(略) 轻 (略) * 年有效课堂认证教师培训服务项目
单 * 来源采购公示
1、项目名称: (略) 轻 (略) * 年有效课堂认证教师培训服务项目
2、项目编号:GZQY-GZCDY ***
3、采购货物或服务情况:
(1)采购主要内容: (略) 轻 (略) * 年有效课堂认证教师培训服务等采购 * 批。
(2)采购数量: * 批
(3)采购预算:¥ *** . * 元
(4)最高限价:¥ *** . * 元
(5)服务期:截止 * 日
4、采用单 * 来源方式的原因及相关说明:
* 、杭 (略) 是 (略) (略) 质量保证体系诊断改进工作 (略) 校, * 年被评为“国 (略) 校”“ (略) 建设单位(B档)”;
* 、 (略) 质量 (略) 依据《杭 (略) 内部质量保证体系诊断与改进工作实施方案》于 * 年5月启动“有效课堂认证工作”,迄今共开展了 * 批“有效课堂认证工作”,报名参加认证的教师 * 人次, * 人通过了有效课堂认证,通过率 * .4%;
* 、 (略) 通过开展有效课堂认证工作,形成了 * 支以 * 线资深教师为主体的理论实践经验丰 (略) ,使课程层面诊改 (略) ,并以此推动教 (略) 学习,有力地提升了课堂教学质量,在全校范围内普及了有效教学理念,践行 (略) 的育人观念,成效显著,具有较强的推广价值。
(略) 述,杭 (略) 是目前全国唯 * 以“有效课堂认证”工作开展课程层面诊改,并在“有效课堂认证”工作中实践诊改精神、体现诊改文化、落实双螺旋诊改目标,是课程诊改推进时间长、推广范围广、实践经验丰富、成效显著 (略) 校。
(略) 协作共同推进职业教育发展的契机, (略) 校在职业教育层面协同发展。因此申请单 * 来源采购方式与杭 (略) (略) ,签订双边战略 (略) 协议,通过专家指导、项目评审、教学实施帮扶等方式, (略) 在 (略) 省首家实施以课程诊改为切入点开展有效课堂认证工作。 (略) 有效课堂认证工作经验基础上,进 * 步完善机制,落实中 (略) 《深化新时代教育评价改革总体方案》的文件精神。
5、拟定唯 * 供应商名称:杭 (略) ,地址: (略) 钱塘区高教园区学源街 * 号。
6、公示期限: * 日-- * 日
7、采购人名称: (略) 轻 (略)
联系地址: (略) 省 (略) 城党武路 * 号
联系人:黎老师
联系电话: ***
* 日