等。 (略) 门结构设置。

(3)校区管理

(略) (略) 管理，可新增与维护校区信息，包括校区代码、校区名称、校区地址、校区负责人和联系电话等。(4)教职工管理应支持对本单位职工的管理，可 (略) 在部门的对应关系，并自动生成职工的登录帐号。 (略) 职工离职、变岗、退休、死亡等操作时，系统能自动与帐号状态对应。

应支持添加单个教职工信息，填写教职工基本信息，包括姓名、性别、民族、职工编号、 (略) 门、在职标记、手机号、账号等必须维护信息。

应支持通过模板批量导入教职工信息。

应支持勾选单个教师或多个教师，导出教职工信息为Excel。(5)场地管理

根据校区 (略) 地相关信息，并 (略) (略) 编辑和删除。

(6)用户管理应支持管理平台应用系统的用户账号信息。包 (略) 角色委派、查看用户的操作权限、密码初始化等功能。可审核、锁定、解锁用户的登录帐号，每个用户名与职工相对应。

1)角色委派

应支持委派用户角色，各角色具备相应的权限。

2)权限查看

查看个用户权限范围，此权限范围与角色相关联。

3)密码初始化

教职工忘记密码时可以初始化账户密码。

4)导出Excel

应支持勾选单个教师或多个教师，导出用户信息为Excel。(7)角色管理可定义角色名称、类型、角色描述等，并提供角色委派、删除、锁定、激活等功能，方便实现单位内的基于角色的权限管理。

1)新增角色

应支持新增角色，维护其权限范围。

2)委派

应支持将角色委派给不同用户。

3)锁定

应支 (略) 锁定，锁定后无法使用，需激活。

4)激活

应支持将锁定的用户激活。(8)账号开通应提供显示个性登录、开通账号、初始化密码、导出账号等功能， (略) 内的学生账号管理。(9)年级班级设置应支持设置年级班级信息。

( * )学年学期设置

可设置学年学期信息。

( * )节假日设置

应支持日期、信息展示，支持勾选确定是否教休日，支持节假日名称填写。

( * )在校生维护

应支持根据已维 (略) 在校生信息维护，导入学生信息、家长信息;支持年级学生导出。

套

5

日常办公OA

日常办公应集成用户在日常工作中常用到的 * 些办公事务，包括通知、行事历、政策文件、车辆管理、会议管理、接待管理、周工作安排、教师预约、资产管理、教师请假管理等。(1)教师考勤1)教师请假管理可对私事、病假、事假、产假等请假类 (略) 登记，并要求有权 (略) 审核。

请假申请：应支持教师按流程发起请假申请，审核结束且通过的记录，可以打印请假申请详情。

请假审核：请假流程中被设置为步骤审核人的用户在申请人提交请假申请后，可以查询申请记录。支持维护审核意见后， (略) 审核通过、审核不通过操作。

请假查询：普通教职工只可查询自己的请假记录;部门负责人可查看自 (略) 门的职工请假记录;有请假管理查询权限的教职工可 (略) 有教职工的请假记录。

请假统计：普通教职工只可统计自己的请假记录;部门负责人可统计自 (略) 门的教职工请假记录;有请假管理查询权限的教职工可 (略) 有教职工的请假记录。

2)外出管理

实现外出的申请、审核与统计，用户填写外出申请后，由相应的 (略) 审核。可查询某时间段单位人的外出次数和事由。

?3)出差管理

应包括出差申请(时间、天数、地点、事由等)和出差审核。

?4)加班管理

应支持教职工申请加班，在线填写加班申请表，包括加班时长、加班时间、加班原因等信息。同时相对应审核人员可对 (略) 审核。并实现加班查询与加班统计。

?5)集体外出管理

应实现教职工、学生集体外出申请，维护外出时间、外出类型、组织活动年级或班级、活动人数、活动地点、活动内容、交通工具、 (略) 组织、是否购买人身保险和意外伤害保险等重要关键信息，并支持在线审核、在线查询以及打印集体外出详单。?6)教师考勤应支持设置教职工移动端考勤地点、考勤时段、考勤组、手机设备绑定等考勤信息;应支持对教职工 (略) 审批;应支持查看教职工考勤状态，并以图表的形式统计考勤信息。(2)通知公告?1) (略) 通知，用户可以新建、发布通知， (略) 排序及内容管理。?2)公告

(略) 。用户可以新建、发布公告， (略) 排序及内容管理。

3)政策文件可对 (略) 新建、编辑、发布等管理， (略) 的政策文件，可按标题和创建人查找。(3)办公审批?1)物品领用管理应支持物品登记、物品申领、申请审核、物品归还等。物品类别自定义，方便有效管理各种类别物品。?2)报修管理可管理本单位用户的物品报修，可按报修时间段、维修状态搜索查询。

最新报修：应 (略) 有的报修记录，可以通过类别、维修状态、报修开始结束日期，查询符合条件的记录，可以查看报修单详情。应支持当前列表记录导出为excel文件。

我的报修：应以列表的形式显示当前用户维护的报修单，可以选择类别、维修状态或输入报修开始结束日期，查询满足条件的记录。可以对 (略) 删除。可以编辑未维修的报修单;可以对 (略) 反馈，可以查看报修单详情和反馈信息。

报修管理：应支持拥有报修管理删除权限的用户，可以删除报修记录。

维修权限设置：具有报修权限设置权限的教职工，应具备权限设置功能， (略) 选记录。

* 级类别维护：应显示 (略) 有的 * 级类别。

报修统计：应统计报修次数，支持打印、导出统计数据。

?3)报销管理

应包括报销申请(金额、类别、费用明细等)和报销审核。

?4)听课管理

(略) 听课申请，由 (略) 听课审核。

?5)功能室预约

应提供功能室预约功能， (略) 维护、预约申请、预约管理以及使用统计等。

?6)资产请购管理

帮助单位合理管理各种办公物品的申请和使用。应包括请购申请、请购审核、采购单、采购审核、资产汇总、资产类别维护、采购审核意见维护等。

?7)用印管理

(略) 申请使用印章。管理人员可以维护本单位印章的名称类型。(4)工作安排1)工资管理

应支持导入教职工工资信息，支持根据年月、工资发放项次、 (略) 工资查询。

?2)工作汇报

可提交个人工作汇报，类型包含周报和月报。支持工作汇报查询。

?3)行事历

要求管理员可以编辑每日事项、重大活动和备注，其他用户只可查看。

?4)工作日志

应能记录查看工作日志，包括个人日程、科室工作重点、校领导日程，同时应支持周视图、月视图、日视图 * 种模式。

?5)周工作安排

可以对每周或特定某段时间的重点工作的规划功能，应包括周工作重点大纲、周工作重点上报、重点工作审核、工作汇总表查询。

?6)假期值班管理

应支持新增值班计划，维护值班计划信息包括值班名称、值班时间、报名时间、类型、报名结果等，并支持管理值班巡查地点、值班情况登记、值班统计查询。

?7)晚托管理

应支持发布晚托信息，统计申报记录并应支持申报审核查询。(6)基础信息设置?1)人员权限设置权限设置的主要任务是单位管理员用来控制本单位用户对日常办公系统的使用权限。?2)办公流程管理可自定义各种审批流程，流程设置操作简单，实现固定流程和自定义可变流程管理。?3) (略) (略) 登记分析，支持仪器清单导入。?4)专用教室维护应实现专用教室维护，包括教室类型名称、教室数量、功能室描述等信息。?5)流程代理应支持流程代理维护， (略) 理人、代理人的信息填写。(7)学生日常?1)班级晨午检应支持新增晨午检汇总信息，实现班级上报统计、汇总统计。

新增晨午检汇总信息：班主任或指定巡检教师可维护对应班级晨检、午检的信息，包括事假学生、检查发现症状的学生、因病缺课的学生，并维护学生具体的生病情况，进行有效跟踪。

汇总统计：教务老师、年级 (略) (略) 有班级的晨午检信息上报情况，查询学生应到人数、实到人数、事假人数、病假人数、缺课人数、各类疾病学生人数以及未上报班级，全面了解各班学生健康情况。

班级上报统计：班主任或任课 (略) 教班级详细的晨午检检查结果，及时了解到事假、晨午检发现症状、因病缺课学生详情。?2)学生请假管理应支持新建通校请假申请、销假等功能。

登记学生请假信息，包括请假时间、总天数、请假类型、请假原因、请假流程以及通知相关人员。

提交学生请假信息进入审核状态，按照待我审核、我已审核、审核结束显示学生请假信息。

支持对学生 (略) 销假。?3)学生请假查询应支持按照请假时间段、申请类型、申请状态、班级、学 (略) 有学生请假信息。?4)请假流程设置应支持设置 * 般请假、通校请假的请假流程。

套

5

日常消息

提供用户收发信息等功能，应包括发信息、我的信息箱(收件箱、发件箱、草稿箱、废件箱)、我的信息夹、自定义通讯录。

(1)信息

应支持通过通讯录选择要发信息的对象，发送消息，支持附件的上传。

1)收件箱

可以对接收 (略) 回复、转发和删除操作，可将信息移动到其他位置保存，同时可按发件人、发件时间段等条件组合查找信息，支持 * 键清空收件箱的功能。

2)发件箱

保存用户已经发送的信息， (略) 重发操作，可将信息移动到其他位置保存，同时可按主题关键词查找信息。

3)草稿箱

保存用户已编辑而未发送的信息， (略) 发送操作，可将信息移动到其他位置保存，同时可按主题关键词查找信息。

4)废件箱

保存用户已删除的信息， (略) 还原操作，可将信息移动到其他位置保存，同时可按主题关键词查找信息。

5)重要邮件

可将收件箱中的邮件加星号标记为重要邮件，在重要邮件文件夹中会自动备份，收件箱中的原文件仍保留。

6)待办邮件

可将收件箱中的邮件加时钟标记为待办邮件，在待办邮件文件夹中会自动备份，收件箱中的原文件仍保留。

7)我的信息夹

能够可以管理自己的消息存放夹。(2)通讯录

支持自动同步基础支撑平台的组织架构及人员信息，建立实名制通讯录，并支持人员分组自定义管理， (略) 门自动分组，如校长组、 (略) 长组等。

(3)电话本

应显示本单位及相关联系单位的人员电话号码，支持自定义分组。 (略) 门名称及姓名查询电话号码，支持导出。

(4)人员权限设置

管理员需能设置单位消息接收人、部门消息接收人、通讯录公共组维护权限。

套

5

德育管理

(1)基本设置维护学生违纪以及学生评语选项，设置可查询班级相关信息的教师权限，支持批量设置。(2)教室值周可设置考核项序号、名称、类别、总分值、可录入角色、考核时间等。有权限的值周人员可录入班级各个考核项扣分情况， (略) 有班级的扣分情况录入完毕可提交，支持按照日期查询值周录入。

1)考核人员设置

应支持维护管理员、 (略) 、值周班、 (略) 、 (略) 、年级组、体育老师等具体考核人员的信息。

2)考核内容设置

需能设置考核项序号、名称、类别、总分值、可录入角色、考核时间等。考评信息包含班级、礼仪扣分、课间操扣分、阳光运动扣分、眼保健操扣分、违纪扣分、节电扣分、教室卫生扣分等。

3)值周录入

有权限的值周人员可录入班级各个考核项扣分情况，未扣分的不用填写。 (略) 有班级的扣分情况录入完毕可提交，支持按照日期查询值周录入。(3)评教管理可设置教师评价指标和评价项目，在规定时间 (略) 评价，支持评教统计。

1)评教指标设置

应支持维护评教项目、满意率项目、解答题项目等的信息设置。

2)评教项目设置

应支持维护各类型的评教项目。

3)评教统计

应支持统计已完成的评教项目数据。(4)教室日志支持任课教师记录上课日志， (略) 政班、考核分、违纪名单等。 (略) (略) 上课情况管理。有权限的管理人员可查看全校上课日志，以便随时监督各班级上课情况。(5)寝室考核

1)住宿生信息维护

应支持维护寝室楼、寝室信息以及学生住宿安排。可针对每个宿舍的每个床位安排具体的班级学生。

2)考核录入权限

可设置录入宿舍考核的人员权限。

3)寝室考核

管理学生寝室考核信息，支持有权限的人员录入寝室考核分数，包括卫生、内务、纪律、提醒事项等。可以按班级、 (略) 录入，支持导入。可选择宿舍号录入个人寝室违纪，包含日期、扣分分值、违纪原因等。

4)考核汇总

应支持按班级汇总每天的寝室考核得分，可查看班级平均得分 (略) 均奖励得分。支持按照学年学期、周次查询班级寝室得分如文明寝室、奖励情况等，支持导出。(6)班级综合考核支持查看班级考核项汇总详情以及排名，支持对 (略) 排名显示。

1)综合考核汇总

查看班级考核项汇总详情以及排名。

2)考核排名

对 (略) 排名显示。

3)班级其它考核

新增维护班级其他考核内容。(7)教室考核汇总支持按学年学期、周次查询统计班级每周的纪律、卫生等考核总得分及学段排名。支持查看各考核项得分明细，查询结果支持导出。

1)教室考核汇总

按学年学期对班级教室 (略) 考核汇总查询。

2)考核排名

统计学年学期下班级教室考核排名信息。(8)考勤信息实现学生请假、学生上课签到、教师上课签到、查询宿舍考勤、查询学生在校离校情况、学生上课汇总、教师上课汇总等考勤功能。

1)学生上课签到

应支持学生通过电子班牌 (略) 点到，也可通过电脑点到，支持特殊情况下允许教师通过电脑课后补充完成。如果学生有请假的自动显示学生请假。点到后如学生未出勤，平台应可通知班主任、导师、年级组长等。

2)学生上课汇总

应按时段、班级查询学生请假节数、迟到节数、缺课节数等。

3)宿舍考勤

应按照时段、宿舍名称等查询宿舍考勤状态(未签到、请假、已签到)。

4)宿舍考勤汇总

应按时段、班级查询学生已签到次数、未签到次数、请假次数等。

5)在校情况

查看某班级及全校学生离校情况，支持更改学生状态为在校。

6)刷卡日志

(略) 政班、非行政班、宿舍、进出校门的电子班牌刷卡日志。

7)教师上课签到

应支持教师通过电子班牌 (略) 点到，也可通过电脑点到。

8)教师上课汇总

按时段查询教师请假节数、迟到节数、缺课节数等。

9)签到考勤

查询班级学生签到考勤情况信息，显 (略) 地信息。(9)学生管理可录 (略) 分信息、学生军训信息，可按学生姓名录入学生评语、操行、值周表现等，提供模板下载功能，可批量导入导出评语。

1)违纪录入

应支持录入全校学生的违纪情况。

2)违纪查询

汇总以及查看全校学生的违纪情况。

3)评语录入

给当前用户为班主任的 (略) 学生评语录入和汇总。

4)评语汇总

查看全校班级学生的学生评语信息。

5)军训管理

维护全校学生的学生军训等第信息。

6)值周表现录入

维护全校学生的值周表现情况。( * )学生奖励可设置如学科竞赛、校内奖励、节日活动奖励等各类奖励的类型、名称、分值等，支持根据模板导入奖励信息，支持奖励查询。( * )导师管理支持学 (略) 导师抢选，支持导师录入每位学生的指导记录，包含学生概况、工作计划、师生沟通、家校沟通、专题学习、听课学习、评价、学期总结等。支持学生查看自己的导师记录。( * )体检管理能实现自定义设置体检内容，维护体检记录，支持批量导入。可根据学年学期、年级、班级、姓名、性别等不同的 (略) 查询，查询结果支持导出，支持自定义体检内容查询导出。

套

5

学生信息管理

(1)学生信息维护?1)新增学生信息应支持新增学生信息，包括学生姓名、班级、学号、籍贯等学生基本信息以及监护人信息、父亲信息、母亲信息、简历信息。?2)批量导入应支持批量导入学生数据，支持更新导入学生信息，无需逐个修改。?3)更新导入

应支持在原有数据基础上更新导入新数据。

4)导出学生信 (略) 有学生信息 * 键导出为Excel。?5)存档学生信息应支持将学生 (略) 存档，若已存在存档信息再次存档需覆盖。

6)删除

应支持删除学生信息。(2)学生异动管理?学生转出当学生发生休学、转学、死亡等其他情况时，应支持转出学生，并能够备注其相关情况。?学生转入应支持通过学生姓名、身份证号查询需办理转入学生的信息，并维护转入班级、学籍学号、转入时间、转入原因(包括复学、转学等)等信息办理转入。?新增学生转入学生未查询到学生信息时，应支持新增学生基本信息并转入。

异动记录

应支持按班级、年级统计学生异动信息。(3)学生照片上传应支持批量上传学生照片，至少同时支持上传 * 个文件。(4)班级查询权限 (略) 政班、教学班管理人员，并设置相应管理人员，支持批量设置。(5)学生信息查询 (略) 政班、教学班、导师班学生信息。?行政班应实现班主任查询本班学生信息;年级组长查 (略) 有班级学生信息。同时应支持通过学生姓名、父亲姓名、母亲姓名、 (略) 、家庭住址等信息的关键字模糊检索学生信息，支持查看学生详细信息。?教学班教学班授课老师 (略) 教班级学生信息。同时应支持通过学生姓名、父亲姓名、母亲姓名、 (略) 、家庭住址等信息的关键字模糊检索学生信息，支持查看学生详细信息。?导师班应实现系统联动功能，在德育管理 (略) 导学生后，在此 (略) 导学生信息。

高级搜索

应支持按照学生信息(姓名、年级、班级、学号、证件号等)、父亲信息(姓名、手机号码、证件号等)、母亲信息(姓名、手机号码、证件号等)或简历信息查找学生具体信息。(6)信息修改设置具备权限的学生、家长应支持修改相关信息，支持设置学生与家长允许修改的内容字段。(7)学生异动报表?异动记录应支持查询学生转入、转出记录，能够根据异动类型(转入、转出)、异动原因(复学、转学、休学、退学、死亡等)筛选具体记录，并支持导出为Excel表格。?异动统计(按班)应支持按班级统计各学年、学期学生的转入、转出异动情况，包括复学、休学、转学、死亡等人数，并支持导出为Excel表格。?异动统计(按年级)应支持按年级统计各学年、学期学生的转入、转出异动情况，包括复学、休学、转学、死亡等人数，并支持导出为Excel表格。

套

5

教务管理

教务管理应可以灵活地设置学科模块信息、课程开设情况等教务基础信息，这些信息作为系统的基本数 (略) 分对其它系统如排课功能起着支撑作用。?(1)学科 (略) 有学科模块及其编号，包含对必修课和选修课的管理，支持导入、删除和新建课程信息;新建课程内容包含课程名称、课程码、课程类型、学分和排序号等等。

应支持切换课程来源、课程类型、输入课程名称查找相关的必修课记录。系统内置的学科应只允许普通教师查看，本单位维护的课程可对 (略) 编辑。

应支持切换课程类型、输入课程名称可以查找相关的选修课记录。可对 (略) 编辑，其中学段、课程码和课程名称在编辑时不可修改。?(2)教研组支持导入、新增和教研组信息，对不同学科 (略) 综合管理和查询。维护 (略) 负责的科目、名称、负责人和成员等信息。?(3)课程开设应支持设置本学年学期各班级的课程开设情况，如设置班级开设的课程、课程任课教师、课程的课时、考试方式、成绩录入方式等信息。可以提供课程复制功能。?(4) (略) 按需导入自己的教学班计划和学生，应支持同步显示分班排课的结果。?(5)调课管理支持教师发起调课申请，支持跨周调课及多周次同时调课。

1)调课申请

应实现调课申请提交。支持撤销申请记录。

2)调课管理

教务管理员可查看调课管理页面，页面显示调课的相关信息项，学年、学期和周次默认为当前学年学期和当前周次，其中可根据各筛选项对教师提交的 (略) 筛选，未审核的调课申请应显示“待审核”状态。?(6)代课管理支持教师发起代课申请，支持按周次代课或自定义时间段。申请代课时支持自主申请或申请教务安排。

1)代课申请

应支持教务安排，维护申请类型、时间、节次、备注等信息，可根据需求申请代课和管课。

应支持自主申请代课，维护代课时间、代管老师、科目等信息，可根据需求申请代课和管课。

2)代课管理(教务管理员)

显示当前学年学期和当前周的代管申请信息。通过修改学年、学期和周次查找相关的教师代管记录，选择需要安排的代课老师。?(7)调代管统计可统计代课和管课记录，并支持打印当前记录。

1)代管月统计

通过学年、学期、起止时间和教师名称对 (略) 筛选，支持打印当前页面统计数据，支持导出excel统计数据。

2)调代管统计

通过学年、学期、类型和起止时间对 (略) 筛选，支持打印当前页面统计数据，支持导出Excel统计数据。

(8)排课系统

(1) (略) 政班排课

(略) 政班排课，可修改排课方案名称，应显示已有的排课对象范围以及对象对应的排课特征。

应支持维护排课特征，包括年级特征、课程特征、班级特征、教师特征设置等，应支持复制排课特征。

在开始排课后应可以断开排课进程，若存在排课冲突则需要手动调整课程后重新排课。

(2) (略) 政班排课结果

在排课完成后，应可查看排课结果， (略) 政班结果，教师上课查询，班级总课表，教师总课表的详情信息。支持对各项结果的单个导出以及批量导出以及打印等。

1)行政班结果： (略) 政班排课结果。包括男女生人数和学生信息。 (略) (略) 政班课表。

2)教师上课查询：可输入教师姓名，查询教师上课课表。

3)班级总课表：可查询班级总课程表，支持导出为excel文件。

4)教师总课表：可查询教师总课程表，支持导出为excel文件。

(3)手动调课

应支持对未排课和完成排课的 (略) 手动调课，在班级课表 (略) 政班课程。手动调课应可以手动调整班级课表或者教师课表。

(4)排课报告

应包括自动分析学生数、各科老师数，按柱状、 (略) 展示;

应包括各课程课时、选考课时、学考课时、教师数;

应包括本次排课遵循的年级特征、课程特征、教师特征、场地特征;

应包括本次排课的学生课表、教师课表、班级课表、场地课表;

报告支持导出PDF。

(5)更多操作

应支持查看排课设置，查看当前排课方案下的具体设置信息。应支持重新安排教师，对已选择的教研 (略) 重新安排。应实现复制此轮方案，应用排课方案。

套

5

电子班牌

1外观结构1)产品功能：整机为 * 体机，内置集成刷卡模块无需另配刷卡器、喇叭、无线功能等，可壁挂;2)产品规格：显示尺寸≧ * .5寸;3)交互方式：触摸

2功能特性1)≧ * .5英寸TFT显示屏，分辨率≧ * ，屏幕比例 * ：9，显示颜色：8bitRGB，点间距：0. * 5mm×0. * 5mm;对比度：≧ * :1，亮度:≥ * cd/m2，可视角度(水平/垂直):≧ * °/ * °，响应时间：≦ * ms;2)前置宽动态、≥ * 万像素摄像头，内置人脸比对算法(提供标准SDK供第 * 方调用)3)内置全向麦克风;4)支持ISO * 3TypeA、TypeB刷卡签到功能;5)≧2路USB接口，支持外接鼠标、U盘等;6)1 (略) 线接口;7)标配电源开关按钮;8)内置WIFI无线功能，协议支持 * . * b/g/n;9)喇叭：2x8Ω/2W箱体喇叭; * )输入电源： * V;功耗：≤ * W。 * )预留了开关量，可接门禁主机 * )产品尺寸： * . * mm× * . * mm× * .2mm3操作系统1)Android智能操作系统6.0以上，稳定可靠;2)系统内存：≧2G内存保证系统最优性能;3)系统CPU：≧ * 核、主频≧1.8GHZ，保证 (略) ;4)系统存储空间：内置≧ * Gemmc

5)通过电子班牌管理平台， (略) ， (略) 、制作班级相册。

6)实行高考3+3/3+1+ (略) ，通过电子班牌走班考勤功能，解决学生走班考勤的问题。

7)安装：产品可贴墙安装，整机与平整墙面间隙≤1mm，可从产品上方或后方出线，后方出线不影响安装厚度。终端采用壁挂式，自带安装上墙盖板。

8)刷脸考勤：支持不小于 * 人同时做人脸识别及活体检测，单张人脸识别时间≤1秒。

9)支持人脸跟踪功能，可以辅助相关人员判断人脸是否识别到。内置智能补光模块，辅助人脸识别。

* )防护等级：产品防尘防水等级：IP * 。

* )外观与结构：屏幕正面采用防眩光钢化玻璃，具有防雾功能。

* )IPC显示：可解码显示主流IPC，查看教室内画面。

台

*

电子班牌软件

操作系统：Android5.1及以上基本软件功能：相机，网页浏览、网络聊天、电子邮件、电子书、资源管理器音效模式：时钟、闹钟、计算器、录音

语言支持：简体中文

图像：支持0度， * 度， * 度， * 度手动/自动旋转音频：MP3,WMA,WAV,APE,FLAC,AAC,OGG,M4A,3GPP格式视频： (略) 理：EPUB,WORD,EXCEL,POWERPOINT,PDF,TXT电子书：PDF/TXT/CHM/DOC/EXCEL/EPUB/RTF/FB2日程：日历输入法：标准Andriod键盘，可选第 * 方输入法(中文、韩文、日文等)网络：Browser-ChromeLite、GOOGLEMarket、Gmail、Googletalk、Email考勤签到：读卡距离：0~ * mm;读卡速度：0.2S读卡时间：< * mS;读卡间距：0.5S

结合电子班牌终端设备，提供走班考勤签到、班级文化展示、通知、学生个人请假等。

(1)班牌展示门户

1)班级首页：班级首页应包括班级基础信息、时间、场地课表、通知公告、 (略) 、荣誉、相册等内容，展示班级个性化主页， (略) 功能。除行政班班牌首页展示，还 (略) 合个性化展示，如大厅、非行政班、寝室、校门等。

2)通知公告：应支持有管理权限的人发布普通、顶栏、全屏等通知信息。

3)课表展示：在班牌上显示学生个人的课程表，应支持学生查询个人课表。

4)班级相册：可发布班级相册，把本班师生的照片保存，应支持后台勾选响应的整个相册设置为在班牌前端轮播展示。

5)班牌可全屏播放展示视频、照片、PPT、公告，并且全屏展示时可锁定班牌界面不允许操作。

6)班级学生荣誉：应包含班级集体荣誉及学生个人荣誉，发布后即在班牌首页显示。

7)班级简介：应支持展示后台维护的班级简介图文信息。

8)班内学生：班级空间展示班内学生名单，信息应包括姓名、学号，后台应可编辑学生名单信息。

9)考场门贴：对接考务管理系统，考试时应支持班牌以全屏的 (略) 门贴。

* )非行政班展示首页： (略) 、学校相册以及教室课表， (略) 上课签到，查看学生空间。

* )寝室展示首页： (略) 、学校相册， (略) 宿舍考勤，查看学生空间。

* )校门展示首页： (略) 相册， (略) 进出校刷卡考勤，查看学生空间。

* )大厅展示首页： (略) 相册，可查看学生空间。

(1)班牌互动功能

1)考勤签到：电子班牌应能集成感应卡读卡器， (略) 现有的校讯通身份识别卡，应实现上课考勤、宿舍考勤、进出校刷卡判断，实时掌控学生的进校、离校等信息。应实时显示迟到、请假、未到人员。

?上课考勤： (略) (略) 政班用途的班牌具备上课考勤功能。应支持学生课程科目上课考勤，支持上课前 * 分钟自动切换到上课考勤页面，签到结果应包括正常(签到成功)、缺课、迟到、请假;应支持任课老师、班主任在考勤管理模块中 (略) 任班级的上课签到统计情况。

?宿舍考勤：应支持学生在宿舍考勤时间段利用电子班牌刷卡考勤，同时应支持教师查看每学期宿舍考勤签到统计信息。

?上下学考勤： (略) 学生上下学通过电子班牌考勤。

2)学生空间：应支持学生登录电子班牌后可查看个人空间并支持相关操作，学生空间应包括我的课表、我的请假、我的荣誉、给家长留言。

?登录：应支持学生通过 * 卡通或人脸识别方式登录空间。

?我的课表：应支持学生在空间查看个人课表。

?我的请假：应支持学生在空间实时发起个人请假，填写开始、结束时间及事由并提交，由班主任负责审批。

?我的荣誉：应支持学生在空间查询个人荣誉信息。

(3)班牌管理功能

1)基础设置

?应支持按照年级设置补课日期。

?应支持设置各年级宿舍考勤时间。

?应支持设置各年级出校时间。

?应支持设置全屏信息发布权限，班牌视频播放是否静音， (略) 门贴，上课未签到、宿舍未 (略) 通知等。

?应支持按学生或批量上传学生照片用于人脸识别，支持 * 键下发，下发时可选择具体的班牌设备， (略) 地、下发班级、状态，同时应支持选择具体下发范围。

?应支持设置班牌设备在开机时间段的起始时间开机，结束时间自动关机。

?应支持设置上下学考勤时间， * 键同步设置内容立即生效。

2)权限设置

默认班主 (略) (略) 有权限。应支持设置各班班牌管理人员。

3)班牌管理

应支持维护设备号、 (略) 地、用途、年级、所属班级等。

4)班牌信息发布

?公告： (略) 、班级公告等功能。

?多媒体：应支持维护各个班牌要展示的图片、视频、 (略) 等信息。

?全屏信息发布：应支持将多媒体内容全屏展示给指定的班级。

?荣誉信息维护：应支持班级荣誉和学生荣誉信息的维护和发布。

?班级简介维护：应支持通过富文本编辑器维护班牌简介。

5)座位表维护

应支持维护班级座位表，自定义设置列数、行数以及过道的位置，支持导入。

6)我的班牌

应支持按权限管理维护和查看班牌的内容，内容包括发布公共、多媒体图像视频、全屏信息发布、班级荣誉和简介。 (略) 内容展示时间设置，启动、删除设置。

7)全校班牌

应支持对全校班牌的维护和查看内容包括发布公共、多媒体图像视频、全屏信息发布、班级荣誉和简介。 (略) 内容展示时间设置，启动、删除设置。

套

*

人脸考勤终端

1、设备外观：采用≧7英寸LCD触摸显示屏，≧ * 万像素双目摄像头，面部识别距离0.2-3m，支持照片视频防假;2、设备容量：支持≧ * 张人脸白名单，1：N人脸比对时间<0.2S/人，支持≧ * 张卡片，≧ * 0条记录;3、认证方式：支持人脸、刷卡、密码(超级密码)及其组合的认证方式;可读取Mifare卡(IC卡)卡号、CPU序列号、身份证序列号;4、通讯方式：上行通讯为TCP/IP，支持Eh (略) 传输;支持外接RS * ，Wiegand副读卡器(不支持外接指纹读卡器);基线支持标准韦根 * / * ;5、视频对讲：支持与云眸、 * 客户端、主副室内分机、管理机的视频对讲功能;支持远程视频预览功能，可以通过RTSP协议输出视频码流，编码格式H. * ;6、输入接口：LAN*1、RS * *1、wiegand*1、USB*1、门磁*1、报警输入*2、防拆*1、开门按钮*1;7、输出接口：电锁*1个，报警输出*1个;8、工作电压：DC * V/2A，不自带电源;9、使用环境：室内外环境，室外使用必须搭配遮阳罩; * 、安装方式：标配金属安装挂板，支持明装、 * 底盒安装; * 、产品尺寸： * mm* * .5mm* * mm; * 、工作温度：- * ~ * ℃。

台

5

考勤终端护罩

1、搭配DS-K1T *** 系列门禁 * 体机使用，室外使用建议加配该遮阳罩2、尺寸： * . * mm* * mm* * . * mm

个

5

考勤机电源

输入电压： *** VAC;输出电压： * VDC;输出电流：4. * A;输出功率： * W;支持蓄电池(0T7- * )接入(设备本身不含蓄电池);工作温度：- * ℃-+ * ℃;工作湿度：< * %;带机箱，机箱尺寸： * * * * * mm;

件

5

8口交换机

参数：8口 (略) 管型交换机机架式?提供8个 * / *** M自适应RJ * 电口1个千兆SFP光口?支持IEEE * .3、IEEE * .3u、IEEE * .3x? (略) 络设计?线速转发、无阻塞设计?存储转发交换方式?超过 * 万小时的平均无故障时间?- * ~ * ℃宽温工作范围?坚固式高强度金属外壳?无风扇设计可靠性高

台

*

* 口汇聚交换机

参数：2 (略) 管 * 层光电混合交换机机架式 * 个千兆电口 * 个 (略) 管。交换容量≧ * Gbps包转发率≧ * .7Mpps1U高度 * 英寸宽工作温度：0～ * ?C支持 * v交流满负荷功耗 * 瓦

台

2

机柜

规格 * x * x * mm，颜色：浅灰色 (略) 采用0.6mm厚优质冷轧钢板，柜体内 * 层隔板，各焊口平整、光洁。除锈：采用酸洗磷化，全自动静电喷塑。

台

*

光纤收发器

采用波分复用技术，发送波光 * nm，接受波长 * nm， * M (略) 接口， * . * GbpsSC光纤接口，可实现信号和光口信号转换，并 (略) 数据和视频信号传输。

对

*

施工辅材 * 批

(略) 线电源线光纤熔纤管材施工安装等

套

2

2(同步课堂直播系统及智慧课堂项目

直播 * 体机

* 、产品参数：1.采用 * 体化硬件设计， * .6英寸高清液晶触摸显示屏，有效显示尺寸： * .5英寸;集显示、直播、点播、录制、触控导播、互动于 * 体ARM+DSP嵌入式平板录播系统，(非PC类平板)采用全触摸控制、视控管理。2.为到达设备便携使用效果，主机 (略) 卡，分别独立使用，网卡①：支持3路无线摄像机接入;网卡②：连 (略) 络或手机热点， (略) 直播。3.主机支持1路HDMI高清输入接口，1路HDMI高清输出接口，便于用户临时接入HDMI高清视频信号及输出HDMI高清视频画面。4.音频接口：1路3.5mm的立体声输入及1路立体声输出，同时内置立体声音响，实现本地扩声输出。5.编码格式：标准流媒体文件格式MP4，视频编码格式H. * ，音频编码格式AAC,最高支持 * 帧视频录制;通过播放 (略) 页播放方式，视频编码码流： * Kbps～8Mbps可调，音频采样率8- * kHz可调，音频编码码率 * kbps。6.其他接口：内置1个 * / * / (略) 络接口，2路USB接口，1路DC接口。7.内置1TB硬盘。8.支持连接手机热点，通过4G (略) 直播。9.设备低能耗、热量小、超静音，可长时间工作等优势，同时内置 * mah电池。 * .高度1U

台

2

直播系统

* 、产品参数：1.录制模式支持电影模式、资源模式两种。电影模式和资源模式可同时工作，能同时支持至少1路电影模式录像+3路资源备份录像。录制电影加资源模式时，资源模式在后台工作。2.支持手指点控模式;导播模式支持视频预览、直播输出监视、视频切换、音频调整等功能3.支持手动云台PTZ控制，为方便导播控制，可设置8路预置位，在预置位设置时，只需在画面调整完成之后直接拖动画面到预置 (略) 即可保存预置位。4.支持4种摄像机固定变焦距离选择。5.具有易互动功能， (略) 注册，登录后可添加好友，支持与好友视频通话聊天。6.支持在导播过程中添加字幕，支持8条预设字幕的设置。可直接通过拖拽实现自定义字幕显示位置。支持设置字体大小、字体颜色。7.提供 (略) 模式，支持视频画面叠加与组合， (略) 模式8种，包括双分屏、 * 分屏、 * 分屏等。支持自 (略) 。可直接通过拖动通道画面实 (略) 显示画面的替换。8.录制前，支持片头片尾的添加，除支持图片格式外，还支持插入视频作为片头片尾;支持预设8种片头片尾格式，并可实时更新片头片尾。9.台标有 * 个固定位置，分别为左上、右上、左下、右下，不需要台标时可点击按钮隐藏台标，台标可通过U盘拷贝输入;支持手动拖拽移动台标，实现界面任意位置的台标设置。 * .支持渐变、上切、下切等多种切换特效，支持自定义选择8种特效切换速度。 * .具有远程FTP下载录像，方便用户不 (略) 就能导出和拷贝平板录播内视频录像文件。 * .具有 (略) 直播功能， (略) 络，即可将录制画 (略) 直播，并可在设备上自动生成直播 * 维码，扫描即可直播。 * .系统界面自带虚拟软键盘，无需外接USB键盘， (略) 中英文输入及相关操作功能。 * .录制直播时支持随时插入背景音乐，增加环境气氛。支持8种背景音乐预设。 * .为了适应不同的课程录制需求，支持 * 直录制/文件限时自动分割/文件限长自动分割功能。限时自动分割情况下可自定义录制时长;限长自动分割情况下，可自定义录制文件大小。 * .录制视频结束后可立刻在导 (略) 本地录像回放，而非下载拷贝到其它 (略) 播放，且本地回放视频可作为视频输入源使用。 * . (略) 音量设置，控制设备输入输出的音量大小。平台 (略) 络直播，支持在直 (略) 提问、评论打分、文字互动等功能并与直播画面在同 * 界面显示。采用标准的RTMP协议，用户无需额外安装任何插件，通过浏览器访问相应地址即可观看视频直播。在直播过程中观看者 (略) 类似QQ模式的在线文字互动。同时可以针对不 (略) 提问与评论。无需在使用单位搭建平台服务器即可轻松实 (略) 直播平台支持微信观看，直播服务在手机端、 (略) 页通过微信登 * 观看，无需下载任何软件;支持用户统计，直播 (略) 有微信账户登 * 观看的观众，详细记录其观看时间等信息;观众无需注册，直接使用微信账户 (略) 互动交流，方便快捷;全业务支持https，网络通信更安全;支持在线评论功能，支持评论功能开启与关闭; * CDN节点，保证大并发视频直播;手机端直播账户App，随时随地管理直播活动，查看直播状态支持录制回放功能，直播服务支持服务端视频录制，录制内容自动转为点播视频

套

2

无线 * 音器

1. * 音范围： * °全向 * 音;2.MIC按键静音/开音，支持mute静音/开音的状态指示灯。3.灵敏度：- * dBFS4.信噪比： * dB5.频率响应： * Hz- * KHz6.噪声抑制量：支持自动降噪，> * dB7.自动增益控制：支持自动增益控制，±6dB8.采样率： * ms每帧，单声道 * bit9.内置MIC：内置4个阵列麦克，5~8米 * 音 * .电源模块：内置聚合物电池，持续供电6小时 * .3.5mm接口：1个，麦克声音输出 * .2.4G或5Gwifi自动连接，通过配对接入录播主机WIFI热点 * .可设置密码 * .可设置是否支持DHCP * .可设置IP、NETMASK、GW * .可设置接收IP、PORT * .音频通过无线输出 * .USB接口：1个充电接口

套

2

无线云台摄像机

1、图像传感器：1/2.8英寸CMOS2、有效像素：≧ * 万像素。3、视频输出： * P * fps。4、镜头： * 倍光学变焦。5、焦距：f=4.7mm(广角端)～ * .0mm(远端)，F1.6～F3.0。6、水平视角： * .9°(广角端)～6. * °(远端)。7、聚集系统：支持自动/手动。8、快门速度：1/ * ～1/ * 0S9、信噪比： * dB。 * 、水平摇移： * ° * 、无线：支持 * . * n2.4G/5.8G双频内置 * 、接口：1路USB2.0，1 (略) 口，1路3.5mmAUDIO接口。 * 、电源： * V * 、内置电池：内置电池容量 * mAh，电池工作时间8h。

台

6

独脚架套装

材质：阳极氧化耐高温铝合金材质颜色：黑色铝合金管，金色管锁用途：可用于小型云台摄像机、微单、卡片机、数码单反相机规格脚管节数：4节脚管锁类型：旋钮式脚架组成：独角杆、3脚底架、 * 维云台云台类型： * 维云台脚架最高高度：≥ * mm脚架收缩高度：≤ * mm承重：5KG-8KG

个

6

移动拉箱

1.外尺寸： * * * * * mm。2.材质：PP/ABS，支持防水。3.壁厚：≥4.5mm。

套

2

智慧课堂软件

1、 (略)

(1)云备课

1)教师web端登录应同时支持账号登录方式及通过 * 维码扫描登录方式。

2)个人备课：老师根据日常备课需要，维护备课内容，系统应内置常用上课环节，如上节回顾、本节引言、知识讲解、课堂练习、交流互动等。支持教师根据班级情况对 (略) 新增、删除、排序。备课中每个教学环节，均可添加相关的PPT、文档、图片、音频、微课、测验、例题、答题卡、作业讲解及反馈。应支持从素材库及课程包中引用微课、测验及例题资源。

3)个人备课包共享：应支持教师将个 (略) 校内共享，也可共享给本校其他教师。

4)协同备课：应支持校内多人协同备课，协同备课的主、副编老师可同时在线编辑备课内容。并由主编确定协同备课包是否共享至校本备课包。

5)校本备课库建设：教师共享的备课包形成校本备课资源库，教师可以在备课时直接使用，支持按照年级、学科、发布人等条件搜索。

6)应支持教师将作业、微课、阅读材料等预习任务推送给学生，支持学生PAD在线预习、答题。

(2)切题工具

应支持多种切题入库方式，提供智能切题工具及快速上传切题方式等。

1)智能切题工具应提供题目规范模版，由老 (略) 自主编辑保存，通过题目文档选择、智能切题、上传入库等流程完成各学科校本题库建设。

2)智能切题工具应满足单选题、多选题、填空题、解答题、英语完型填空等各类题型的需求，同时能够针对题型、题干、选项、答案、解析、难度系数、 (略) 多维度属性灵活设置。

3)智能切题后的题目可自主选择上传路径，如上传至素材库、课程包等;若在切题过程中存在格式不正确的题目，系统会自动提示具体错误信息。

4)快速上传切题：可在素材库中，快速上传已编辑好的题目文档， * 键上传、自动切题，上传成功的题目，系统自动识别添加对应知识点，教师也可在 (略) 手动修改，用于布置作业后，系统可直接统计不同知识点的学情数据。

(3)优课录制

教师可通过平台提供的微课录制工具方便的录制微课程和习题 (略) 相关知识点讲解。应支持账号登录，同时应支持通过输入地址对接不同平台，录制的视频应支持跨平台上传( (略) 商的不同平台)。

1)支持全屏录制， * 、 * * * 、 * (略) 录制，并需支持自定义框选录制区域。

2)支持设置标记鼠标颜色包括红色、蓝色、绿色、黄色，并能设置标记的不透明度。

3)支持设置开始/结束录制的键盘快捷键。

4)支持设置文字水印、图片水印，文字水印应能编辑字体、字号、是否加粗、字体颜色、不透明度。在视频开始录制前能通过鼠标任意拖动水印位置，并且支持同时添加图片、文字两种水印。

5)支持自定义微课视频输出位置。教师能通过微课工具直接定位至文件夹，同时应支持视频复制到文件夹后在微课录制工具中呈现，可直接上传至素材库中已维护好的章节知识点目录下。

6)支持自定义输出视频质量包括原画、高清、标清 * 种画质。

7)支持选择麦克风声音、系统声音的接入。

8)应提供黑/白板板书，输入文字、手写、移动等操作，提供覆盖数学、物理、化学、地理学科的百种学科符号，可辅助教师快速画图。提供 * 键截屏功能。

2、 (略)

(1)个人素材库

1)应支持教师在个人素材库中按需新建文件夹，管理个人素材功能。

2)应支持教师之间共享发送素材文件，方便教师文档共享。

3)应支 (略) 功能，用 (略) 内找回5天内误删的素材资源。

4)应支持按照学科、学年等范围选择展示素材内容，教师用户可选择往年的任教信息，查看历史素材，进行复制移动等操作。

5)应支持上传PPT、题库、图片、文档、视频、音频、PDF等格式资源。其中，PPT上传应支持快速上传、优质上传、传输工具;题库上传应支持本地上传及系统题库。

6)支持教师从本地上传资源至云端，建设个人素材库，如微课、图片、PPT、音频、题库和文档等多媒体教学素材，便于日常备课教学资源的引用。PPT、图片、音频、视频支持用PAD随时上传。

7)教师可将题目、课件、图片等内容分享至校本素材库，同时该内容会同步到教师个人的的“我的校本”中， (略) 归类。教师间可以互相发送和接收资源，便于优质资源的共享。

(2)校本素材

支持校本素材库功能。教师共享的PPT、图片、视频、文档、音频、题库等素材资料按教材章节形成校本素材库。针对PPT、图片、视频、文档、音频等资料教师可以保存至个人素材库或者下载至本地;可将题库中的题目添加至校本练习。

(3)系统素材

应提供 (略) 同步的K * 标准化课程资源，包括小学、初中、高中各学段资源，资源包含课件、教案、学案、练习。

各学段学科包括：小学(语文、数学、英语、科学、美术、体育、音乐、道德与法治)、初中(语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、信息技术、音乐、 (略) 会、道德与法制)、高中(语文、数学、英语、化学、生物、历史、地理、美术、通用技术、信息技术、政治思品)。

资源版本覆盖：满足山 (略) 要求的资源版本。

(4)系统题库

提供以知识点为体系的多学科全学段系统题库。题库题目总数量不少于 * 万，客观题数量不少于 * 万，主观题数量不少于 * 万，学段包括小学、初中、高中。

老师在备课时可便捷引用，如通过章节选题、知识点选题等方式。每种选题方式均支持按照科目的题型、难 (略) 筛选。提供题目 * 键加入，已加入的题目可以在试题篮中删除、设置总分值、每小题分值、分值支持小数点。

包括：

1)章节选题;

2)知识点选题;

3)搜索选题;

4)智能选题;

所选题目加入试题篮，设置题型分值，即可保存该练习。同时支持查看试卷分析， (略) 覆盖的每个知识点占总题目的百分比。

(5)校本课程

课程包建设：应支持教师建设学科课程包，设置课程包基本属性信息，如年级、教材版本、主编、封面、详情信息等。每个课程包应包含知识点讲解、配套练习、习题讲解、课件等。

1)知识点讲解：可自定义添加章节目录、关联知识点讲解视频以及配套练习。

2)配套练习：按照自定义的课程目录，添加每章节的配套练习题、练习讲解视频等教学内容， (略) 知识点关联。

3)习题讲解：为章节目录中已添加的相关习题关联对应的讲解视频，同时关联知识点。

4)课件管理：根据建设好的课程目录、上传课程相关文档如word、ppt等各类文档。

(6)校本题库

教师可将资源分享至校本题库，也可在题库中选择需要的资源保存至个人素材库，有权限的教师能将校本题库的题目挑选到校本练习中。

3、交互式智能教学系统

(1)互动课堂

1)系统应支持客户端或浏览器上课，应实现教学资源内容同屏、批注等功能，灵活满足教学活动的需要。

2)应支持教师在PAD上开启普通课堂和远程课堂，选择该学科班级对应的教学设计，按照备课设定的 (略) 教学。远程课堂应支持课堂名称、学科、开课班级、听课班级的信息。

3)应支持教师看到上课班级的学生列表，未进入课堂的学生有明显标识，实现无签到考勤。

4)教师可拖取相应的备课资源到PAD (略) 投屏，在学生端和WEB端本地课堂可同步看到被投屏资源和教师的批注。(使用软件投屏技术，无需使用硬件投屏器如Miracast等)。

5) * 分屏幕对比教学：支持教师在课堂内使用 * 分屏的功能，支持把图片、文档、例题等文件自由组合分别投入屏幕，进行对比教学。

6)应支持分组教学，教师可通过手 (略) 分组，分组完成后应支持教师将音视频、图片、试题等等学习资源发送给各小组，进行临时小组学习。教师也可以停止小组模式学习，让学生自主学习。

7) (略) 有学生平板锁屏，也可以选择 (略) 锁屏，锁屏后， (略) 操作平板，教师与学生将不能互动。

8)课堂教学播放ppt课件时，支持自定义ppt动画效果。

9)应支持在课堂上临时添加资源，包括ppt、文档、图片、音频、微课、测验和例题，添加资源的方式与备课相同。

* )应支持教师在课堂上邀请学生答题批注。

* )应支持教师对全班或 (略) 息屏操作。

* )支持教师查看学生举手情况，并邀请举手学生互动，应支持教师取消全班学生举手。

* )支持老师选择本地相册图片或用PAD拍照，投屏到学生端用于教学，支持教师标注讲解。

* )应支持随机挑选学生回答问题，屏幕自动刷学生姓名，停止时显示的学生名字表示抽中的学生。教师可选择是否给予批注权限。

* )支持教师发起抢答，抢答的结果实时在教师端、学生端显示，教师可选择是否给予批注权限。

* )作业讲解：教师可将上 * 堂课布置的作业中错误率较高或有代表性的题目， (略) 作业讲解，课堂中可直接投屏，显示学生整体的答题情况和每人每题的答题情况。

* )应支持教师查看自己本堂课的课堂记录，应支持根据时间轴查看课件、板书、微课、互动报告等内容，内容按时序结构化呈现。支持学生 (略) 的历史课堂，支持按照课堂科目、时间、 (略) 搜索。

* )支持在课堂结束时教师发起课堂学生 (略) 评价，可自定义反馈内容、设置学生是否匿名、选择通过星级、文 (略) 反馈。

* )支持教师课堂发起即时投票，默认提供“懂了不懂”、“对错”、“ABCD选项” * 种选择，并支持自定义。

* )支持教师磨课，在不进入正式课堂的情况下， (略) 有功能，并支持屏幕录制及声音录制。

* )支持教师查看本堂课的授课记录及录音，包括教师全班投屏和分组投屏内容、拍照、随机选人、抢答模式、发起测验的记录，支持查看素材详情，有助于教 (略) 有环节，进行教学反思。如果在上课前选择开启录音，在教学记录中即可播放本次教学的声音。

(2)优课助手

(略) 络较差的时候，教师可以 (略) 络较好的环境下，下载好本节课的课件内容， (略) 域网下通过 (略) 正常教学活动。

1)教师通过PAD扫描 * 维码登录授课助手客户端，进入课堂。

2)应支持PPT课件教学，还原真实动态效果，可在 (略) 批注讲解，课后PPT上批注内容不留痕迹，同时可查看PPT各业缩略图。

3)应支持文档教学，支持上下滑动显示完整内容，可使用画笔 (略) 批注，课后批注内容不留痕迹。

4)应支持图片教学，可使用画笔 (略) 批注，课后批注内容不留痕迹。

5)应支持将备课准备好的例题资源呈 (略) 讲解教学，支持上下滑动显示完整内容，可使用画笔 (略) 批注，课后批注内容不留痕迹。

6)应支持播放音频资源，可选择PAD、电脑不同播放模式，支持暂停、调节音量、快进等功能。

7)应支持播放视频资源，可选择不同播放模式，支持暂停、调节音量、快进等功能。

8)应支持 * 分屏教学功能，课堂中可 (略) 对比展示，可用于例题题目、答案对比讲解等。教师可从当前备课包选择文档、例题和 (略) 投屏;投屏文档资源，可以放大、缩小文档内容;投屏PPT、图片资源，图片可以放大缩小、旋转显示。

9)应能够选择教学资源，在教学资源上 (略) 批注。

* )应支持新建白板，并在白板 (略) 涂鸦、批注。

* )应支持在全班投屏图片、文档、PPT、作业讲解、例题，全班投屏学生解答题答案时，都可以使用 (略) 全班投屏。

* )应支持在授课过程中教师能添加素材库和课程包中的线上资源，也可以添加本地图片资源，进行授课。

* )应支持查看学生在线、离线情况，以及学生举手情况，并支持全班 * 键锁屏。

* )应支持随机选人、抢答、计时器等功能。

* )应支持教师可在课堂上发起课堂测验，测验过程中实时统计学生提交情况，在结束测验后，可对学生 (略) 进 * 步分析，可以查看提交情况和答题情况，答题结果和学生主观题答案可以全班投屏、涂鸦批注。

* )应支持教师可发起答题卡测验，实时统计答题时间，答题提交情况;在结束测验后，可对学生 (略) 进 * 步分析，可以查看提交情况和答题情况，答题结果和学生主观题答案可以全班投屏、涂鸦批注。在发起答题卡时不影响PPT、文档、图片、音频、视频等资源的共享。

* )应支持教师可将作业投屏，进行作业讲解，借助系统教辅工具，进行批注、涂鸦等辅助教学。

* )应支持课堂中 (略) 分组分层教学，可通过手 (略) 分组，分组完成后支持教师将音视频、图片、试题等等学习资源发送给各小组，进行差异化教学。

* )应支持在课堂即将结束时教师可发起课堂反馈，收集学生对课堂的建议，帮助教师提升授课效果。

(3)课堂测验分析报告

1)支持教师发布备课添加的作业题目，发布全班随堂测验。当老师在课堂上发布练习后，学生机便会同步接收到该练习。测验结束后，可实时统计答题正确率，支持将答题结果投屏。

2)应可实时查看学生提交进度可查看学生主观题作答轨迹;学生应可 (略) 在线答题;应支持课堂测验错题自动入错题本。

3)支持教师将不同的测验题推送给不同小组，投屏区域会同步显示该测验已提交学生数，可实时查看测验结果。

4)应支持教师将备课时准备好的答题卡投屏，发起临时测验。也支持针对课堂中纸质教材、教辅习题，老师在线设置单选、多选、判断、主观题等各类题型的多题答题卡， * 键推送至学生端。支持显示学生提交进度，辅助老师管理练习和课堂时间。

5)系统可即时统计客观题答题正确率，学生提交客观题后自动生成统计报告，全班测验时可查看选项分布比例(柱形图)、正确率、每个选项的人员名单等统计信息。分组测验时可查看该测验各小组整体答题情况统计，包括各小组测验正确率以及与班级平均正确率的对比图、各小组中每个学生是否已提交测验和答对题数。

6)支持将测验题目或测验结果投屏讲解，投屏后支持教师批注、添加白板讲解、选择学生批注互动。

7)支持对平台布置 (略) 讲解，课堂中可直接将作业题目投屏，显示学生整体的答题情况和每人每题的答题情况。

(4)历史课堂

应支持教师查看该 (略) 有的历史课堂，可根据课堂时间、课堂班级筛选历史课堂，支持查看课堂上的操作详情。应支持教师对学生设置历史课堂可见情况，并能够删除历史课堂。同时应支持教师和学生查看测验作答轨迹。

4、智能作业系统

(1)课后作业

1)应支持教师布置预习作业、复习作业、课后作业、阅读作业、小测、答题卡等多类型作业。支持撤销作业，作业内容支持微课、习题等方式，并可设置作业对应的分值。从素材库中选择题目时， (略) 搜索操作。

2)支持设置作业截止日期精确到分钟，作业范围可选择全班或者某几个小组，支持设置答案公布方式(不公布、手动公布、截止日期公布、作业提交自动公布)，支持是否开启订正作业模式。

(2)阅读材料

阅读作业支持PPT、图片、音频、微课、文档等类型的内容，可引用个人素材库、课程包中的资源。系统可自动记录阅读作业的用时情况。

(3)教师批阅

1)客观题支持自动批改，学生通过拍照或上传图片完成主观题答题后，支持教师平板端对学生提交的主观题 (略) 批注，支持放大图片，并根据学生答题 (略) 给分，最后系统会自动计算总分。应支持文字、录音的方式输入作业评语，可直接选择常用评语。应支持教师待批阅作业 * 键批阅功能。

2)支持统计学生作业用时，阅读材料作业还支持单题用时统计。

3)支持教师查看批阅完成的作业，每份作业显示作业名称、科目、班级或小组 (略) 均分。任教多个学科或班级的教师可以按学科、班级筛选作业。

4)支持教师按学生查看批阅完成的作业，支持查看该学生作业用时、每道题的得分、教师评语、解析、答案等详细信息。

5)支持教师按题目查看批阅完成的作业，可按错误率筛选查看，可查看每道题的分值、解析、答案等详细信息，并可查看客观题的错误率统计。

(4)年级作业

应支持布置年级作业、指定布置班级，通过题库、素材库选题等方式布置预习作业、复习作业、课后作业、答题卡作业等多种类型的作业，后台可以给某个老师赋予布置年级作业的权限。支持撤销布置的年级作业。

(5)小测监考

应支持按班级或年级发布小测，可从素材库、系统题库、课程包中选择添加测验题目， (略) 分值设置、知识点设置。

5、学习智能交互系统

(1)互动课堂

1)支持被教师邀请的学生在课件或者白板上批注，实时展现原笔迹批注过程。

2)应支持学生举手功能。

3)应支持学生通过PAD获取答题权，抢答的结果实时在教师端、学生端显示。

4)学生在PAD上收到测验题，客观题直接点击选项，主观题答案学生可通过拍照方式上传，上传的照片支持旋转、裁剪、涂鸦、添加文字等。答题卡练习支持题目与答题卡同屏显示。

5)应支持学生用点阵笔输出主观题作业答案，实现原笔迹书写。点阵笔在点阵纸上书写时，原笔迹实时同步到PAD的对应书写区域。

6)应支持学生在做客观题时，利 (略) 演草，教师可查看学生解题思路。

(2)学生作业

1)应支持学生在规定的时间内在线答题，提交作业，客观题按选项直接选择，支持拍照上传答题草稿，主观题可选择拍照上传答题过程和结果，支持上传8张以下图片，学生 (略) 旋转、裁剪、涂鸦、添加文字后上传，微课视频看完即可得分。

2)应支持学生订正作业，作业订正后可发给老师再次批改，提供3次订正机会，可查看学生作业订正详情。

(3)成绩分析统计

应支持学生查看个人成绩报告，支持按照学科筛选，可对 (略) 横向纵向的对比，显示学生个人成长曲线。

1)应通过折线图统计出学生个人每次作业的得分和班级同学每次作业的平均分。

2)应提供详细成绩报告，包括总得分、用时、知识点掌握度。

3)应分析学生知识点掌握度情况，包含个人分数、优秀分数、平均分等信息。

(4)错题本

1)支 (略) 页端完成作业，能够统计个人的新作业、待订正、待批阅、已结束的作业情况。

2)支持对错题的 (略) 按时段分析，应能够选择时段、学科、掌握程度、做题时间、参考答案、错误原因、知识 (略) 导出，生成PDF文件。

3)生成的PDF错题本带有书签功能，可在Web端快速通过书签直接选择某题查看，也支持打印。

(5)巩固练习

系 (略) 学的 (略) 周统计、月统计和学期统计。系统自动将学生多次出错的未掌握题目加入巩固练习，以供学生攻克知识点。

(略) (略) 智能排序并推送，优先显示错题中反复做错题目、知识点错的多的题目，学生可将未掌 (略) 反复练习巩固。

(6)错题重做

应支持对做错的题目按顺序重复做，如果学生能够掌握该知识，可将该题目设为已掌握;同时支 (略) 移除和查看答案。重做之后再次出错，可以填写错误原因，提醒自己。

(7)错题精炼

(略) 错题重做时系统应能够通过错题知识点推送出至少 * 题 (略) 练习，可以查看练习得分、做题用时、知识点掌握率等学情分析。

(8)系统题库练习

1)应支持学生PAD端选择课程重点章节或薄 (略) 进行自主练习，系 (略) 选章节或知识点的相应习题，学生在线答题。

2)练习支持答题后自动批阅、批阅结果正确率、答题用时、知识点掌握度等多维统计，还可提供历次刷题统计、月统计记录。

(9)校本题库练习

1)应支持学生通 (略) 更加针对性的练习，学生可按照校本题库顺序练习或 (略) 练习。

2)答题结 (略) 批阅，显示练习概况包括练习进度、累计答题数、正确率、平均练习时长等，以及总错题数、今日错题数、近 * 天错题数的错题概况。

6、智能考试系统

(1)发布考试

应支持教师发布答题卡考试，可从素材库或本地资源中添加题目，并支持设置单选题、多选题、判断题、主观题等不同题型的每小题分数、知识点、答案解析等内容。

(2)学生答题

应支持学生通过PC端、PAD端完成考试。应支持PC端上传主观题本地答题图片， (略) 水平翻转、垂直翻转、旋转、复位等设置;支持PAD端在快速传输列表统 * 上传主观题答题图片。

(3)教师批阅

应支持教师协同批阅作业，批阅时隐藏学生姓名，并可设置批改学生人数范围。

7、学情分析评价系统

(1)学科学情

应支持各学科任课老师 (略) 任班级学科作业完成情况、得分情况、知识点掌握程度并实现学生共性错题汇总。

1)学科作业：应支持学科老师查看布置作业后学生的完成情况包括作业布置次数、作业应交份数、作业提交率、作业题目数量等;知识点掌握度包括单个知识点布置题目数量以及相关掌握度;每份作业学生得分率统计分析，并可查看具体作业成绩情况。

2)共性错题：任 (略) 教班级作业平均得分率在 * %及以下的题目，能按照错题时间和得分率排序，并支持导出成Word，导出共性错题时应支持设置错题时间段，导出的错题本应包含题目、答案、得分率、解析等信息。

3)学生学情： (略) 教学生的作业提交率、提交数、知识点掌握程度并能查看单个学生作业详情。

(2)班级学情

应提供班主任了解本班学生作业情况的入口，及时了解各学科作业布置数量、提交数量、学生完成情况等信息。

1)作业分析

?应支持按本周、本月、本学期统计单个科目作业情况，包括作业布置次数、作业应交份数、作业提交率、作业题目数量， (略) 涉及的题目知识点布置数量、掌握程度。并按折线图的形式展现最近十次学生作业成绩得分率。

?应支持以曲线图形式展示各个分数段学生人数情况。教师可查看作业整体情况，包括提交人数、平均分、最高分、最低分、优秀率、良好率、及格率等;同时应支持查看学生成绩列表，查看各学生作业用时、成绩、排名等情况。

?应支持以柱状图统计各小题答题情况(包括正确、错误、半对、未答人数);应支持查看各小题具体答对、答错、半对、未答的学生名单，查看小题的错误率、得分率、参考答案、知识点以 (略) 占学生数与占比等信息。另需按题型统计总分、得分率，并能够自定义设置得分率分布范围。

2)学生学情

?应展示学生具体知识点掌握度以及整体知识点掌握度，按知识点掌握度切换显示顺序。

?以折线图的形式对比分析学生最近十次作业的平均得分率与对应班级平均得分率，并显示学生在班级的排名、学生成绩等信息。

?应支持按本周、本月、本学期统计单个学生的作业完成数量、作业提交率以及单份作业得分，并支持查看学生作业详情，包括该份作业题目详情、学生用时、考试成绩、班级排名、学生答题情况以及答案解析。

?应将学生历次作业错题汇总，并支持按得分率升降序、时间段 * 键导出错题，错题信息包括题型名称、每道题分数、学生得分、题干、学生答案以及答案解析等。

(3)年级作业分析

可查看年级作业分析报告包括成绩分析、作业分析，并支持按学号排序或者按成绩排序导出。

1)成绩分析：成绩分析以图表 (略) 教班级的成绩情况，包括班级成绩对比、成绩等级分布(自定义优秀、良好、及格、不及格分布率)、班级成绩列表(各班作业提交份数、作业提交率、班级平均分、年级前 * 名人数以及其他详细信息)。

2)作业分析：查看知识点对应题目的平均分、平均得分率，以及各班级的得分率;查看不同题型对应的题目、分值、平均分、平均得分率以及各班级的得分率;查看每道题的分值、平均分、平均得分率以及各班级得分率。

(4)校本练习统计

应支持教师查看每位学生校本练习统计情况，包括练习进度、题量、正确率、练习次数、练习时长等信息。

8、微信公众号服务

(1)统计分析

应支持教师用户关注智慧课堂微信公众号，绑定账号。支持年级主任、班主任、任课老师等角色查看权限范围内的统计情况如教师上课次数、备课次数等，支持用户后台个性化设置老师权限。

(2)小测监考

应支持监考员查看学生小测过程中的数据，能够查看小测提交的总体情况、学生的完成情况，以及每个学生的每小题提交情况。

套

2

管控

系统

提供管控功能，对 (略) * 键管控，通过时间管理、软件管理、上网管理、外设管理、屏蔽游戏等不良应用，实现学生合时、合理、有效的使用学生平板。应支持学生账号 (略) 板MAC地址 * 对 * 绑定，绑定之后只能登 * 绑定的学生账号，不能登 * 其他账号。

套

*

教师

平板

(1)处理器：CPU≥8核

(2)内存≥8GB

(3)存储容量≥ * GB

(4)屏幕尺寸≥ * 英寸

(5)分辨率≥ * IPS高清屏

(6)主摄像头≥ * 万像素

(7)副摄像头≥ * 万像素

(8)电池容量≥3.8V * mAh，待机大于 * 小时

(9)WiFi功能：双频2.4GHz+5GHz，支持 * . * b/g/n/ac无线协议。

( * )操作系统：Android9.0及以上

具有防蓝光护眼功能、防摔功能。

台

2

学生

平板

CPU主频：≥2.0GHz

屏幕尺寸：≥9.7英寸

3GBRAM+ * GBROM

屏幕尺寸：≥9.7英寸

屏幕类型：IPS

屏幕色彩：≥ * 万色

分辨率：≥ *

屏幕像素密度：≥ * PPI

主摄像头：≥ * 万像素，F2.2，自动对焦

副摄像头：≥ * 万像素，F2.4，固定焦距

容量：≥ * mAh

台

*

充电柜

(1)至少支持 * 台平板电脑同时充电;

(2)主体采用镀锌板材质焊接 * 体成型，机柜前面为对开门设计，单独把手锁开启,机柜上方采用圆弧设计配有2个椭圆型不锈钢管扶手，顶部采用两侧凸起设计，防止外放设备掉落;

(3)机柜结构：平板工位分为3层，每个隔层板的间距不少于 * mm，放置平板的空间每层不小高度： * mm，深度： * mm;

(4)柜内设有风扇，风扇通电后自动开启，机柜左右两侧有通风口，方便柜内的热气排出;

(5)机柜带有LED灯设计，充电时LED灯显示黄灯，充满及待机显示绿灯，出现异常显示红灯;LED灯及USB充电接口设置在机柜正面，打开前门可方便查看每个平板充电状态;

(6)每路USB额定输出电压电流5V,2A;电路充电带有8S保护系统，恒流充电保护、过压保护、反灌保护、功率保护、短路保护， * 个USB接口损坏后不影响其他的USB接口使用;

(7)安全：电源开关带有通电指示功能，柜内设有漏电保护器，强电与弱点隔离区域，确保使用者的人身安全;可根据老师的使用时间自动设置平板电脑的充电及关闭时间;

(8) (略) 配有 * 个两孔及 * 孔插座，两路5V.2AUSB接口，使用时按下独立开关，不用时按下开关可单独关闭USB接口，方便外接设备使用;

(略) 配有医疗超静音减震万向轮及刹车轮，方便柜体移动使用。

台

2

教室

云盒

CPU主频≥2.5GHz，≥8GDDR4内存，≥ * GSSD硬盘，机箱大小 * mm* * mm* * mm

台

2

无限AP

(1)采用 * 频设计，当实际接入的终端类型支持5GHz的数量较多时，可将该射频配置成5GHz频段，从而提高5GHz的接入用户数量和带宽能力，反之，2.4GHz终端较多时则可以配置成2.4GHz，组网形式灵活。

(2)接入速率最高可达2Gbps，适合 (略) 景， (略) 景使用。

(3)实现智能双千兆云接入和 (略) 络TCO。

(4)遵从 * . * ac协议标准，能提供3个不同的频段接入，实现 * Mbps+( *** )Mbps+ * Mbps的无线传输速率以及最高两千兆接入能力。

通过内置天线覆盖技术，有效地从覆盖范围、接入密度、运行稳定等方面提供更高性能的移动云接入服务并协助用户实现 (略) 络TCO。

台

2

路由器

(1)PoE·AC * 体化千兆路由器

(2)机身材质工艺：金属机身

(3)内置AC功能

(4)支持AP管理

(5)WAN接入口： (略) 口

(6)LAN输出口： (略) 口

(7)LAN接口数量(千兆)：4

(8)类型：有线路由器

(9)工作温度：0℃～ * ℃

存储温度：- * ℃～ * ℃

台

2

3(云桌面教室项目

云桌面服务器

1、为简化维护管理，要求云服务器为软硬 * 体化国产品牌设备，不接受软硬拆分方案。

2、云服务器要求为 * 英寸工业标准2U机架式服务器，能够支持至少 * 用户虚拟桌面并发。

3、CPU配置不低于2颗，每颗CPU不低于 * 核心 * 线程，主频不低于2.3GHz;配置内存≥ * GBDDR4;配置SSD容量≥ * GB，配置机械硬盘≥2TBSATA3.0企业级硬盘。

4、要求主板集成RAID控制器，能够支持0/1/ * 级别RAID。

5、云服务器管理平台支持服务器CPU、内存、硬盘占用率数据。

6、云服 (略) 预装服务器虚拟化软件等桌面云组件，无需单独购买和配置虚拟化软件。

7、云服务器要求能够满足多种操作系统镜像发布， (略) 教学使用，Windows系统必须包含WindowsXP、Windows7、Windows8、Windows * ，Linux系统必须包含Ubuntu、Centos、Fedora系统。

8、所有课程镜像要求通过云服务器后台管理界面实现统 * 管理，要能够实现镜像系统上传，镜像添加、快照、修改、复制、备份和删除等功能。

9、要求云服务器支持SSD固态+机械硬盘混合磁盘组合方式，在SSD阵列设 (略) 模版的加速，获得较高IO性能，提升云桌面启 (略) 效率。

* 、要求云服务器能够支 (略) 景，如国家计算机 * 、 * 级等级考试，学业水平考试等。

* 、用户数据首选保存在云服务器端，虚拟桌面需要有状态的连续性，当终端与 (略) 络断开重连恢复后，云终端能够自动重连服务器，云终端连上云服务器之后，用户数据和状态不变，学生可继续教学或考试，不会出现学生终端重启导致数据丢失的问题。

* 、为简化管理，系统提供云桌面的统 * 管理功能，能统 * 监控云桌面，包含但不限于以下参数：在线情况、IP地址、终端MAC地址， (略) 批量生成、删除、踢出、刷新等操作。

* 、提供内置账号管理功能，无需依赖第 * 方身份系统，能够实现学生和老师账号集中管理，包括账号创建、批量导入、修改、删除等操作。

* 、在云服务器上需要求能够实现共享磁盘自动挂载功能,学生与老师共享 * 块虚拟磁盘，为学生设置下载权限，老师设置上传和下载权限。

* 、云服务器后台提供消息管理功能，能够对接 (略) 存储和查看，当信息未读时能 (略) 标识提醒。

* 、为便于时间管理设置，云服务器时间能够实现多种配置方法， (略) 络NTP服务同步，手动设置，同步本地时间，NTP服务地址或URL (略) 手工配置。

* 、云服务器要求支持设置定时任务，能够定时关闭云主机、重启云主机、关闭云终端，可按照每天或者每周设置周期性任务，具体时间点能够设置到时分秒。

* 、提供课程镜像默认启动功能，每次开机时，云服务器能够自动加载设置好的默认课程镜像，老师可直接进入上课环境，该功能可选择是否开启，包括默认课程镜像也要求能够根据 (略) 灵活配置。

* 、提供能 (略) 管理的教学模式功能，包括信息技术课，考试等多种模式，支持教师自定义模式，教师可以将镜像复制到其他模式，也可以将 * 个未分配模式的镜像分配到某 * 模式中。

* 、提供虚拟桌面与终端硬件关联启动功能，每次启动虚拟桌面时，云终端盒子硬件也 * 并启动，无 (略) 单独开机。

* 、为保障桌面云系统能够快速上线使用， (略) 署向导， (略) 络、云终端参数、系统授权、云服务器集群配置向导，向导内容应至少包 (略) 署模式、网络、云桌面的IP/主机名、系统授权、 (略) 署等，简化虚拟桌面基础架构的环境搭建工作， (略) 署周期。

* 、为简化管理，多云 (略) 署时，要求在 * 个管理界面下就能实现虚拟教室创建管理功能，根据物理教室规模在云服务器上灵活创建虚拟教室， (略) 统 * 管理和维护，能够设置云主机服务器资源分配和教室模式策略设置。

* 、为满足可靠性和稳定性要求，云服务器需要提供集群功能，集群功能内置于云服务器中，无需另购服务器集群软件。

台

3

学生云终端

1、为简化管理维护，本次提供产品必须为集成显示器的ARM架构 * 体机设备，且为国内自主品牌。

2、 * 体机要求内置虚拟桌面客户端程序，能够做到免身份验证登录虚拟桌面，避免使用时的麻烦问题。

3、处理器性能不低于 * 核，主频不低于1.6GHz;要求配置内存容量≥1GB，内置存储空间≥8GB;配置USB2.0口≥4个， (略) 口，1对音频输入输出口;要求配置显示屏≥ * .5英寸,屏幕最大分辨率不低于 *

4、显示屏视角可调节，调节范围不少于-3.5°到 * °

5、为简化管理， * 体机要求为低功耗无风扇设计，平均功耗≤ * W。

6、为保持学生课桌整洁有序， * 体机需配备理线夹设计。

7、为保证产品便于安装摆放， * 体机需提供支持VESA标准背挂装置。

台

*

教师云终端

1、软硬件 * 体化设备，内置虚拟化系统和软件;

2、处理器主频≥3.6GHz;内存≥4GB，集成显卡;本地存储≥ * GBSSD;

3、配置≥ * .5寸显示器，分辨率≥ * ;

4、USB接口≥6个(包含≥2个USB3.0接口)，≥ (略) 口，≥1个HDMI接口，≥1对音频输入输出接口;

5、配置≥1个内存扩展槽，≥1个SATA扩展接口，可扩展1个2.5英寸硬盘;

6、具备关屏功能键， * 键可实现关闭屏幕显示，再次按下屏幕显示打开;

7、具备屏幕亮度调节功能键。可实现屏幕亮度增加、减弱功能。

台

3

教学管理软件

1、要求提供多种教学模式以应对不同的教学需求，包括信息课模式、考试模式等多种模式， (略) 实际教学需求 (略) 景模式，每个模式下提供不同的教学镜像，切换模式时，云终端硬件无需重新启动。

2、为简化管理和使用方面，要求 * 套教学管理软件能够实现教学业务， (略) 终端管理， (略) 、终端参数配置、终端编号等，不接受在教师机上安装多个软件来实现教学管理和终端管理功能。

3、通过教学管理软件， * 键关闭云终端后，所有终端自动关闭(虚拟机与物理终端同时关闭);通过教学管理软件， (略) 有云终端后，终端自动启动并进入对那个的课程镜像桌面;通过教学管理软件， * 键关闭服务器和云终端后，服务器和云终端都被关闭。

4、为简化教学，教学管理软件需要提供远程终端编号功能，并与云桌面编号 * * 对应，方便上课前的学生点名等。

5、支持老师将选中的文件分发给学生， (略) 有学生，也可以分发给指定学生;同时支持学生直接将文件提交给老师，使用 * M的rar文件， * 台传输时间在 * s以内。

6、支持老师对单 * 、部分、 (略) 黑屏操作，黑屏状态下，学生的机器被锁定。

7、为保证正常教学使用，教师机和学生终端完成正常开机， (略) 于关闭状态，在教师机可以实现屏幕广播;为方便在老师屏幕广播时，学生可以根据老师的 (略) 学习操作，需提供窗口化广播模式，即在使窗口化广播时，学生可以调整老师广播屏幕大小，以便自由操作学生云终 (略) 自由跟学，在屏幕广播的同时，老师可以选择是否广播声音给学生。

8、为方便教学控制，支持通过教学管理软件实现 * 键禁止任 (略) ，禁网同时需要支持屏幕广播、屏幕查看等正常教学应用。

9最小化托盘：为方便教师课 (略) 快捷操作，支持教学管理软件 * 键切换为托盘状态，托盘上应有屏幕广播，发送文件，随堂测试，作业空间， (略) 、禁USB、锁屏等常用教学功能。

* 、教学管理软件默认提供作业布置、批改、管理和成绩统计功能组件，提供学生作业的归档和打包下载;支持老师在作业空间为多个或单个班级的学生布置作业，布置内容可支持各种文件格式。老师可以对作业上交 (略) 设置;支持学生通过学生客户端将作业交给老师，学生可以看到自己是第几名提交作业的人，第 * 个提交的学生可以看到表扬的提示语。

* 、支持老师在作业空间选择要布置的班级和年级，可以上传附件，完成作业布置后，学生账号登 * 后立即能看到老师布置的作业，无延时。

* 、支持老师在线打开学生作业，格式至少包括Word、Flash、Excel、PPT、图片。在线查看学生作业后，可以在作业空间中打分并录入评语。

* 、同时支持老师将学生作业标记为优秀作业，学生可以通过学生端软件 (略) 有老师标记的优秀作业，并且可以对优秀作业留言点评。

* 、分组教学：支持老 (略) 分组，分组时老师可以在软件界面根据学生姓名分组，每个班可以保存分组信息。老师可以指定小组组长，组名可以由组长和老师重命名。可记录小组总得分与小组内成员对小组的贡献值，同 * 组内的学生可以相互传送文件。

* 、账号灵活管理，支持管理员通过EXCEL导入学生和老师在作业空间的帐号，也可以单独修改、添加、删除帐号。学生、老师需要在登 * 作业空间时，同时学生账号支持密码登 * 和无密码登 * 方式。

* 、随堂测试：为提高教学效率，支持老师通过W (略) (略) 景录入题库，无需下载office或其他插件、模板，同时支持教室内截屏出题，口述出题等快速出题方式;教师可以通过全班答题、抢答等多种方式发起测试。

* 、随堂测试出题可支持单选、多选、判断、问答等多种课堂测试。

* 、支持答题结果统计：可以通过多种维度统计学生答题结果。按题统计：可以查看每道题学生选项分布情况;按人统计：可查看每个学生的总得分和正确率;按组统计：在分组状态下，可以查看每组得分和组内学生贡献值。

* 、作 (略) 盘功能，学生可通过作业空间账号直接登录，学生没有做完的作业或文件，可以上传到在作业空间中独立的存储空间中，方便下次上课使用，网盘支持上传和下载。

* 、互动游戏：为促进课堂互动效果，提升课堂活跃度，需提供实用课堂互动小游戏。

* 、年级 * 键升级：为简化账号管理维护工作，在每学年满了之后，所有的学生账号能够 * 键升级到高年级，不需要重新创建学生账号。

* 、班级模型自动创建，为简化账号管理维护工作，支持通过签到的方式自动建立班级模型和账号。

* 、 (略) ：支持微课的上传、浏览及删除，老师将观看微课任务布置给学生，并可以附加测试试题，学生观看微课后完成答题，老师可以查看学生答题情况，并对答题结果统计分析。

* 、为避免U-Key丢失和兼容性以及安全性问题，授权方式必须为文件授权方式，而非U-Key授权的方式。

* 、学生奖励机制：积分体系：学生在教学活动中可以获得虚拟积分，学生和老师端可以查看积分排名;学生勋章：促进学生更好的完成学习任务，预置不少于5任务目标，完成任务后获得荣誉勋章，荣誉勋章在学生端能统 * 展示。

* 、为提高教室利用率，要求提供能够实现基于安卓系统的主课教学模式，该模式下，老师通过教学管 (略) 有云终端 * 键进入本地安卓系统，实现主课教学。

* 、系统需自带个人题库、随堂测试等基础教学功能，不接 (略) 软件的方式来实现。

套

3

键鼠

键鼠套装，内含有线键盘、鼠标各 * 个，键盘键帽不易脱落。

套

*

学生桌椅

1、规格：大约 * * * * * mm(具体根据实际的需求调整定制)

2、基材：台面选用E1级刨花板(或 * 胺板)厚度 * mm，其余板材 * mm满足游离 * 醛释放量≤9mg/ * g标准要求;

3、封边：优质同色木纹PVC(厚度1.5MM)封边;热熔颗粒封边胶，敞开式和隐蔽式的截面均 (略) 理，隐蔽式截面封边采用PVC(厚度1MM)处理;

4、支撑结构：钢架架构和E1级刨花板(或 * 胺板)，矩形钢管 * × * ×1.2mm(具体根据实际的需求调整定制)， (略) 挡板，满足游离 * 醛释放量≤9mg/ * g标准要求

5、外观要求：台面厚度 * MM，6、带主机托架。

7、凳架竖管(方管)、 * × * ×1.2mm，横管(方管) * × * ×1.0mm脚套采用聚氨酯材料。椅面与椅架采用M5马车钉连接

台

*

教师桌椅

1、规格：大约 * * * mm(具体根据实际的需求调整定制);2、基材：台面及左右边侧板选用E1级刨花板(或 * 胺板)厚度 * mm，满足游离 * 醛释放量≤9mg/ * g标准要求;

3、封边：优质同色木纹PVC(厚度1.5MM)封边;热熔颗粒封边胶，敞开式和隐蔽式的截面均 (略) 理，隐蔽式截面封边采用PVC(厚度1MM)处理;

4、支撑结构：采用优质矩形钢架钢管结构，矩形钢管 * × * ×1.2mm(具体根据实际的需求调整定制)，厚度不低于1.0mm无缝钢焊接，采用先进的 * 氧化碳气体保护焊接，

5、外观要求：台面厚度 * MM。

6、弓形椅，皮质面料，全钢架结构，带脚垫。

台

3

接入交换机

1.固化 * / * / * (略) 端口≥ * ，固化1GSFP光接口≥4个;

2.交换容量≥3.2Tbps，包转发率≥ * Mpps;

3.支持G. * (略) 协议ERPS，切换时间≤ * ms;

4.支持IEEE * .3az标准的EEE节能技术;

5.设备自带云管理功能，支持 * 键设备发现，并在线生成交付验收报告; (略) 巡检操作，随 (略) 络健康状况，并自动生成巡检报告;支持短信认证、微信认证、web认证，支持认证页面自定义;支持 * 键升级、 (略) (略) 络设备;支持分级分权功能，实现分布区域，统 * 管理等。

6.要求设备采用静音无风扇节能设计;

7.支持生成树协议STP(IEEE * .1d)，RSTP(IEEE * .1w)和MSTP(IEEE * .1s)，完全保证快速收敛，提高容错能力， (略) (略) 和链路的负载均衡， (略) 络通道，提供冗余链路利用率;

台

9

空调立式

* V，单冷，静音柜机， * 级能效，制冷量≧ * W

台

3

机柜

标准 * U机柜

机柜框架为整体焊接式结构

前门钢化玻璃门

表面脱脂、磷化、 (略) 理

台

3

稳压电源

8kw

台

3

地板铺设

* * * mm

项

3

4(智能终端及多媒体教学设备项目)

互联黑板

整体设计：

1、产品整体结构上采取互联黑板+智能交互终端的组合方式。外框采用电泳铝合金黑色外框， * 角均采用ABS塑料包裹，有效防止师生碰伤、划伤。

2、同步互联：黑板可与智能 (略) 组合，通过红外触控互联技术，多屏同步，将板书内容与多媒体触控智能交互终端无缝联结，教师在板面上的书写内容可同步显示在智能交互终端上，云笔迹存储并能通过 * 维码 * 键存储到手机、电脑等终端， * 键保存随时复习回看。

黑板技术规格：

整体尺寸： * mm

面板：板面采用墨绿色易擦易写烤漆钢板，厚度≥0.4mm，颜色为墨绿色，面板整张无拼接，表面粗糙度：RA1.6-3.2UM，光泽度< * %，没有明显眩光;表面硬度≥6H、漆面附着牢固;书写性：用普通粉笔书写，手感流畅，笔记充实均匀、线条明显、字迹清晰;擦拭性：用干式或湿式板擦往复擦拭两遍，无明显残留字迹。

中间层材料：高强度消音材料，中间夹层为 * mm高强度聚苯板，密度不小于： * ±1kg/m3的XPS(挤塑芯)，整张无接缝。

底板:0.3mm厚镀锌板;

粘胶剂：采用环保聚氨酯胶水， * 醛释放量符合GB/T *** 8《室内装饰装修材料胶粘剂中有害物质限量》标准。

包角：采用金属钣金件，模具成型，无直角，边框与书写面板的固定，采用方便维护的易拆隐形安装，没有外露的金属紧固件。外观：整块平面度：≤0.5%;无明显的凹坑、划伤、折印、脱胶以及脏物。

互联黑板功能：

1、同步互联分享：书写在互联副机板的内容实时同步到智能交互终端/投影机(幕)。实现互联互通，满足教室不同角度同学实时清晰查看。云笔迹存储并能通过 * 维码 * 键存储到手机、电脑等终端， * 键保存随时分享复习回看。

2、自动识别：自动识别粉笔、白板笔、手指为书写功能，识别板擦或手指为擦除功能，不改变老师的上课书写使用习惯。

3、课件模式：满足以多媒体科技教学为主的老师，多媒体智能交互终端及互联副机都可操作，既可以满足老师在智能交互终端(中间屏)的多媒体教学，同时可以针对多媒体教学中，使用互联副机实时批注时，在点击“保存”键时，将多媒体智能交互终端的教学画面和互联副机板书批注的内容同时记录保存。

4、板书模式：满足以传统板书教学为主的老师，老师写满 * 个版面板书时，点击“保存”就会记录老师当前的板书，并且建立 * 个新的版面给老师继续书写，可以实现无限板书的功效。

5、分屏模式：满足教学过程中，需要同学到黑板互动书写演示时，可以请2位同学在相互独立的、能同时书写和擦除的 (略) 书写，所有同学书写内容在点击“保存”键的时都记录保存。

6、局部擦除：满足老师教学板书过程中，可对任意位置 (略) 擦除和写上新的内容。

7、其他按键功能：保存:同时保存黑板内容，并清空原书写笔迹。

擦除: * 键清除屏幕内容。

黑屏: * 键启动黑屏工具。

资源: * 键打开资源库。

摄像头: * 键启动摄像头工具。

录屏: * 键录屏，声音同步录制。

白笔: * 键设置白色笔。

红笔: * 键设置红色笔。

绿笔: * 键设置绿色笔。

8、触控模块参数：分辨率：3 * ;触摸精度：≤2.5mm， * 次校准后无需重复校准，无漂移;最小触摸尺寸：≥Ф5mm，无书写盲区;数据通讯方式：USB，通信距离不小于3m;书写响应时间≤7ms;支持系统：支持Win7以上，MacOS跨平台免驱;触摸次数：同 * 位置 * 万次以上;抗强光干扰：触摸屏抗太阳光等强光干扰，照度在 * K勒克司能正常工作;工作温度：- * ℃- * ℃;相对湿度 * ℃， * %- * %RH时不结露。

触摸要求

1、触摸点数：支持 * 点同时触控，支持多人同时在绿板上操作， * 点同时书写( * 点同时书写速度同样快)。

2、触摸精准性：整机屏幕触摸有效识别高度小于3mm,，即触摸物体距离绿板外表面高度低于3mm，触摸屏识别为点击操作。

3、首点响应时间≤8ms，连续响应时间≤4ms，，定位精度：≤0.1mm。

4、书写方式：手指，书写笔或其他任何非透明物体在屏幕上直接书写;

5、触摸结构：触摸框采用内置式全封闭设计，在教室里有较多粉笔灰或者其他粉尘覆盖也不影响触摸正常使用,需达到IP * 级防水、防尘。

套

*

智能交

互终端

* 、显示屏

1、屏幕尺寸：≥ * 英寸;采用A规屏，最大化消除屏幕斑点及亮、暗点，保证显示屏幕画面优质。

2、显示比例： * :9;可视角度：≥ * °;分辨率：≥ * ;

3、亮度：≥ * cd/m2;对比度：≥ * :1;屏幕显示灰度分辨等级≥ * 灰阶，保证画面显示效果细腻;

* 、外置接口

1、前置输入接口：前置具备≥3个双系统智能USB3.0接口、≥1个HDMI输入接口，且接口具有中文标识;

2、后置输入接口：HDMI(其中1个兼容MHL，支持HDMI2.0)≥2、VGA(含音频)≥1、TVUSB≥1、RJ * 输入≥1、RF≥1、YPbPr≥1、RS * ≥1、AV输入≥1、触摸USB≥1、Intel * 针标准OPS接口≥1;Type-C≥1;智能USB≥1;

3、前置接口保护装置，且具备盖板，防止USB接口撞坏，当外接U盘等设备时可有效防止关黑板撞坏;

4、输出接口：AV输出≥1、同轴≥1、RJ * 输出≥1、耳机输出≥1、HDMI输出≥1;

* 、触摸系统

1、触摸外框结构： * 体化设计的全封闭结构，边框宽度小于 * mm，外观边框平滑、无棱角;前方无任何螺钉;

2、书写屏采用4MM防爆全钢化玻璃屏，防划、防撞;保护玻璃硬度达到硬度7级，能承受 * g重的钢球2M高自由落下。

3、钢化玻璃表 (略) 理，可见光透过率≥ * %，光泽度(AG面) * ± * ，雾度3%-8%

4、触控技术与触摸性能：免驱、免校正红外触摸技术，即插即用，支持 * 点同时触摸书写功能;支持2mm极细笔书写。

5、手指、笔或其它任何非透明物体触摸灵敏度：≤3ms;漂移性：≤3mm;触摸精准度：≤±1mm;扫描速率：≥ * 帧/秒;书写、画线流畅，无断笔、无锯齿、无延迟现象。

6、支持防遮挡触摸功能，触摸在单个或多个(至少8个)红外发射点被遮档情况下，触摸屏仍然正常使用;在显示屏显示的有效范围内能正常工作，无死区。

7、触摸分辨率3 * ，触摸功能通讯方式：USB。

8、抗强光干扰：在 * 万照度阳光照射下，触摸仍可正常工作， (略) 教室的光照使用环境;

* 、触控快捷键

1、具有电容智能触控快捷键，以实现常用系统快捷菜单和电子白板软件快捷菜单。平时不用时 * 键隐藏,不影响和占用屏幕的实际尺寸大小，整机触摸区域无图标按键，不占用屏幕面积，防止误碰，操作简单快捷。

2、快捷菜单中包括信号源通道切换、音量调节、开关智能交互终端和开关电脑、关闭屏幕背光等功能。

* 、触摸笔

智能交互终端前面框设计有相应的吸附书写笔的笔槽，至少能吸附2支书写笔，随取随用，方便快捷，避免遗失。

* 、智能护眼系统

1、具备 * 整套综合性的护眼系统，包括硬件和软件功能;并具备快捷切换功能：用快捷键可以实现 * 键护眼开关，快速开关护眼功能。

2、为保护师生视力，预防蓝光刺激眼睛，具有滤蓝光的智能护眼技术。

* 、安卓系统功能

1、支持DTMB数字电视接收解调，具有 * 般电视接收功能;

2、支持安卓8.0，平板化交互UI、电子白板、智能USB切换、护眼功能、动态节能、屏幕缩放、锁屏、U盘锁、除雾功能、信号自动识别跳转。

3、在无PC情况下提供安卓白板软件，支持安卓系统在各通道实现 * 点书写;支持安卓白板软件手势擦除和清屏功能。

4、在嵌入式安卓操作系统下，能对TV多 (略) 读取到的 (略) 自动归类，可快速分类查找音乐、视频、图片等文件。

5、 (略) 理器:≥ (略) 理器，存储内存≥ * GByte，运行内存DDR≥2GByte，保证安 (略) 速度，当WIN系统出现问题时，教师也能在安卓系统下顺利完成授课。

6、支持5G无线Wifi。

7、悬浮菜单：全通道可调出，功能至少包括安卓、PC双系统切换，批注，截屏，静音，关闭背光、锁屏和返回等功能，不用时支持隐藏，不占用屏幕空间，更快捷方便。

8、无PC状态下，安卓白板软件支持手机或者移动设备 * 维扫描带走记录功能， (略) 打印功能。

* 、智能交互终端功能

1、整机MTBF≥ * 0小时。

2、画质要求：多图像模式,具有画质增强功能;音质要求：环绕声、5段均衡/平衡;VGA兼容格式：VGA、SVGA、XGA、WXGA、SXGA;

3、扬声器：≥2个扬声器，单个输出功率≥ * W;

4、物理按键：前面板具有常用的菜单、节目源、音量+、音量-、主页、返回、电源等7大功能按键，且按键旁丝印中文标识，便于老师操作。

5、整机开关、电脑开机和节能待机机键 * 键合 * ，操作便捷。

6、支持手 (略) 导航栏，风格 (略) 卓PAD。可快速的切换到主页、调出安卓电子白板、声音调节和设置等。

7、全通道支持触摸，安 (略) 有菜单支持触摸使用。

8、有温控系统，可提供和显示本机温度，在无PC状态下能够实时显示屏体温度，具备有效监控、预警/具有温度显示功能，可自动识别机内温度。提供屏体温度实时监控、高温预警等功能，在出现安全事故之前可以最大化的保 (略) 动。

9、定制功能：指定开机源，定制开机画面，锁定开机音量(开机后的音量记忆关机前音量)，OPS源自动开机：在OPS源 (略) 机，终端开机时自动启动OPS并进入OPS信号源。

* 、具有 * 键单独听，在关闭背光节能模式下可以实现音频文件的播放。

* 、无线智能遥控：具备电视遥控功能和电脑键盘常用的F1—F * 功能键及Alt+F4、Alt+Tab、Space、Enter、windows等快捷按键，可 * 键开启白板软件、 * 键系统还原、PPT翻页、 * 键锁定/解锁触摸及整机实体按键、 * 键冻结屏幕、 * 键查看整机温度、 * 键黑屏、信号源自动调整，内置电脑通道切换快捷键，HDMI通道循环切换键，AV通道切换快捷键，信号源菜单键，安卓下启动白板软件，PC下启动备授课软件，屏幕分辨率切换，画面尺寸设置，可设置 * :9，4:3，点对点画面，屏幕截屏等功能。

* 、支持信号源预览功能，信号源预览时有单独的小窗口呈现;

* 、支持智能U盘锁功能，整机可设置触摸及按键自动锁定，保证无关人士无法自由操作，需要使用时只需插入USBkey即可解锁.

* 、支持屏幕密码锁功能，可锁定屏幕、按键、触摸及遥控器，可自定义解锁密码。

* 、整机支持任意通道画面放大功能，可在整机任意通道下将画面冻结并双 (略) (略) 放大，也可以将整个画面自由缩放，放大后屏幕画面可以任意拖拽。

* 、具备智能诊断功能，可以诊断终端硬件故障和软件故障，支持对触摸框、PC模块、光感系 (略) 检测，针对不同模块给出问题原因提示，并指导解决终端出现的问题，诊断完成需要报修时可扫描 * 维码报修。

* 、可通过按键对OPS画面实现 * 键切换分辨率。

* 、具有 * 键除雾功能，针对气候潮湿的环境可快速消除屏幕结雾。

* 、具备触控功能开关，可通过遥控器 * 键锁定/解锁触摸和按键功能，防止课间学生误操作。

* 、通过 * 根USB (略) 电脑与交互智能平板之间高清视频信号、音频信号以及触摸信号的传输。

* 、在传统推拉式黑板和交互平板结合应用 (略) 景中,关闭推拉黑板,整机 * 分钟内自动进入黑屏节能模式(该功能启动时间可自主设置)。

* 、支持自动关机、睡眠、定时开关机、童锁等功能( (略) 任何操作自动进入休眠状态)

* 、支持无线传屏，支持Android手机/平板，iOS手机/平板、Windows/mac对智能 (略) 投屏和相关操作。

* 、 * 指熄屏：可通过 * 指按压屏幕任意位置手势识别调出智能交互终端关闭背光功能， (略) 手势操作。

* 、 * 指缩屏：支持通过 * 指手势滑动使显示窗口缩小，满足不同身高操作人员对智能交互终端的的实际操作需求，窗口缩小后支持任意位置移动，并可对 (略) 触控批注等操作。

* 、OPS

1、采用模块化方案，与交互触控智能交互终端采用intel标准 * 针ops接口连接，模块化支持独立使用。独立使用时，除标准OPS接口外，无任何外露元器件。开放式可插接规范接口(OPS接口):双面合计 * 针,长度≤ * mm;

2、CPU≥ (略) 理器，内存≥4G，硬盘≥ * GSSD。

3、网卡： (略) 卡。

台

*

备授课教学系统

1、书写：提供快捷简单的书写方式，在工具栏呈现 * 种常用普通笔颜色能 (略) 需颜色，支持设置自定义笔型、颜色选择、笔迹粗细以及透明度选择。并且支持对书写线条作智能修正，让书写的线条更直，弧更圆滑。

2、书写工具:提供普通笔、排笔、荧光笔、魔术笔等书写工具，系统自带不少于 * 种颜色的笔，可快速选择笔的粗细和颜色和透明度用于书写教学。

3、魔术笔：支持线段、圆形、矩形、平行 * 边形、梯形、正 * 边形、 * 角形。

4、多点触摸：支持多点触控，方便 (略) 不同的操作，支持 * 点触摸。

5、手势识别：在单点模式下，支持两指或以上左右滑动翻页手势。

6、桌面模式：支持画板 * 键收起，收起后以快捷图标形式悬浮显示在系统桌面上，可实现拖动到屏幕任 * 位置。单击快捷图标可展开工具栏面板，实现书写功能、笔迹擦除、全屏擦除、鼠标选择功能，背景以用户操作界面为背景， (略) 对 (略) 的软 (略) 标注。支持手势擦除，在桌面模式下同时支持导出图片，并可 * 键回到白板主界面。

7、通用工具：提供常用教学工具，支持添加图片、 * 线格、田字格、数控展台、聚光灯、放大镜、倒计时、随机点名、截屏、撤销、反撤销、手势漫游、板中板、手势缩放、录屏录音、图形、直尺、工具栏管理等辅助工具。

8、聚光灯：支持圆形和矩形两种聚光区域，拖动放大缩小聚光区域，支持设置屏幕区域为半透明。 (略) 分区域突出显示，支持自定义大小，支持移动聚光区域。

9、随机点名：支持随机数方式的随机点名，支持设置随机数范围。

* 、工具栏管理：支持用户根据使 (略) 添加常用辅助教学工具到工具栏，最多可以添加7个工具。

* 、元素周期表：支持化学元素周期表的金属、非金属、稀有气体等8种分类显示，并且对每种元素的符号、价电子、名称、常见化合价、相对原子质量、分类作了信息简介。方便 (略) 化学元素周期表教学，节约获取时间。

* 、音乐工具：具有钢琴学科工具， (略) 钢琴教学。支持弹奏延音呈现(支持延音开关)，支持弹奏录制功能，支持即时弹奏。

* 、历史纪年表：具有历史纪年表，可根据历史朝代的点选了解相应朝代的介绍。

* 、国旗：可以根据各大洲选择 (略) 教学，也可以独立搜索国家名称 (略) 教学。国旗可以插入到书写板(画板) (略) 教学。

* 、页面功能：在讲解模式下支持新增页面、删除页面、浏览页面、保存页面;可以在页面预览中翻看已操作过的页面，支持再次编辑;支持导出页面保存为多种图片格式，如jpg,bmp,png等。支持保存 (略) 有空白页，方便老师快速管理和保存有效页面。生成的文件名有软件名称和时间，方便老师检索使用。

* 、支持主题设置，支持纯色模式、学科模式(至少包括语文、数学、英语、物理、化学、地理、生物、政治、历史、信息技术)、作业簿模式(至少包括拼音田字格、 * 线 * 格、方格)、自定义模式。其中作业簿模式可设置格子大小和纯色背景，自定义模式支持自定义图片作为当前页面背景，自定义模式下选择的图片能在本地保存历史记录。

* 、支持离线模式： (略) 、无需登 * 账号即可使用讲解、录屏录音等功能。

* 、分享功能，包括 * 维码分享、邮件分享; * 维码支持放大和缩小显示;邮件分享是以附件形式发送的邮件，附件中包含有白板 (略) 有页面的图片。

* 、支持打开、保存、另存为，保存后再次打开能还原保存时的页面内容，并支持再次编辑。支持保存文件在桌面上显示文件图标，支持保存文件双击打开讲解。

* 、 (略) 文件拷贝后，通过Ctrl+V粘贴到讲解中。支持的文件包括PPT、图片、白板格式文件。

* 、支持PPT导入功能，PPT将以图片形式导入到软件中。可在软件打开后，菜单中选择导入，也可在启动器下方U盘文件列表中单击打开。

* 、支持PPT导出功能，将以 (略) 有页面插入到PPT中。

* 、支持帮助功能，包含“使用教程”视频和“常见问题”文档。

* 、漫游：支持白板的无限漫游和流畅的手势缩放平移等操作。

* 、支持插入对象旋转，支持各类插入对象弹出不同的编辑按钮。

* 、图片编辑：支 (略) 旋转、镜像、剪裁;可以任意设置背景颜色(包括透明);可以设置羽化效果，通过拖动直观调整羽化程度;可以擦除任意位置为透明色，通过拖动调整橡皮擦大小;支持手动抠图，推动调整抠图范围，无需复杂参数设定;支持滤镜功能，至少包括灰度、黑白、暖色、冷色、怀旧、复古胶片等滤镜效果;支持撤销和重置，编辑后可直接插入白板。

* 、备课：分学科、分学段提供通用类型、学科的多种交互工具，帮助教师轻松展开数字化备课，构建数字化教学的新常态。

* 、趣味匹配控件:能够让用户通过拖拽匹配实现互动，支持自定义 (略) 匹配，并能够即时反馈。支持用户选择使用设计 (略) 编辑。提供两种判断形式，过程判断和结果判断，并能够即时反馈。匹配的内容支持文字和图片。

* 、资源推送：支持按学科年级书籍到章到节将该课相关资源推送给用户，包括课件、教案、素材、试题、生字、实验、视频等类型，并 (略) 筛选。支持将推送的资源拖拽至课件中使用。

* 、资源类型包含教材、教案、课件、试题、音视频、图片素材、视频课程、仿真实验等资源体系，覆盖教与学全流程，包含教学资源累计不少于 * 万条容量不小于 * G。

* 、资源内容满足《国家课程标准》和《教学大纲》，能与多版本的数字教材匹配，能满足到章到节的资源推送和应用;能拖拽至课件或教材中使用;资源能在资源管理工具下完成分类、查询、更新、升级、导入。

* 、提供与教材匹配的教辅题集，题目 * 万道以上。学科包括：语文、数学、英语、物理、化学、历史、政治、生物、地理。

* 、提供基于全学科小学初中重要知识点的名师微课，课程在 * 节以上，时间均在5- * 分钟内。

* 、提供初中阶段的物理、化学教学实验，包含实验器材、实验装置、实验结果跟踪以及交互实验操作功能。物理化学实验数量均在 * 个实验以上。提供与实验同步的考点分析，为每个实验提供对应的考点练习。

* 、提供物理、化学、生物、科学学科的3D仿真实验，包含实验步骤、实验器材、 (略) 景。总数不低于 * 个。

* 、提供小学、初中阶段的可动态展示并交互的几何作图课件，包含立体几何、平面几何、解析几何、函数、不等式等相关知识点。

* 、提供不低于 * 万个小学、初中的英语课文音频资源。

* 、提供不低于1.5万个小学生字生词资源，包含汉字的发音、部首、结构、笔画、字义、例词例句。

套

*

助教软件

1、当使用PPT软件播放课件时，在智能交互终端左右两侧和下方会自动生成快捷工具栏;其中两侧工具栏包含笔、选择、上下翻页、当前页、总页数和页面预览导航等功能按键;下方工具栏包含选择、批注笔、橡皮擦、放大镜、聚光灯、板中板、本地保存、 * 维码分享等功能按键。

2、既可以通过两侧翻页箭头翻页，也可以在选择状态下单击屏幕翻页;支持在选择状态时，使用手势操作， (略) 有页面全屏预览。

3、支持对P (略) 批注保存，在退出PPT播放时提示是否保存批注内容，以方便老师保存对应的批注至课件中。

4、页面预览和导航： (略) (略) 预览，预览时支持页码显示，预览可始终保持合适比例而不会被拉伸变形，可点击某 * 页实现导航跳转，方便老师快速转到某 * 页。

5、快速批注和选择：在使用助教软件播控相应文档时，两侧按钮区最上方均会显示 * 个多功能按钮，该按钮点击后可切换到笔或者选择状态，方便老师在上课时，不用弯腰从两侧就可以快速切换操作状态。

6、PPT批注和擦除：使用PPT课件播控时，批注笔支持更换颜色，对PPT课件的批注，支持橡 (略) 擦除。

7、放大镜与聚光灯：支 (略) 多倍放大，放大倍率可调，放大区域可调，位置可以任意拖动;支持聚光灯功能，点击后周围区域将黑屏。

8、板中板：支持板中板功能，支持在课堂教学中即时批注，支持手势漫游与缩放，支持更换板中板背景颜色，支持增加页、下 * 页、上 * 页、页码显示，支 (略) 有板中板内容为图片，支持板书批注和擦除。

9、本地保存：在PPT播控时，支持本地保存为PDF格式文档。

* 、 * 维码分享：支持 * 维码即时分享， * 维码可放大，以方便离屏较远的同学扫码;分享内容为PDF格式，课件均支持下载保存,课 (略) 缩放操作而不失真。

* 、软件支持多种文档格式：除ppt外，还支持pdf/.xls/.xlsx/.doc/.docx等多种格 (略) 播控教学;所有格式均是以矢量方式打开，而非导入图片方式。

* 、支持对xls/.xlsx/.doc/.docx等多种文档格 (略) 批注教学，支持保存和另存为PDF格式，以防止学生在传播过程中篡改教学内容和批注内容。

* 、PDF批注和擦除：批注支持普通笔和荧光笔,支持笔粗细和笔颜色的选择,可对PDF (略) 即时批注，批注内容可保存;对pdf的批 (略) 擦除。

* 、支持手势操作：使用助教软件打开任意文档后，可使用单 (略) 手势操作，支持单点上滑下滑页面， (略) 页面缩放操作，在板中板中，亦支持对页面的手势操作，支持漫游和缩放操作;所有缩放内容均是基于矢量的缩放。

* 、PDF页面比例支持：支持对PDF页面当前比例数值的显示，支持任意调节PDF页面比例，页面比例支持多级缩放;同时支持实际大小、适合界面、适合宽度、适合高度等多种自动比例显示。

* 、软件支持在线升级，检测更新发现新版本后，用户可 (略) 升级。

套

*

移动授课

1、客户端与服务端建立连接后，直达远程桌面，用户无需繁琐操作即可及时控制PC。

2、菜单栏分屏显示， (略) 上下滑动，符合用户在移动设备上的操作习惯。

3、批注功能提供快捷悬浮图标，在远程桌面和PPT远程控制放映状态下，可 * 键进入批注页面，避免频繁切换带来的操作负担，提高工作效率。快捷图标可自由拖动，防止图标遮挡观看内容。

4、提供批注功能的快捷悬浮图标设置，用户可根据使用习惯选择快捷悬浮图标的启动与否。

5、批注功能内置的操作按钮非隐藏式设计，直接悬浮于操作界面，简明直接，便于操作。

6、批注功能中包含红、绿、蓝 * 种颜色的批注笔，并支持橡皮擦、聚光灯功能。

7、支持 * 键快速截屏功能，并能保存批注笔迹及图像。

8、支持移动端音量±键对PC端应用程序的内容 (略) 独立缩放，方便用户使用移动设备远程控制PC端的EXCEL、Word、PDF、浏览器等常用应用程序的显示效果。

9、支持移动端对PC端应用程序的内容 (略) 翻页操作，方便用户使用移动设备远程控制PC端的EXCEL、Word、PDF、浏览器等常用应用程序的滚动翻页。

套

*

视频展台

* 、硬件参数

1、像素： * 万像素( * ); * 倍数码变焦;

2、扩展口：侧面带2个USB2.0扩展口(非机箱上，防止灰尘进入影响使用),支持幅面：A4;

3、补光灯：3级触摸LED补光灯

4、对焦：自动对焦，无需人为调焦，物体无论高低都能清晰展示;

5、静态图片捕获存储格式：BMP/JPG;

6、壁挂式展台，带2根气压拉杆;

7、电脑USB供电，无外接电源;

* 、软件参数

1、专业展台软件在WINDOWS系统下，支持视频画面 (略) * 度无极旋 (略) 缩放与拖拽功能。方便老师从各角度， (略) 重点观察展示内容。

2、专业展台软件同时支持 * 批注与书写，方便老师与多名学生在课堂上实现互动与参与

3、专业展台软件支持动态视频与多张静态图片任意同屏对比(非矩阵式)，在任意同屏对比状态下，可对动态视频与多张静态图 (略) * 度无极旋 (略) 缩放与拖拽，标注等。任意同屏对比可以让老师随时调整对比中的重点。

4、专业展台软件带有简单的白板软件功能， * 键返回Windows桌面，带拖动，标注，擦拭，屏幕快照等功能，同时软件可最小化成 * 个小图标，在Windows桌面任意位置移动，从而不影响老师其他上课进程视线。

5、专业展台软件带重点内容聚光灯功能，聚光灯外围的 (略) 调节控制，聚光灯区域可在屏幕上任意移动，聚光灯重 (略) 屏幕快照，保存，方便老师后面的比对和再次调用。

6、展台软件支持1- * 个对象的同屏对比教学，且支持智能矩阵排列(不需要先选择同屏对比模式，在添加对比图片)及任意叠放两种对比展示模式，在图像对比教学中，各视频和图片，都可 * 度无极旋转及批注等。

7、带展台卫士功能，展台软件可智能检测并修复软件底层配置文件、解码器等，确保 (略) 。

8、软件带图像冻结功能，照相功能，录像功能，高清与高速模式选择功能，1：1放大功能，屏幕适应功能， * 度旋转功能等。

9、软件支持文档拍，可以复原A4纸张及以下大小试卷、书本或文件的缺失边角

* 、软件带画笔标注以及图形标注功能，其中画 (略) 笔锋粗细，各种线形，各种颜色的选择。

* 、专业展台软件带智能触摸手势识别功能，使用此功能时，无需点击任何功能切换按键， * 点智能识别为书写与标注功能，两点智能识别为放大，缩小，无极旋转，移动等功能，多点智能识别为擦除功能，从而保证 (略) 云流水般体验。

* 、软件设置中带亮度调节，对比度调节，饱和度调节，分辨率选择，多国语言选择，多种图片格式选择，多种视频格式选择，启动时横向与竖向图像默认选择等。

* 、专业展台软件带检测到物体自动扫描功能，同时扫描文档可自动纠偏，可误差在0.1毫米的精准去多余边角，可自动修复破损纸张图像。

* 、专业展台软件带书籍扫描功能，可自动完成书籍的定位，左右分页与裁切，立体曲面书籍的展平与图片底色优化以及自动去除手指印，满足老师轻量书籍翻拍与扫描需求。

台

*

远程监管服务平台

1、后台控制端采用B/S架构设计，可在Windows、Linux、安卓、IOS等多种不同的操作 (略) 页浏 (略) 操作， (略) (略) 内的智能交互终端终端设备。

2、受控端除实现智能交互终端与后台服务器连接外，还能实现智能交互终端硬件信息查询、本机信息设置。支持按照智能交互终端安装的年级、班级，设置教室受控端的名称，方便管理员对应管理。 (略) (略) 有智能交互终端的 (略) 监控，包括开关机状态、当前通道、当前音量、信息发布内容、TV温度、TV型号、TV软件版本等多种监控选项。

3、受监控的智能交互终端若CPU温度、内存占用、温度等高于安全值时，系统会自动告警。

4、可远程对选定的智能交互终端的任意通道 (略) 实时截屏监控。管理员账户可以任意添加或删改普通用户的账户信息，设置不同用户的使用权限。

5、 (略) 有智能交互终端按分年级或 (略) 分组管理。

6、可远程对选定的智能交互终端做即时的开关机和触摸开关控制。

7、可远程对选定的智能交互终端做定时的操作控制，包括定时开关机、定时打铃、定时信息发布等。定时操作可实现单次、每日循环、每周循环定时控制。

8、远程设备控制： (略) 页可对已连接的智能 (略) 实时控制，包括开关机、切换通道、更改图像及声音模式、锁屏等功能。

9、可对OPS (略) 远程清理。

* 、可远程禁止OPS内的 * wifi和猎豹wifi。

* 、可远程 (略) 命令。

* 、可远程对选定的智能交互终端即时发布走马灯文字信息和屏幕固定位置常驻信息，可设置播放次数及时长。

* 、支持单 * 文件推送至选定的智能 (略) 播放，文件类型包含PPT、EXCEL和音视频等，可设置播放重复次数、持续时长，让用户轻松将office文档转换为丰富的信息发布内容。

* 、支持视频、文本、图片等多类型文件混合编排功能，可 (略) 排序组合。

* 、信息发布：可远程对选定的智能交互终端即时发布走马灯文字信息和屏幕常驻信息，可设置播放次数。

* 、文件推送：支持老师远程推送音频、视频等文件到受控端，方便用户快速发布文件。

* 、数据统计：控制端可根据设备使用情况，生成多个数据报表，包括开机次数、使用人数累计、活跃人数、软件使用次数、学科使用率等，方便管理员检查设备使用情况。

* 、音视频直播：受控设 (略) 域网中，连接到集控系统，即可实现对目标班级的音频广播和视频直播。

* 、管理员分组：系统可将管理权限分配给多个管理员，共同管理受控范围内设备;顶级管理员可查看普 (略) 的操作，并可对普 (略) 权限管理，根据不同管理员职责开放适当权限。

分组管理：顶级管理员可按照年级、楼层等，将智能交互终端控制、监控等权限分配给对应的普通管理员，进行分组管理。以图文形式对智能交互终端的 (略) 数据统计，统计内容包括在线率和使用率等。

套

*

5(创客教室项目)

(略) 分

区县级创新教育云平台

1、产品介绍： (略) 开展创客教育、STEAM教育而设计，不仅可以为教学活动提供有效支撑， (略) (略) 提升管理效率。2、技术参数和功能：(1)云平台采用B/S架构， (略) 有浏览器使用，包括IE(IE * 或以上版本)、Google、Chrome、Firefox等，无需安装客户端。(2) (略) 用户权限管理，包括但不限于教务员、教师和学生。(3)平台支持多种资源类型，包括但不限于doc、xls、ppt、pdf等文档类资源，png、bmp、jpg等图片类资源，rmv、mp4、avi等视频类资源，并且无需单独安装插件，即 (略) 有资源。(4)云平台支持协同共享，包括教师、师生资源信息共享，学生小组协同学习。(5)实时统计显示地区steam课程开展情况， (略) 数量、课程开设课时数量、任课教师数量、学生数量，形成区域STEAM教育开课地图。3、星级助教主要面向教师，用于备课、授课以及教学管理。(1)课前备课1)教师可以预览、上传、下载课程中的教学资源及课程学习资源，资源种类包括：教案、教学流程图、课件、学习资源、任务卡。在学习资源栏目中，教师可以把课程相关的视频、文档、图片等资源共享给学生。2)在课堂准备功能中，可以实现课堂个性化备课，教师可以在课程资源库 (略) 需要的授课资源，在上课前设置授课资源的播放流程以及选择课程活动学生在线填写的任务卡。播放流程可以对课件和 (略) 控制，可以控制课件从第几页播放到第几页，设置视频的开始播放时间和结束播放时间。(2)课堂教学1)在课程公告栏目中， (略) ，查看公告发布的历史记录， (略) 内容。2)在课堂教学栏目中，教师可以设置学生任务卡的开放时间和截止提交时间。在课堂授课中，教师可以选择对应的课程章节，按照预设的流程播放授课内容资源。3)在课堂评价栏目中，教师可以对小 (略) 评价。(3)学情分析老师可以查看课程的教学情况数据，包括班级教学情况数据报告以及学生个人能力数据报告。(4)开课准备教师可以设置课程教学安排以及管理班级、小组、学生的情况。在教学安排栏目中，教师可以设置课程的学期教学安排以及查看课程教学的历史数据。1)在班级管理栏目中，教师可以创建课程中的班级，设置班级的课程教学计划，设置班级的分组限制。2)在小组栏目中，教师可以创建学习小组， (略) 分组， (略) (略) 管理以及查看小组成员信息和小组任务卡的完成情况。3)在学生管理模块中，教师可以 * 键导入，把学生添加到课程中，以及对课程课程中的 (略) 管理。(5)课程建设1)课程建设模块用于建设校本课程，建设内容包括：课程介绍、教学资源、学习资源以及课程题库。2)在课程介绍栏目中教师可以编辑课程相关的介绍信息，包括名称、封面、简介、课程目标、课程大纲。3)在教学资源栏目中，教师可以创建、修改、调整课程章节内容框架以及在对应的章节中上传相关的教学资源，包括：教案、教学流程图、课件、任务卡。4)在学习资源栏目中，教师可以上传视频、文档、图片等学习资源。5)在题库栏目中，教师可以录入任务卡中的题目。题目包括单选题、多选题、填空题、简答题、表格数据录入。4、乐学童伴主要面向学生，用于在线学习、开展课堂教学活动、记录个人学习成长记录。(1)我的课程1)在课程公告栏目中， (略) 内容。2)在课程活动栏目中，学生可以在线完成课程活动对应的任务卡，并提交生成活动任务报告。3)在小组信息栏目中，学生可以查看小组成员信息， (略) 完成的任务报告记录。4)在学习资源栏目中，学生可以观看课程对应的视频、文档、 (略) 在线学习。5)在活动评价栏目中，学生可以对自己的课程 (略) 评价以及对其他学习 (略) 评价。(2)成长记录根据学生个人在多门课程学习的个人能力表现的评价数据通过统计、整合、对比、分析，最终得出个人的综合性能力报告，形成学生个人能力成长档案。报告显示学生学习的多门课程的能力报告，并且通过数据分析，呈现最终成果及展示整个学习历程的能力发展趋势。

套

1

3D建模软件及课程资源

1、技术参数：1.提供具有核心技术自主产权的正版永久授权软件，覆盖 * 个点。2.触屏操作：支持Windows系统触屏白板设备操作。3.设计功能：可实现实体设计、草图绘制、参数化建模和模型编辑功能。4.特殊功能：可以通过造型表面上的多个点来控制造型变形; (略) 扭曲、折弯、锥度 (略) 理。5.输出格式：可输出*.igs、*.stl、*.obj、*.3mf格式。6.浮雕建模：可以将*.jpg、*.png格式图片直接生成浮雕造型。7.stl模型编辑：可以实现STL模型和实体模型、STL模型和STL模型之间的布尔运算，并生成新的STL模型。8.模型分离：可以将stl或obj格式模型中的多个造型，进行单个造型的分离。9.积木/Python编程建模：在同 * 软件内可以直接用积木编程和Pyth (略) 建模，并且两类编程内容可以时时互换。 * .电子硬件：软件内置不少于7家国内 (略) 商模型库。通过加载的硬件模型，在造型上自动生成与其相配合的结构或孔位， (略) 尺寸修改。 * .矢量图生成：可以直接将*.jpg、*.png、*.gif、*.bmp、*.tif等格式的图片自动转换成 * 维草图。 * .3D打印：具备切片功能，可输出打印文件;内置不少于7家国内外3 (略) 商切片软件接口，可以 * 键导入切片软件中，无需格式转换。 * . (略) 景：全 (略) 景，上下、左右、前后 * (略) 在环境，展示效果更逼真。 * .智能辅助教学：在软件内可实现边学习边实操的教学模式，支持创建学习资源或教学课件。 * .资源与管理： (略) (略) 区无缝连接， (略) 云盘。用户可直接在软件 (略) 区内以及云盘中的 * 维模型，也可以将软件中模型直接上 (略) 区。课程资源1.学校创客成果展示功能： (略) 成果展示主页、学生作品展示、课堂风采展示、师生个人空间展示等，并提供多种统计、排序方式、展示方式，展现学生创作成果。2.学校云资源库：获得专有授权使用的教学资源库;老师还可通过系统功能组织本校的云资源，自定义资源目录和上传本校私有资源。A、含6套课程资源：《豌豆实验室》、《3D * 维实体设计》、《3D创意魔法书》、《创新-神奇的笔筒》、《学3D做3D超人》、《3DPlus基础培训》;B、含 * 个以上优秀3D作品免费下载，每周持续推送优秀模型;C、学科结合模型库，含数学、化学、物理、历史、生物、地理、音乐等学科;3.学校云课堂模块，分为教师端和学生端不同权限。( (略) 截图，视频演示材料备查)A、教师端包含：班级管理、备课管理、作品管理、作业管理、学生管理、期末考评、系统管理等，可管理学生作品、在线点评学生作品、作品豌豆奖励; (略) 有学生发送通知、作业，老师可点评学生作品，推荐学生成为平台的“校园创客”，并获得荣誉证书; (略) LOGO、介绍等信息。B、学生端包含：我的班级、课程、作业、考评、老师公告等功能，可以在线提交作业、在线学习老师的课程。4.终端软件交互功能：师生可在3D创意设计软件终端直接登录 (略) 区A、直接保存作品到个人云空间;B、在 (略) 区3D模型、观看课件、观看视频、组织个人学习库C、可查看本校作品、老师分享的课件、老师发布作业;D、包含我的云盘空间、我的收藏、我的下载、消息通知等。5.师生个人数据管理功能：A、老师和学生拥有个人云盘空间，可以通过3D创意设计软件终端、网站分享或存放私有3D作品;B、老师和学生拥有个人主页，“创客导师”和“校园创客”拥有专属主页，展示个人创客成果;C、完善的个人管理功能：资料管理、账户管理、订单管理、各类消息通知、私信沟通等。D、 (略) 云空间，方便成果展示和老师管理本校作品;6. (略) 和师生的激励体系，建立示范校机制， (略) 由平台颁发“示范校”授牌， (略) 和老师力争上游;针对优秀老师，设立“创客导师”认证，由平台颁发证书;对优秀学生，设立“校园创客”认证，由平台颁发证书。7.具备配套的全国作品和课件分享平台： * 万个以上原创3D作品; * 个以上课件; * 本以上基于软件编写的教材书籍;老师和学生可以在平台分享课件或作品。8.升级和维护： (略) 有功能，厂家提供在线升级和远程维护。

套

1

* 所初中创客空间(包括： * 中、 * 中、双鹤中学、关王庙中学、枣岭中学)

* 、STEAM主题课程

创客教育云平台

1、平台采用云 (略) 部署， (略) 维护和更新。2、平台采用B/S架构，通过浏览器即可快速访问，无需下载客户端。3、平台兼容性强，支持IE、GoogleChrome、Firefox等主流浏览器访问。4、平台支持权限认证，便于根据不同用户类型提供相应服务。5、平台支持多种资源类型，包括doc、xls、ppt、pdf等文档类资源，png、bmp、jpg等图片类资源，rmv、mp4、avi等视频类资源，并且无需单独安装插件，即 (略) 有资源。

套

5

教学软件

1、为了满足创客教师在不同环境下可以开展创客教育相关教学活动的需求，需提供线上创客教师教学软件，集备课、授课、教学评价、学情分析和教学管理等功能。2、具体功能需求如下：(1)备课：软件提供教师备课过程中相关教学资源及课程学习资源，包括教案、课件PPT、微课视频、图片等。 (略) 资源的预览、下载及分享给学生;教师还可以将自己设计的资源上传至平台，自主的选择和设置授课资源和流程，实现个性化备课，并且将设置好的 (略) 自动播放和预览。(2)授课：在课堂教学前， (略) ，提前通知相应班级了解课程信息。在上课过程中，教师可以按照备课预设的 (略) 自动播放和教学。并且，可以针对于每节课设置不同的教学任务，根据学生任务 (略) 评价。(3)学情分析：软件提供学生课程学习数据统计和分析并最终生成数据报告，方便教师了解班级教学情况及学生能力提升情况。(4)教学管理：在创客教育教学活动中，需要强调学生间协作及沟通表达能力，所以软件需提供班级管理、分组教学及学生管理等功能。

套

5

学习软件

1、为了满足学生在创客教育学习 (略) 限于在课程学习，且实时记录学生学习情况和成长记录，需提供线上学生学习软件。2、具体功能需求如下：(1)学生通过自己的账号登录学习软件， (略) ，了解课程内容。(2)学生可以查看课程对应的学习资源，进行在线学习，完成相应的课程任务并提交学习成果。(3)学生可以查看小组成员信息，以及完成任务的情况，实现课程活动表现的自评以及互评。(4)软件可以通过针对于学生在多门课程学习的个人 (略) 统计、整合、分析及比较，最终得出个人综合能力报告，形成个人能力成长档案。

套

5

编程软件

1、为满足不同教学环境的使用，需提供编程系统的安装文件，并支持Windows或MacOS的电脑安装使用。2、为适应中小学STEAM/创客教育，使学生更加简便的学习编程知识，了解 (略) 器等相关电子元器件的使用，编程系统需满足已下要求：(1)支持Arduino、STM * 、ESP * 等硬件的程序编写、编译和调试。(2)支持图形化编程模式、C++语言和Python语言等编程模式。(3)支持将图形化程序实时转译成C++语言和Python语言程序。(4)支持各种常用 (略) 器的编程控制与数据采集，对采集的数据以模拟动画、折线图、列表的形式实时反馈与显示，并且支持数据的导出。要求

套

5

太空探险课程

1、课程以让学生了解宇宙与能源相关的知识。通过本课程，学生可以自主搭建太空探险车，了解火星车的相关结果知识，通过图像化编程对太 (略) 控制。2、要求课程至少包含以下知识点：(1)认识火星与地球的不同，了解火星探险的意义，太空探险车的结构、功能。(2)了解能量的来源于转换，了解太空探险车的移动方式。(3)探究太空探险车如何躲避障碍物。(4)制作太空探险车设计方案。3、考虑到教学应用的简便性，本课程资 (略) 署于云平台中，用户只需要直接通过浏览器及相应的账号密码即可访问，无须单独提供存储介质(如：U盘、光盘、移动硬盘等)或安装文件等。(1)教师在教学过程中利用云平台可完成课程的课前备课、课中授课、课后评价。(2) (略) 过程中利用云平台可完成课前预习、课中学习、课后自评和互评。4、课程资源应可以支撑不少于 * 个课时，资源类型有教案、教学课件，学习指引、任务卡、教学流程图等资源，便于教师授课。

套

5

太空探险套件

1、功能要求：学生利用太空探险套件可设计和搭建太空探险车模型，了解能量转换的原理且结合太空探险的任务要求，通过学习编程知识，实现太空探险车智能化控制。2、主要零件：(1)金属结构件：用于太空探险车外观结构搭建(2)塑料连接固定件：用于传感器、执行器的固定(3)太阳能板：太空探险车太阳能板。3、太空探险传感控制套装应至少包括：主控器、超声波传感器、巡线传感器、舵机驱动、双电机驱动、锂电池、电池充电器、电机、舵机。4、为了学生使用方便，要求主控器具备更高的兼容性，传感器、执行器可通过统 * 的type-C接口，与主控器任意接口连接，避免因连接错误导致器件损坏。5、为了使学生对实验数据有更明确的感知，要求 (略) 器能够与编程教学软件无缝对接，传感器能够对 (略) 实时采集并传输至编程教学软件，以列表、折线图、动画等形式展示，并支持数据导出。

套

*

* 、人工智能、智造工具

模块化编程机器人

1、为满足中小学编程教育的需求，模块化编程机器人需支持多种形式的编程学习，如图像化编程、Python语言的编程。2、模块化编程机器人提供至少3种移动方式如履带式、轮式和足式等，便于学生可学习机器人不同的运动方式的控制原理。3、学生可以通过通过PC端及移动端APP等 (略) 编程控制。4、模块化编程机器人在结构上需采用模块化设计，学生可以通过便捷的方式完成机器人拼装，使得学生有更多的时间和精力聚焦于设计和学习。5、模块化编程机器人需可适用于教学、比赛以及家庭 (略) 景，通过寓教于乐的方式让更多孩子爱上编程和制作。6、模块化编程机器人需可支持各种开源硬件，便于学生可以根据自己的想法完成的创意设计和制作。7、模块化编程机器人需可以 (略) ，可实现 (略) 、人工智能应用。

套

*

人工智能初级套装

1产品描述：本套装旨在帮助零基础的学生了解人工智能，体验人工智能在生活的简单应用，学习并掌握基础的图形化编程能力。2、产品组成： (略) 开发板、扬声器、电源模块电源、电机驱动、测距传感器、8× * LED点阵、光线传感器、USB线、小风扇包、通用连接线及相关配件、零部件等。电子模块特性：模块具备体积小巧，可堆叠，绝缘设计，兼容M4金属零件，支持与拼接积木结合，可搭配创造工具;模块集成MCU，可双向通讯，可离线使用。安全规范：元器件 * 周需为倒圆角，具有安全性;插拔规范：接口易插拔且具防反插功能。功能强大的电子模块，支持无限串联，无需编程也能使用。配套强大的积木式编程软件和MuPython编辑器，可全面满足用户在编程普及、人工 (略) 教学、创意制作、机 (略) 景中对电子模块的需求。

套

*

人工智能大班教学套装

人工智能创意实践扩展包在帮助学生了解人工智能，体验人工智能在生活的简单应用，学习并使用常见的电子模块完成创意制作项目，进而掌握图形化编程能力。扩展包配套有健全的积木、PythonAPI、硬件在线说明文档，辅助以丰富的教学案例，锻炼学生们的想象力和创意表达能力，建立学生对人工智能的认识和感悟。产品组成包括：≥ * 个电子模块，≥9个配件包，包含扬声器、电机、舵机、灯带、灯环、LED点阵屏、小风扇，测距传感器、热运动传感器、双路颜色传感器、角度传感器、延长模块以及可充电锂电池模块。、通用连接线及相关配件、零部包等。电子模块特性：模块具备体积小巧，可堆叠，绝缘设计，兼容M4金属零件，支持与拼接积木结合，可搭配创造工具;模块集成MCU，可双向通讯，可离线使用。安全规范：元器件 * 周需为倒圆角，具有安全性;插拔规范：接口易插拔且具防反插功能。功能强大的电子模块，支持无限串联，无需编程也能使用。配套强大的积木式编程软件和MuPython编辑器，可全面满足用户在编程普及、人工 (略) 教学、创意制作、机 (略) 景中对电子模块的需求。

套

*

3D打印机

产品规格：成型工艺:熔融沉积成型(FDM);成型尺寸: * * * * * mm;层厚分辨率: * - * μm;X/Y定位精度:0. * mm;Z轴定位精度:0. * mm;切片软件:Cura;输入文件格式:.stl/.obj/.x3d/.3mf/.png/.jpg/.gif/.bmp等;输出文件格式:.gcode;打印速度: * - * mm/s;最大移动速度: * mm/s;耗材种类:PLA及其衍生物/TPU/PET/ASA/HIPS/PP/PVA等;耗材直径:1. * mm;第 * 方耗材:支持;喷嘴直径:0.4mm;喷嘴数量：1;喷嘴温度： * °C;热床类型：磁吸式柔性平台;热床温度： * °C;调平：自动调平;激光雕刻雕刻区域： * * * mm;激光波长： * ±5nm;输出功率： * mW;安全等级：class4;激光雕刻软件：LaserboxformCreate;支持的图像格式：.dxf/.svg/.jpg/.png/.bmp/.cr2等;支持的材料：纸板/木板/竹板/橡胶板/皮革/织物/亚克力/阳极氧化金属/漆面金属/塑料等传动系统：滚珠轴承传动系统;步进电机：1.8°步距角及1/ * 率微步进;风扇：滚珠轴承风扇;操作面板：≥3.5英寸彩色电容触控屏;语言：多种语言，可定制;连接方式：B型USB(打印机常用)、U盘配置要求操作系统： * 位Windows7+/macOSMojave * . * +;内存：≥4G操作环境电源要求： * -- * V, * - * HZ;工作温度： * ~ * °C;工作湿度： * ~ * %(相对湿度);存储温度： * ~ * °C/ * ~ * °F产品功能：1、设备支持Genius智能调平功能，无需人工校正调平，精准0误差。2、3D打印/激光雕刻 * 合 * 。 * 台设备可同时教授3D打印及激光雕刻相关知识，满足多种教学应用3、设备断电续打功能，提高打印成功率及防止意外断电情况的发生，完美续接原打印件4、设备搭载可触摸全彩电容显示屏，打印状况全程可视化5、设备具备智能自检功能，可实时监测设备状态6、搭配2本3D课程教材，不少于 * 课

台

5

3D打印耗材

1、PLA环保材料，易塑型、易保持造型，环保易降解。2、直径：1. * mm，净重：1kg，打印温度： * ℃- * ℃，拉升强度≧ * MPa,弯曲模量≧ * MPa，线径公差：±0. * mm;3、光泽度、透明性、耐热性好;4、无气泡，不易起翘，流动性好，打印效果好;5、银、金、红、橙、黄、黑、天蓝、鲜粉、象牙白、苹果绿、深肤等 * 色可选

卷

*

比赛套件

* 、产品描述协同机器人中级竞赛套件，包含NovaPi新主控、电源管理模块、 (略) 扩展板、双路RGB颜色传感器、测距传感器以及蓝牙手柄等，全新的电子平台，支持Python编程，搭配 * 智能编码电机、智能舵机、 * 直流电机以及丰富的机械结构零件，组成完整的比赛器材包以满足用户完成协同机器人中级比赛的基本需求。 * 、功能与特点：(总括)1.硬、软件平台的多样性、多功能性1)拥有创新硬、软件平台，包含独特的金属机械结构件，控制系统及电子模块，以及多形式的编程软件;2)准工业级的工程创意搭建平台，平台包含大量 (略) 器材，各种类型的直流电机，舵机，步进电机编码电机以及对应的电机驱动器模块，基于这个平台，可以快速实现系统控制。3)平台体系的知识可覆盖不同年龄段的知识，教学方式多样化，拥有很强的创新性。2.精密金属结构件。1)使用高强度铝型连接片，结合CNC精密加工，结构坚固，配合紧密;2)兼容大量工业标准件，完美实 (略) 景;3.电子模块1) (略) 分，兼容大量市面上常见的直流电机，舵机，步进电机以及编码电机，在 (略) 装置方面选择范围广。2)编程平台多样，可兼容乐高积木及其它智能教育平台的产品;同时支持Scratch、Python图形化编程环境。3)驱动模块体积小，驱动能力大，稳定控制。 * 、构件数量电机类≥6种，零件数量≥ * 个。型材类≥ * 种，零件数量≥ * 个。片材类≥ * 种，零件数量≥ * 个。机械类≥ * 种，零件数量≥ * 个。主控类≥1种，模块数量≥1个。驱动类≥2种，模块数量≥3个。传感器类≥3种，模块数量≥6个。通讯类≥3种，模块数量≥4个。控制输入类≥1种，模块数量≥1个。辅助器材类≥ * 种，模块数量≥ * 个。 * 金类≥ * 种，零件数量≥ * 个。轮类≥2种，零件数量≥8个。工具类≥8种，零件数量≥ * 个。 * 、机械种类的描述1.型材类1)双孔梁特性介绍:双孔梁为机械体系中主要结构件之 * 。型材由模具挤压生成，半成品由CNC加工，外观阳 (略) 理。外观美观大气，金属质感强烈。双孔梁螺纹槽结构，无级调整连接，锁紧方便快捷。孔距标准为 * mm，兼容性强，可兼容乐高体系。由于其为铝合金型材，强度较高，可以搭建出很高精度的机器人。2)方形梁特性介绍:方形梁为机械体系中主要结构件之 * 。由模具挤压成形，半成品由CNC加工，外观阳 (略) 理。外观美观大气，金属质感强烈。方形梁 * 周螺纹槽结构，无级调整连接，锁紧方便快捷。孔距标准为 * mm，兼容性强，可兼容乐高体系。铝合金材质，强度高，可以搭建出高精度，高强度的结构。比如大型结构，大型3D打印机，雕刻机，大型塔吊结构等等。2.片材类1)片类零件，钣金冲压成型， (略) 理为蓝色阳极氧化。美观大气，质感强烈。8mm孔距，兼容性强，主要用于梁类零件的连接作用。2)支架类零件，挤压成型后冲压， (略) 理为蓝色阳极氧化。美观大气，质感强烈。8mm孔距，兼容性强，用于轴承的支持以及梁类零件的连接件作用。3)连杆类零件，钣金冲压成型， (略) 理为蓝色阳极氧化。美观大气，质感强烈。结构简单，主要功能为连杆类零件，构成各种低精度，低强度的连杆类结构。3.主控类：1)兼容Python图形化编程,让没有编程基础的客户低门槛入门.2)兼容Scratch图形化编程,这个是专门针对小学中学课堂编程设计的,基于开源scaratch3.0软件编写的,能够控制各个电子模块, (略) 域网通信和脱机下载,让用户可以 (略) ;3)主板芯片：ATSAMS * N * A(CORTEXM7);主板存储：ROM≥ * k;RAM≥ * k;4)工作电压： * V;5)MicroUSBconnection;4.传感器类1)具有专利设计的Build骨架，支持乐高Classical卡扣积木、Technical插销等多种结构;2)支持“智连”功能，可以实现串联多个模块并单独控制的功能;3)电子模块有固定的库，方便学生学习，降低入门门槛;4)电子模块支持连线式编程：Scratch，支持文本式代码编程：Python、Swift;5)每个模块都有相应的指示灯，方便查看工作状态。5.驱动类：可以驱动直流电机，编码电机，步进电机和舵机，比市面上的驱动模块体积更小，稳定性更好，驱动能力更强,兼容大量市面上常见的直流电机，舵机，步进电机，在 (略) 装置方面选择范围广。驱动模块体积小，驱动能力大，稳定控制。6.辅助器材类：辅助各个电子模块，让电子模块可以跟机械结构更加完美的结合。7.电机类：作为机器模型的 (略) 源。8. * 金类：包含紧固件和工具，套件提供的螺钉系列满足 * 般搭建的需求。9.工具类：提供必要的专用工具

套

5

比赛地图

该套装为 (略) 地器材包，满足用户搭建中级机器 (略) 地的需求。包含 * 棱柱、扁铝、 * 卡锁、护栏板、木板、 (略) 地框架结构件，保龄球瓶、方块等道具。配件清单： * x * 棱柱 *** x * 棱柱 *** x * 棱柱 *** x * 棱柱 *** x扁铝 *** x扁铝 *** x扁铝 *** x扁铝 *** x扁铝 *** x扁铝 *** x扁铝 *** x * 度斜角扁铝 * x * 卡锁8x左斜卡锁8x右斜卡锁 * x * 棱柱封盖 *** x扁铝封盖 * 3xT * L形内 * 角梅花型扳手4x木板 * * * * (略) 4x * 棱柱接驳条4x木板 * * * * * xPVC板_C1_蓝色2xPVC板_C1_红色2xPVC板_C2_蓝色2xPVC板_C2_红色1xPVC板_C3_蓝色1xPVC板_C3_红色2x透 (略) 地喷绘 * x * mm黄色EVA方块6x蓝黑护栏板6x红黑护栏板1x红黑蓝黑护栏板4x亚克力板 * * * * * x黄色 * 面体EVA * * * * * x红黑保龄球瓶6x蓝黑保龄球瓶4x亚克力板_C * x亚克力板_C * xPVC板_C * xEVA贴纸1x扁 (略) 地搭建说明书

套

5

* 、基础设备

教师桌

台面：采用 * mm厚后成型贴弯曲耐摩擦抗静电灰色防火板。耐酸、耐碱、耐腐蚀，耐高温，不变形，不脱胶，造型美观，经久耐用。柜体：钢架支撑，结实，简明，美观。

张

5

学生操作台

* * * (mm)(根据教室实际尺寸)台面：采用 * mm厚后成型贴弯曲耐摩擦抗静电灰色防火板。耐酸、耐碱、耐腐蚀，耐高温，不变形，不脱胶，造型美观，经久耐用。柜体：钢架支撑，结实，简明，美观。

张

*

学生椅

凳面采用5mm厚PP工程塑料注塑成型;支撑柱采用直径 * mm圆钢管，顶端为 * * * *2mm钢板，采用全周满焊焊接，用 * 颗直径 * mm的 * 角螺丝连接凳面，结构牢固，长期使用也不会出现摇晃松散现象;下端 * 星脚采用表面经 (略) 理和纯环氧树脂塑 (略) 理，具有较强的耐蚀性及承重性。

把

*

设备操作台

* * * (mm)(根据教室实际尺寸)台面：采用 * mm厚后成型贴弯曲耐摩擦抗静电灰色防火板。耐酸、耐碱、耐腐蚀，耐高温，不变形，不脱胶，造型美观，经久耐用。柜体：钢架支撑，结实，简明，美观。

张

5

展示柜

* * * (mm)(根据教室实际尺寸台身：多格式结构，利于各种不同仪器摆放。下部分是对开门柜，分为两层。美观实用，节省空间。柜体：采用国家A级 * 等品 * mm * 聚氨胺双饰板，截面用2mm厚优质PVC封边条，全自动直线封边机配用进口热熔胶对 (略) 封边，强度高，密封性好,经久耐用，外形美观。地脚：采用ABS地脚，防滑防潮，增长使用寿命。

组

5

线材

电源线、线槽、插座(保证每张学生操作台通电)

批

5

* 所县直小学创客空间(包括：东街小学、西街小学、 (略) 小学、迎旭小学、实验小学)

* 、STEAM主题课程

创客教育云平台

1、平台采用云 (略) 部署， (略) 维护和更新。2、平台采用B/S架构，通过浏览器即可快速访问，无需下载客户端。3、平台兼容性强，支持IE、GoogleChrome、Firefox等主流浏览器访问。4、平台支持权限认证，便于根据不同用户类型提供相应服务。5、平台支持多种资源类型，包括doc、xls、ppt、pdf等文档类资源，png、bmp、jpg等图片类资源，rmv、mp4、avi等视频类资源，并且无需单独安装插件，即 (略) 有资源。

套

5

教学软件

1、为了满足创客教师在不同环境下可以开展创客教育相关教学活动的需求，需提供线上创客教师教学软件，集备课、授课、教学评价、学情分析和教学管理等功能。2、具体功能需求如下：(1)备课：软件提供教师备课过程中相关教学资源及课程学习资源，包括教案、课件PPT、微课视频、图片等。 (略) 资源的预览、下载及分享给学生;教师还可以将自己设计的资源上传至平台，自主的选择和设置授课资源和流程，实现个性化备课，并且将设置好的 (略) 自动播放和预览。(2)授课：在课堂教学前， (略) ，提前通知相应班级了解课程信息。在上课过程中，教师可以按照备课预设的 (略) 自动播放和教学。并且，可以针对于每节课设置不同的教学任务，根据学生任务 (略) 评价。(3)学情分析：软件提供学生课程学习数据统计和分析并最终生成数据报告，方便教师了解班级教学情况及学生能力提升情况。(4)教学管理：在创客教育教学活动中，需要强调学生间协作及沟通表达能力，所以软件需提供班级管理、分组教学及学生管理等功能。

套

5

学习软件

1、为了满足学生在创客教育学习 (略) 限于在课程学习，且实时记录学生学习情况和成长记录，需提供线上学生学习软件。2、具体功能需求如下：(1)学生通过自己的账号登录学习软件， (略) ，了解课程内容。(2)学生可以查看课程对应的学习资源，进行在线学习，完成相应的课程任务并提交学习成果。(3)学生可以查看小组成员信息，以及完成任务的情况，实现课程活动表现的自评以及互评。(4)软件可以通过针对于学生在多门课程学习的个人 (略) 统计、整合、分析及比较，最终得出个人综合能力报告，形成个人能力成长档案。

套

5

编程软件

1、为满足不同教学环境的使用，需提供编程系统的安装文件，并支持Windows或MacOS的电脑安装使用。2、为适应中小学STEAM/创客教育，使学生更加简便的学习编程知识，了解 (略) 器等相关电子元器件的使用，编程系统需满足已下要求：(1)支持Arduino、STM * 、ESP * 等硬件的程序编写、编译和调试。(2)支持图形化编程模式、C++语言和Python语言等编程模式。(3)支持将图形化程序实时转译成C++语言和Python语言程序。(4)支持各种常用 (略) 器的编程控制与数据采集，对采集的数据以模拟动画、折线图、列表的形式实时反馈与显示，并且支持数据的导出。要求

套

5

民俗文化课程

1、《民俗文化》以让学生初步了解皮影戏舞台的设计，把民俗文化与中国传统建筑相结合。通过本课程，学生可以自主探究科学知识与传统文化。2、要求本课程至少包含以下知识点：(1)了解皮影戏和皮影戏舞台的特点、结构、功能。(2)探究声、光、电的产生条件和作用。(3)观察生活中影子的形成和变化的条件.设计和制作皮影人物。(4)设计和搭建皮影戏舞台模型，并完成皮影戏表演。3、考虑到教学应用的简便性，本课程资 (略) 署于云平台中，用户只需要直接通过浏览器及相应的账号密码即可访问，无须单独提供存储介质(如：U盘、光盘、移动硬盘等)或安装文件等。(1)教师在教学过程中利用云平台可完成课程的课前备课、课中授课、课后评价。(2) (略) 过程中利用云平台可完成课前预习、课中学习、课后自评和互评。4、课程资源应可支撑不低于 * 个课时的教学，并配备相应的教学资源，包括教案设计、教学课件、学习指引、任务卡、微课视频等教学资源，便于教师授课。

套

5

民俗文化套装

1、功能要求：学生利用民俗文化套装完成舞台模型的搭建，并为舞台设计灯光、音乐、制作皮影模型，培养学生的艺术素养。2、要求民俗文化套装主要零件应满足以下条件：(1)亚克力模块：用于舞台模型外观搭建。(2)木质支柱：用于舞台模型框架搭建。(3)金属连接件：用于舞台模型不同模块间的固定。(4)幕布：用于皮影戏表演。(5)电子积木套装：用于舞台声、光、电的产生。3、产品应用：(1)舞台结构稳定性探究实验。(2)民俗大舞台模型搭建实验。(3)光的产生实验。(4)影子的产生实验。(5)声音的产生实验。

套

*

* 、展示体验类、智造工具、人工智能

VR眼镜

1.屏幕分辨率≥ * (单眼)， * Hz刷新率，Fast-Switch快速响应技术，镜片：菲涅尔镜片;2. (略) 理器，主频≥2. * GHz， * 位，CPU， * nm制程工艺;3.视场角≥ * °FOV;4.可佩戴眼镜设计，无需视力调节，自适应瞳距，内置“护眼模式”，可在系统设置中开启;5.内存容量≥ * GBROM，≥4GBRAM，支持 * GBSD卡扩展;6.支持 * . * b/g/n/ac2.4G/5GWIFI连接，支持MIMO技术，双频双天线，支持Miracast屏幕投射，支持无线文件传输，支持无线投屏播放视频;手柄支持蓝牙4.2无线连接;7.不低于 * mAh电池容量，续航超过3小时，Type-cusb充电及数据传输接口;8.兼容3D视频、VR视频、支持Unity、UE;9.内置扬声器，内置麦克风，支持3.5mm音频接口外接耳机; * .T型佩戴结构， (略) 绑带，机身电池后置设计; * .配有操作手柄，通过 * 体机自带按键和操作手柄均可实现操控，机身需配有返回键、确认键、音量调节键、开关机键，需支持音量外放功能，即使不用耳机也能听到 * 体机里播放的内容声音;

套

5

操作系统

1.开机自启动; (略) 有与学习无关的VR影视、游戏等内容;2.内容自动更新机制：可开机自动更新软件版本，自动从云端拉取更新的课件资源;3.WIFI高级设置：提供WIFI设置功能，提供WIFI设置自动记忆功能;4.电量及连接状态显示：提供 * 体机剩余电量显示功能， (略) 于课堂教学连接状态显示功能;5.按学科学段分类课件显示功能：提供按照学科、学段筛选课件功能;

套

5

VR课程资源

(1)安全类VR课件：1.至少提供 * 个VR安全主题课件;2.至少包含《校园火灾》、《电梯安全》、《校园防踩踏》、《湿手不碰插座》、《防雾霾》、《防艾滋》《如油锅起火如何灭》、《 * 无产品识买不得》《校园暴力》《公共交通安全》等;3.所有课件需配学生学习活动卡。4.与教学强相关：课程、课件的设计紧密结合教 (略) 景，力求灵活多样、 (略) 景配合(如：探究、小组讨论、分组实验等等)，又不制约教师的教学设计思路，不限制教师教学过程的个性发挥，不拘 (略) 景与使用方式。5.课件有 * 定的学生交互操作，通过与课件中内容互动，提高参与度、增强教学效果。(2)教学类VR课件：1.至少提供 * 个可交互VR课件;2.需涵盖植物、动物、人、物理、安全、宇宙、水和空气、光学、热学、力学、电磁学、声学、原子物理学十 * 个主题;3.包含但不限于曾侯 * 编钟、长城、认识龙卷风、昆虫分类、看不见的生物、动物的生活环境、卢沟桥、多样的地表变化等VR内容;4.精品课件需配学生学习活动卡。5.与教学强相关：课程、课件的设计紧密结合教 (略) 景，力求灵活多样、 (略) 景配合(如：探究、小组讨论、分组实验等等)，又不制约教师的教学设计思路，不限制教师教学过程的个性发挥，不拘 (略) 景与使用方式。6.课件有 * 定的学生交互操作，通过与课件中内容互动，提高参与度、增强教学效果。(3)科普类VR课件：1.至少提供 * 个全景视频课件;2.支持VR全景播放形式;3.清晰度：4K分辨率;

套

5

3D打印机

产品规格：成型工艺:熔融沉积成型(FDM);成型尺寸: * * * * * mm;层厚分辨率: * - * μm;X/Y定位精度:0. * mm;Z轴定位精度:0. * mm;切片软件:Cura;输入文件格式:.stl/.obj/.x3d/.3mf/.png/.jpg/.gif/.bmp等;输出文件格式:.gcode;打印速度: * - * mm/s;最大移动速度: * mm/s;耗材种类:PLA及其衍生物/TPU/PET/ASA/HIPS/PP/PVA等;耗材直径:1. * mm;第 * 方耗材:支持;喷嘴直径:0.4mm;喷嘴数量：1;喷嘴温度： * °C;热床类型：磁吸式柔性平台;热床温度： * °C;调平：自动调平;激光雕刻雕刻区域： * * * mm;激光波长： * ±5nm;输出功率： * mW;安全等级：class4;激光雕刻软件：LaserboxformCreate;支持的图像格式：.dxf/.svg/.jpg/.png/.bmp/.cr2等;支持的材料：纸板/木板/竹板/橡胶板/皮革/织物/亚克力/阳极氧化金属/漆面金属/塑料等传动系统：滚珠轴承传动系统;步进电机：1.8°步距角及1/ * 率微步进;风扇：滚珠轴承风扇;操作面板：3.5英寸彩色电容触控屏;语言：多种语言，可定制;连接方式：B型USB(打印机常用)、U盘配置要求操作系统： * 位Windows7+/macOSMojave * . * +;内存：≥4G操作环境电源要求： * -- * V, * - * HZ;工作温度： * ~ * °C;工作湿度： * ~ * %(相对湿度);存储温度： * ~ * °C/ * ~ * °F产品功能：1、设备支持Genius智能调平功能，无需人工校正调平，精准0误差。2、3D打印/激光雕刻 * 合 * 。 * 台设备可同时教授3D打印及激光雕刻相关知识，满足多种教学应用3、设备断电续打功能，提高打印成功率及防止意外断电情况的发生，完美续接原打印件4、设备搭载可触摸≥3.5寸全彩电容显示屏，打印状况全程可视化5、设备具备智能自检功能，可实时监测设备状态6、搭配2本3D课程教材，不少于 * 课

台

5

3D打印耗材

1、PLA环保材料，易塑型、易保持造型，环保易降解。2、直径：1. * mm，净重：1kg，打印温度： * ℃- * ℃，拉升强度≧ * MPa,弯曲模量≧ * MPa，线径公差：±0. * mm;3、光泽度、透明性、耐热性好;4、无气泡，不易起翘，流动性好，打印效果好;5、银、金、红、橙、黄、黑、天蓝、鲜粉、象牙白、苹果绿、深肤等 * 色可选

卷

*

创意魔法板

笔迹：原笔迹、粗笔迹 * 寸主要材质：ABS塑料、柔性液晶屏等颜色：黑色、白色、蓝色、绿色、红色、玫红色电池型号：CR * 外观尺寸： * .8* * *4.8mm净重： * .1g

块

*

编程机器人

硬件规格：1、机器人采用可拆分结构，外观材质为ABS，采用ESP * 系列芯片。采用PogoPin磁吸连接设计，兼容 (略) 扩展。支持从积木式编程语言入门，进阶学习Python等专业编程语言。2、机器人集成LED点阵屏幕、扬声器、 * 轴陀螺仪、颜色传感器、IR近距传感器等多种功能的传感器。集成RGBLED指示灯，按钮，齿轮电位器，声音传感器，光线传感器，红外发射器，红外接收器，多台机器人之间可以通过 (略) 互动。3、机器人集成wifi/蓝牙芯片，可以通过蓝牙/串口与电脑连接。4、传输方式支持：Wi-Fi/Bluetooth/USB5、电池：锂电池3.7V容量≥ * mAh，使用时间：≥2小时配套软件功能：1、基于Scratch3.0开发，在 (略) 的模块至少包括认知服务、机器学习、账号云广播、画笔、音乐、气象数据、上传模式广播等。2、支持积木式编程和Python代码编程，支持 * 键查看积木块对应的代码，还可以直接编写代码。3、支持对常见的开源硬件如Arduino、micro:bi (略) 编程4、支持的认知服务包含：1)包括汉语、英语、德语在内 * 种语言的语音识别功能。2)支持人脸年龄识别功能。3)支持人脸情绪识别功能。4)支持包括汉语、英语、德语在内 * 种语言的印刷文字识别功能。5)支持包括汉语、英语、德语在内 * 种语言的手写文字识别功能。5、支持的机器学习功能至少包括：1)训练模型最大不少于 * 个分类的模型训练。2)可通 (略) (略) 模型训练。3)AI能判别每 * 个分类的信心指数。6、接入专为IoT教学设计的云服务。至少支持WIFI连接、最高气温、最低气温、天气、湿度、空气质量、日出日落时间、云列表。7、内置的示例程序：IOT示例程序不少于 * 个，AI示例程序不少于 * 个，机器人示例程序不少于 * 个，舞台示例程序不少于 * 个。8、支持的机器人产品不少于十 * 个。9、提供多端支持：桌面端(支持Mac及Windows系统)、移动端(支持IOS及Android系统)、网页端(支持Mac、Windows、Linux系统及Chromebook)，通过云存储服务，可以在多端创作和修改作品。 * 、搭 (略) 站提供视频教程、教案和课堂材料、教材、手册等教育资源。 * 、 (略) 区：支持用户上传和分享在桌面端、网页端和移动端创作的作品。 * 、支持自定义添加新的机器人产品及自定义积木指令。教程搭 (略) 站提供视频教程、教案和课堂材料、教材、手册等教育资源。

个

*

变速器

* 、概述 * 个加减速模型，通过 * 级齿轮的传动，实现加速和减速功能。 * 、机械零件参数1、主要结构件材料使用高强度2mm航空铝板冲压成型，结合CNC精密加工。2、铝合金材质，阳极氧化上色，螺纹槽设计。 * 、配套课程搭 (略) 站提供视频教程、教案等教育资源。

套

5

机械步枪

* 、功能描述该套件使用了 (略) 搭建，搭建完成后，其形态为 * 把仿真步枪形态。 * 、机械零件参数1、主要结构件材料使用高强度2mm航空铝板冲压成型，结合CNC精密加工。2、铝合金材质，阳极氧化上色，螺纹槽设计。 * 、配套课程搭 (略) 站提供视频教程、教案等教育资源。

套

5

平衡鹰

* 、功能描述仿照鹰展 (略) 设计的，当搭建完成后，无论动 (略) 位，套件都不会脱落并且最后都能够回归到平衡。 * 、机械零件参数1、主要结构件材料使用高强度2mm航空铝板冲压成型，结合CNC精密加工。2、铝合金材质，阳极氧化上色，螺纹槽设计。 * 、配套课程搭 (略) 站提供视频教程、教案等教育资源。

套

5

倒车雷达

* 、功能描述能够利 (略) 倒车距离探测，当倒车距离过近时，倒车雷达能够发出报警声提示人员距离过近。同时还能够实时显示车距离障碍物的距离。 * 、机械零件参数1、主要结构件材料使用高强度2mm航空铝板冲压成型，结合CNC精密加工。2、铝合金材质，阳极氧化上色，螺纹槽设计。 * 、电子模块1、开发板特点：基于开源ArduinoMega * P硬件开发，并提供不少于8个扩展口以扩展更多功能。3、颜色色标体系：通过颜色色标跟主控板颜色接口配对，连接方便。4、传感器区分金属零件接触面，兼容Arduino在内的绝大多数开发板。 * 、软件1、基于Scratch2.0编程软件，支持积木式编程和代码编程。2、提供多端支持：桌面端(支持Mac、Windows系统、Linux系统及ChromeOS)、 (略) 页端。 * 、配套课程搭 (略) 站提供视频教程、教案等教育资源。

套

5

音乐套件

* 、功能描述音乐套件的两个敲击臂能够各自敲击乐器的 * 边，在敲击的同时主板能够随着敲击发出不同的灯光色彩。 * 、机械零件参数1、主要结构件材料使用高强度2mm航空铝板冲压成型，结合CNC精密加工。2、铝合金材质，阳极氧化上色，螺纹槽设计。 * 、电子模块1、开发板特点：基于开源ArduinoMega * 硬件开发，至少拥有6种不同板载传感器，并提供 * 个扩展口以扩展更多功能。3、颜色色标体系：通过颜色色标跟主控板颜色接口配对，连接方便。4、传感器区分金属零件接触面，兼容Arduino在内的绝大多数开发板。5、配备智能舵机。 * 、软件1、基于Scratch2.0编程软件，支持积木式编程和代码编程。2、提供多端支持：桌面端(支持Mac、Windows系统、Linux系统及ChromeOS)、 (略) 页端。 * 、配套课程搭 (略) 站提供视频教程、教案等教育资源。

套

5

旋转飞椅

* 、产品描述该扩展包是仿照游乐园中的 (略) 搭建的。 * 、机械零件参数1、主要结构件材料使用高强度2mm航空铝板冲压成型，结合CNC精密加工。2、铝合金材质，阳极氧化上色，螺纹槽设计。 * 、电子模块1、开发板特点：基于开源ArduinoMega * 硬件开发，至少拥有6种不同板载传感器，并提供≥ * 个扩展口以扩展更多功能。3、颜色色标体系：通过颜色色标跟主控板颜色接口配对，连接方便。4、传感器区分金属零件接触面，兼容Arduino在内的绝大多数开发板。 * 、软件1、基于Scratch2.0编程软件，支持积木式编程和代码编程。2、提供多端支持：桌面端(支持Mac、Windows系统、Linux系统及ChromeOS)、 (略) 页端。 * 、配套课程搭 (略) 站提供视频教程、教案等教育资源。

套

5

* 、基础设备

教师桌

台面：采用 * mm厚后成型贴弯曲耐摩擦抗静电灰色防火板。耐酸、耐碱、耐腐蚀，耐高温，不变形，不脱胶，造型美观，经久耐用。柜体：钢架支撑，结实，简明，美观。

张

5

学生操作台

* * * (mm)(根据教室实际尺寸)台面：采用 * mm厚后成型贴弯曲耐摩擦抗静电灰色防火板。耐酸、耐碱、耐腐蚀，耐高温，不变形，不脱胶，造型美观，经久耐用。柜体：钢架支撑，结实，简明，美观。

张

*

学生椅

凳面采用5mm厚PP工程塑料注塑成型;支撑柱采用直径 * mm圆钢管，顶端为 * * * *2mm钢板，采用全周满焊焊接，用 * 颗直径 * mm的 * 角螺丝连接凳面，结构牢固，长期使用也不会出现摇晃松散现象;下端 * 星脚采用表面经 (略) 理和纯环氧树脂塑 (略) 理，具有较强的耐蚀性及承重性。

把

*

设备操作台

* * * (mm)(根据教室实际尺寸)台面：采用 * mm厚后成型贴弯曲耐摩擦抗静电灰色防火板。耐酸、耐碱、耐腐蚀，耐高温，不变形，不脱胶，造型美观，经久耐用。柜体：钢架支撑，结实，简明，美观。

张

5

展示柜

* * * (mm)(根据教室实际尺寸台身：多格式结构，利于各种不同仪器摆放。下部分是对开门柜，分为两层。美观实用，节省空间。柜体：采用国家A级 * 等品 * mm * 聚氨胺双饰板，截面用2mm厚优质PVC封边条，全自动直线封边机配用进口热熔胶对 (略) 封边，强度高，密封性好,经久耐用，外形美观。地脚：采用ABS地脚，防滑防潮，增长使用寿命。

组

5

线材

电源线、线槽、插座(保证每张学生操作台通电)

批

5

* 所乡镇小学创客空间(包括： (略) 校、 (略) 校、 (略) 校、 (略) 校)

* 、STEAM主题课程

创客教育云平台

1、平台采用云 (略) 部署， (略) 维护和更新。2、平台采用B/S架构，通过浏览器即可快速访问，无需下载客户端。3、平台兼容性强，支持IE、GoogleChrome、Firefox等主流浏览器访问。4、平台支持权限认证，便于根据不同用户类型提供相应服务。5、平台支持多种资源类型，包括doc、xls、ppt、pdf等文档类资源，png、bmp、jpg等图片类资源，rmv、mp4、avi等视频类资源，并且无需单独安装插件，即 (略) 有资源。

套

4

教学软件

1、为了满足创客教师在不同环境下可以开展创客教育相关教学活动的需求，需提供线上创客教师教学软件，集备课、授课、教学评价、学情分析和教学管理等功能。2、具体功能需求如下：(1)备课：软件提供教师备课过程中相关教学资源及课程学习资源，包括教案、课件PPT、微课视频、图片等。 (略) 资源的预览、下载及分享给学生;教师还可以将自己设计的资源上传至平台，自主的选择和设置授课资源和流程，实现个性化备课，并且将设置好的 (略) 自动播放和预览。(2)授课：在课堂教学前， (略) ，提前通知相应班级了解课程信息。在上课过程中，教师可以按照备课预设的 (略) 自动播放和教学。并且，可以针对于每节课设置不同的教学任务，根据学生任务 (略) 评价。(3)学情分析：软件提供学生课程学习数据统计和分析并最终生成数据报告，方便教师了解班级教学情况及学生能力提升情况。(4)教学管理：在创客教育教学活动中，需要强调学生间协作及沟通表达能力，所以软件需提供班级管理、分组教学及学生管理等功能。

套

4

学习软件

1、为了满足学生在创客教育学习 (略) 限于在课程学习，且实时记录学生学习情况和成长记录，需提供线上学生学习软件。2、具体功能需求如下：(1)学生通过自己的账号登录学习软件， (略) ，了解课程内容。(2)学生可以查看课程对应的学习资源，进行在线学习，完成相应的课程任务并提交学习成果。(3)学生可以查看小组成员信息，以及完成任务的情况，实现课程活动表现的自评以及互评。(4)软件可以通过针对于学生在多门课程学习的个人 (略) 统计、整合、分析及比较，最终得出个人综合能力报告，形成个人能力成长档案。

套

4

编程软件

1、为满足不同教学环境的使用，需提供编程系统的安装文件，并支持Windows或MacOS的电脑安装使用。2、为适应中小学STEAM/创客教育，使学生更加简便的学习编程知识，了解 (略) 器等相关电子元器件的使用，编程系统需满足已下要求：(1)支持Arduino、STM * 、ESP * 等硬件的程序编写、编译和调试。(2)支持图形化编程模式、C++语言和Python语言等编程模式。(3)支持将图形化程序实时转译成C++语言和Python语言程序。(4)支持各种常用 (略) 器的编程控制与数据采集，对采集的数据以模拟动画、折线图、列表的形式实时反馈与显示，并且支持数据的导出。要求

套

4

聪明的房子课程

1、《聪明的房子》以让学生学习 (略) 器的原理，并通过图形化编程实现对 (略) 器的智能化控制，激发学生的逻辑思维和编程能力。2、要求本课程至少包含以下知识点：(1)学习常用 (略) 器的工作原理;(2)了解流程图的绘制规则，学会看懂程序流程图;(3)学习序列、事件、顺序结构、选择结构、循环结构等基础编程知识;(3)实现智能家居模型设计与制作及编程控制等。3、考虑到教学应用的简便性，本课程资 (略) 署于云平台中，用户只需要直接通过浏览器及相应的账号密码即可访问，无须单独提供存储介质(如：U盘、光盘、移动硬盘等)或安装文件等。(1)教师在教学过程中利用云平台可完成课程的课前备课、课中授课、课后评价。(2) (略) 过程中利用云平台可完成课前预习、课中学习、课后自评和互评。4、课程资源应可以支撑不少于 * 个课时，资源类型有教案、教学课件，学习指引、任务卡、教学流程图等资源，便于教师授课。

套

4

聪明的房子套装

1、功能要求：学生利用聪明的房子套装完成智能家居模型的设计和搭建，培养学生动手实践能力和编程能力，同时激发学生的创新意识。2、要求聪明的房子套装主要零件应满足以下条件：(1)金属机构件：包含梁、杆、连接件等若干，用于模型搭建。(2) (略) 器：包含主控器、温度传感器、光照传感器、湿度传感器、电机、风扇等常用 (略) 器若干，用于模型的智能化控制。(3)工具等其他配件：包含各种型号的螺丝刀、扳手等若干，满足学生在设计和制作过程中的需求。3、产品应用：(1)掌握 (略) 器的工作原理及使用方法。(2)利用 (略) 器设计和制作智能家居模型。(3)掌握图形化编程的方法，实现智能家居模型的编程控制。4、为了学生使用方便，要求主控器具备更高的兼容性，传感器、执行器可通过统 * 的type-C接口，与主控器任意接口连接，避免因连接错误导致器件损坏。5、为了使学生对实验数据有更明确的感知，要求 (略) 器能够与编程教学软件无缝对接，传感器能够对 (略) 实时采集并传输至编程教学软件，以列表、折线图、动画等形式展示，并支持数据导出。

套

*

* 、展示体验类、智造工具

VR眼镜

1.屏幕分辨率≥ * (单眼)， * Hz刷新率，Fast-Switch快速响应技术，镜片：菲涅尔镜片;2. (略) 理器，主频≥2. * GHz， * 位，CPU， * nm制程工艺;3.视场角≥ * °FOV;4.可佩戴眼镜设计，无需视力调节，自适应瞳距，内置“护眼模式”，可在系统设置中开启;5.内存容量≥ * GBROM，≥4GBRAM，支持 * GBSD卡扩展;6.支持 * . * b/g/n/ac2.4G/5GWIFI连接，支持MIMO技术，双频双天线，支持Miracast屏幕投射，支持无线文件传输，支持无线投屏播放视频;手柄支持蓝牙4.2无线连接;7.不低于 * mAh电池容量，续航超过3小时，Type-cusb充电及数据传输接口;8.兼容3D视频、VR视频、支持Unity、UE;9.内置扬声器，内置麦克风，支持3.5mm音频接口外接耳机; * .T型佩戴结构， (略) 绑带，机身电池后置设计; * .配有操作手柄，通过 * 体机自带按键和操作手柄均可实现操控，机身需配有返回键、确认键、音量调节键、开关机键，需支持音量外放功能，即使不用耳机也能听到 * 体机里播放的内容声音;

套

4

操作系统

1.开机自启动; (略) 有与学习无关的VR影视、游戏等内容;2.内容自动更新机制：可开机自动更新软件版本，自动从云端拉取更新的课件资源;3.WIFI高级设置：提供WIFI设置功能，提供WIFI设置自动记忆功能;4.电量及连接状态显示：提供 * 体机剩余电量显示功能， (略) 于课堂教学连接状态显示功能;5.按学科学段分类课件显示功能：提供按照学科、学段筛选课件功能;

套

4

VR课程资源

(1)安全类VR课件：1.至少提供 * 个VR安全主题课件;2.至少包含《校园火灾》、《电梯安全》、《校园防踩踏》、《湿手不碰插座》、《防雾霾》、《防艾滋》《如油锅起火如何灭》、《 * 无产品识买不得》《校园暴力》《公共交通安全》等;3.所有课件需配学生学习活动卡。4.与教学强相关：课程、课件的设计紧密结合教 (略) 景，力求灵活多样、 (略) 景配合(如：探究、小组讨论、分组实验等等)，又不制约教师的教学设计思路，不限制教师教学过程的个性发挥，不拘 (略) 景与使用方式。5.课件有 * 定的学生交互操作，通过与课件中内容互动，提高参与度、增强教学效果。(2)教学类VR课件：1.至少提供 * 个可交互VR课件;2.需涵盖植物、动物、人、物理、安全、宇宙、水和空气、光学、热学、力学、电磁学、声学、原子物理学十 * 个主题;3.包含但不限于曾侯 * 编钟、长城、认识龙卷风、昆虫分类、看不见的生物、动物的生活环境、卢沟桥、多样的地表变化等VR内容;4.精品课件需配学生学习活动卡。5.与教学强相关：课程、课件的设计紧密结合教 (略) 景，力求灵活多样、 (略) 景配合(如：探究、小组讨论、分组实验等等)，又不制约教师的教学设计思路，不限制教师教学过程的个性发挥，不拘 (略) 景与使用方式。6.课件有 * 定的学生交互操作，通过与课件中内容互动，提高参与度、增强教学效果。(3)科普类VR课件：1.至少提供 * 个全景视频课件;2.支持VR全景播放形式;3.清晰度：4K分辨率;

套

4

3D打印机

产品规格：成型工艺:熔融沉积成型(FDM);成型尺寸: * * * * * mm;层厚分辨率: * - * μm;X/Y定位精度:0. * mm;Z轴定位精度:0. * mm;切片软件:Cura;输入文件格式:.stl/.obj/.x3d/.3mf/.png/.jpg/.gif/.bmp等;输出文件格式:.gcode;打印速度: * - * mm/s;最大移动速度: * mm/s;耗材种类:PLA及其衍生物/TPU/PET/ASA/HIPS/PP/PVA等;耗材直径:1. * mm;第 * 方耗材:支持;喷嘴直径:0.4mm;喷嘴数量：1;喷嘴温度： * °C;热床类型：磁吸式柔性平台;热床温度： * °C;调平：自动调平;激光雕刻雕刻区域： * * * mm;激光波长： * ±5nm;输出功率： * mW;安全等级：class4;激光雕刻软件：LaserboxformCreate;支持的图像格式：.dxf/.svg/.jpg/.png/.bmp/.cr2等;支持的材料：纸板/木板/竹板/橡胶板/皮革/织物/亚克力/阳极氧化金属/漆面金属/塑料等传动系统：滚珠轴承传动系统;步进电机：1.8°步距角及1/ * 率微步进;风扇：滚珠轴承风扇;操作面板：3.5英寸彩色电容触控屏;语言：多种语言，可定制;连接方式：B型USB(打印机常用)、U盘;配置要求操作系统： * 位Windows7+/macOSMojave * . * +;内存：≥4G操作环境电源要求： * -- * V, * - * HZ;工作温度： * ~ * °C;工作湿度： * ~ * %(相对湿度);存储温度： * ~ * °C/ * ~ * °F产品功能：1、设备支持Genius智能调平功能，无需人工校正调平，精准0误差。2、3D打印/激光雕刻 * 合 * 。 * 台设备可同时教授3D打印及激光雕刻相关知识，满足多种教学应用3、设备断电续打功能，提高打印成功率及防止意外断电情况的发生，完美续接原打印件4、设备搭载可触摸≥3.5寸全彩电容显示屏，打印状况全程可视化5、设备具备智能自检功能，可实时监测设备状态6、搭配2本3D课程教材，不少于 * 课

台

4

3D打印耗材

1、PLA环保材料，易塑型、易保持造型，环保易降解。2、直径：1. * mm，净重：1kg，打印温度： * ℃- * ℃，拉升强度≧ * MPa,弯曲模量≧ * MPa，线径公差：±0. * mm;3、光泽度、透明性、耐热性好;4、无气泡，不易起翘，流动性好，打印效果好;5、银、金、红、橙、黄、黑、天蓝、鲜粉、象牙白、苹果绿、深肤等 * 色可选

卷

*

无人机套装(含配件包)

1、飞行器总重量不超过 * 克，尺寸不超过 * × * .5× * mm。2、飞行速度可设定， (略) 速度不小于 * Km/h，飞行时长不少于 * 分钟。3、飞行器配备红外传感器、气压计、前视及下视摄像头，支持录像拍照功能。摄像头最大分辨率不小于 * ，支持 * P高清录像，支持 * 键 * °拍照，，具备电子防抖功能。4、飞行器具有高清 * p图传，图传距离不小于 * m。5、飞行器 (略) 模式，具有手掌抛飞、全向翻滚、 * 键飞远、 * 键环绕等 (略) 功能。6、飞行器具有WIFIAP模块，支持与PC端、手机移动端及路由器等多种设备连接。7、飞行器支持scratch、python、swift编程控制，实现编程 (略) 、 (略) 、实时获取多种传感器数据等功能。8、飞行器需配备专属教育版APP，可以在手机或平板上 (略) 模式、 (略) 模式。APP (略) 器功能， (略) (略) 任务。9、飞行器支持视觉识别配套任务卡，针对任务卡下达 (略) 指令。 * 、飞行器 (略) 器同时连接指定路由器，通过PC编程同时 (略) (略) (略) 任务。

个

8

编程机器人

硬件规格：1、机器人采用可拆分结构，外观材质为ABS，采用ESP * 系列芯片。采用PogoPin磁吸连接设计，兼容 (略) 扩展。支持从积木式编程语言入门，进阶学习Python等专业编程语言。2、机器人集成LED点阵屏幕、扬声器、 * 轴陀螺仪、颜色传感器、IR近距传感器等多种功能的传感器。集成RGBLED指示灯，按钮，齿轮电位器，声音传感器，光线传感器，红外发射器，红外接收器，多台机器人之间可以通过 (略) 互动。3、机器人集成wifi/蓝牙芯片，可以通过蓝牙/串口与电脑连接。4、传输方式支持：Wi-Fi/Bluetooth/USB5、电池：锂电池3.7V容量≥ * mAh，使用时间：≥2小时配套软件功能：1、基于Scratch3.0开发，在 (略) 的模块至少包括认知服务、机器学习、账号云广播、画笔、音乐、气象数据、上传模式广播等。2、支持积木式编程和Python代码编程，支持 * 键查看积木块对应的代码，还可以直接编写代码。3、支持对常见的开源硬件如Arduino、micro:bi (略) 编程4、支持的认知服务包含：1)包括汉语、英语、德语在内 * 种语言的语音识别功能。2)支持人脸年龄识别功能。3)支持人脸情绪识别功能。4)支持包括汉语、英语、德语在内 * 种语言的印刷文字识别功能。5)支持包括汉语、英语、德语在内 * 种语言的手写文字识别功能。5、支持的机器学习功能至少包括：1)训练模型最大不少于 * 个分类的模型训练。2)可通 (略) (略) 模型训练。3)AI能判别每 * 个分类的信心指数。6、接入专为IoT教学设计的云服务。至少支持WIFI连接、最高气温、最低气温、天气、湿度、空气质量、日出日落时间、云列表。7、内置的示例程序：IOT示例程序不少于 * 个，AI示例程序不少于 * 个，机器人示例程序不少于 * 个，舞台示例程序不少于 * 个。8、支持的机器人产品不少于十 * 个。9、提供多端支持：桌面端(支持Mac及Windows系统)、移动端(支持IOS及Android系统)、网页端(支持Mac、Windows、Linux系统及Chromebook)，通过云存储服务，可以在多端创作和修改作品。 * 、搭 (略) 站提供视频教程、教案和课堂材料、教材、手册等教育资源。 * 、 (略) 区：支持用户上传和分享在桌面端、网页端和移动端创作的作品。 * 、支持自定义添加新的机器人产品及自定义积木指令。教程搭 (略) 站提供视频教程、教案和课堂材料、教材、手册等教育资源。

个

*

变速器

* 、概述 * 个加减速模型，通过 * 级齿轮的传动，实现加速和减速功能。 * 、机械零件参数1、主要结构件材料使用高强度2mm航空铝板冲压成型，结合CNC精密加工。2、铝合金材质，阳极氧化上色，螺纹槽设计。 * 、配套课程搭 (略) 站提供视频教程、教案等教育资源。

套

4

机械步枪

* 、功能描述该套件使用了 (略) 搭建，搭建完成后，其形态为 * 把仿真步枪形态。 * 、机械零件参数1、主要结构件材料使用高强度2mm航空铝板冲压成型，结合CNC精密加工。2、铝合金材质，阳极氧化上色，螺纹槽设计。 * 、配套课程搭 (略) 站提供视频教程、教案等教育资源。

套

4

平衡鹰

* 、功能描述仿照鹰展 (略) 设计的，当搭建完成后，无论动 (略) 位，套件都不会脱落并且最后都能够回归到平衡。 * 、机械零件参数1、主要结构件材料使用高强度2mm航空铝板冲压成型，结合CNC精密加工。2、铝合金材质，阳极氧化上色，螺纹槽设计。 * 、配套课程搭 (略) 站提供视频教程、教案等教育资源。

套

4

倒车雷达

* 、功能描述能够利 (略) 倒车距离探测，当倒车距离过近时，倒车雷达能够发出报警声提示人员距离过近。同时还能够实时显示车距离障碍物的距离。 * 、机械零件参数1、主要结构件材料使用高强度2mm航空铝板冲压成型，结合CNC精密加工。2、铝合金材质，阳极氧化上色，螺纹槽设计。 * 、电子模块1、开发板特点：基于开源ArduinoMega * P硬件开发，并提供不少于8个扩展口以扩展更多功能。3、颜色色标体系：通过颜色色标跟主控板颜色接口配对，连接方便。4、传感器区分金属零件接触面，兼容Arduino在内的绝大多数开发板。 * 、软件1、基于Scratch2.0编程软件，支持积木式编程和代码编程。2、提供多端支持：桌面端(支持Mac、Windows系统、Linux系统及ChromeOS)、 (略) 页端。 * 、配套课程搭 (略) 站提供视频教程、教案等教育资源。

套

4

声光吉普车套件

* 、产品描述套件包含了机械件和声光输出电子模块，可以用它搭建出至少 * 种不同形态的小车，并通过编程软件编写酷炫光效和声效的交互程序。 * 、机械零件参数1、主要结构件材料使用高强度2mm航空铝板冲压成型，结合CNC精密加工。2、铝合金材质，阳极氧化上色，螺纹槽设计。 * 、电子模块1、开发板特点：基于开源ArduinoMega * 硬件开发，拥有6种不同板载传感器，并提供不少于 * 个扩展口以扩展更多功能。3、颜色色标体系：通过颜色色标跟主控板颜色接口配对，连接方便。4、传感器区分金属零件接触面，兼容Arduino在内的绝大多数开发板。5、配备智能舵机。6、配套蓝牙手柄。 * 、软件1、基于Scratch2.0编程软件，支持积木式编程和代码编程。2、需提供多端支持：桌面端(支持Mac、Windows系统、Linux系统及ChromeOS)、 (略) 页端。 * 、配套课程搭 (略) 站提供视频教程、教案和课堂材料、教材、手册等教育资源。( (略) 址)

套

4

音乐套件

* 、功能描述音乐套件的两个敲击臂能够各自敲击乐器的 * 边，在敲击的同时主板能够随着敲击发出不同的灯光色彩。 * 、机械零件参数1、主要结构件材料使用高强度2mm航空铝板冲压成型，结合CNC精密加工。2、铝合金材质，阳极氧化上色，螺纹槽设计。 * 、电子模块1、开发板特点：基于开源ArduinoMega * 硬件开发，至少拥有6种不同板载传感器，并提供 * 个扩展口以扩展更多功能。3、颜色色标体系：通过颜色色标跟主控板颜色接口配对，连接方便。4、传感器区分金属零件接触面，兼容Arduino在内的绝大多数开发板。5、配备智能舵机。 * 、软件1、基于Scratch2.0编程软件，支持积木式编程和代码编程。2、提供多端支持：桌面端(支持Mac、Windows系统、Linux系统及ChromeOS)、 (略) 页端。 * 、配套课程搭 (略) 站提供视频教程、教案等教育资源。

套

4

旋转飞椅

* 、产品描述该扩展包是仿照游乐园中的 (略) 搭建的。 * 、机械零件参数1、主要结构件材料使用高强度2mm航空铝板冲压成型，结合CNC精密加工。2、铝合金材质，阳极氧化上色，螺纹槽设计。 * 、电子模块1、开发板特点：基于开源ArduinoMega * 硬件开发，至少拥有6种不同板载传感器，并提供 * 个扩展口以扩展更多功能。3、颜色色标体系：通过颜色色标跟主控板颜色接口配对，连接方便。4、传感器区分金属零件接触面，兼容Arduino在内的绝大多数开发板。 * 、软件1、基于Scratch2.0编程软件，支持积木式编程和代码编程。2、提供多端支持：桌面端(支持Mac、Windows系统、Linux系统及ChromeOS)、 (略) 页端。 * 、配套课程搭 (略) 站提供视频教程、教案等教育资源。

套

4

* 、基础设备

教师桌

台面：采用 * mm厚后成型贴弯曲耐摩擦抗静电灰色防火板。耐酸、耐碱、耐腐蚀，耐高温，不变形，不脱胶，造型美观，经久耐用。柜体：钢架支撑，结实，简明，美观。

张

4

学生操作台

* * * (mm)(根据教室实际尺寸)台面：采用 * mm厚后成型贴弯曲耐摩擦抗静电灰色防火板。耐酸、耐碱、耐腐蚀，耐高温，不变形，不脱胶，造型美观，经久耐用。柜体：钢架支撑，结实，简明，美观。

张

*

学生椅

凳面采用5mm厚PP工程塑料注塑成型;支撑柱采用直径 * mm圆钢管，顶端为 * * * *2mm钢板，采用全周满焊焊接，用 * 颗直径 * mm的 * 角螺丝连接凳面，结构牢固，长期使用也不会出现摇晃松散现象;下端 * 星脚采用表面经 (略) 理和纯环氧树脂塑 (略) 理，具有较强的耐蚀性及承重性。

把

*

设备操作台

* * * (mm)(根据教室实际尺寸)台面：采用 * mm厚后成型贴弯曲耐摩擦抗静电灰色防火板。耐酸、耐碱、耐腐蚀，耐高温，不变形，不脱胶，造型美观，经久耐用。柜体：钢架支撑，结实，简明，美观。

张

4

展示柜

* * * (mm)(根据教室实际尺寸台身：多格式结构，利于各种不同仪器摆放。下部分是对开门柜，分为两层。美观实用，节省空间。柜体：采用国家A级 * 等品 * mm * 聚氨胺双饰板，截面用2mm厚优质PVC封边条，全自动直线封边机配用进口热熔胶对 (略) 封边，强度高，密封性好,经久耐用，外形美观。地脚：采用ABS地脚，防滑防潮，增长使用寿命。

组

4

线材

电源线、线槽、插座(保证每张学生操作台通电)

批

4