金湖县教育体育局“法治政府”建设工作报告

中共金湖县委：

今年以来， (略) 在县委县政府的正确领导下，坚持以法治政府示范县创建为核心，以依法行政为抓手，强化普法教育，提升教育行政服务品质，优化教育环境，努力提升教育的优质度、公平度和满意度。现将工作开展情况报告如下：

一、2021年推进法治政府建设的主要举措和成效

（一）强化组织保障，提高法治能力。积极构建法治建设网络，将法治工作列入重要议事日程。召开专 (略) 署法治政府建设和青少年法治教育工作，明确要求落实“依法行政”、“依法治校”工作，局安稳科具体负责统筹协调和指导全县教育体育系统普法工作。 (略) 均建立相应领导机构，落实分工责任制，形成了职责明确、协调配合、上下联动、齐抓共管的领导责任机制。先后转发法治宣传教育工作有关文件，组织领导班子集体学法，按要求 (略) 年度法律知识考试和公务员年度法律知识考试，推动普法 (略) 。

（二）进一步完善制度，不断夯实教育行政执法基础。一是建立健全规章制度。 (略) 管理入手，建立健全各种管理制度。通过整章建制，机关管理更加科学、规范，干部的工作效率和工作质量有了明显提高。二是不断健全科学民主决策机制。完善“三重一大”决策，我局坚持重大事项提交党组会议研究，做到对重大决策事项公开征求意见， (略) 会风险评估，切实降低决策风险，提高决策水平，推进依法行政。三是积极推进政务公开。加快了政务信息化建设步伐。不断拓宽政务公开的渠道、扩大政务公开的范围。以金湖县政府网为平台，及时发布教育体育要闻、教育体育法规政策、教育体育信息和工作动态，对学生就读、教师招考、人事制度改革、职称评聘等涉及广大师生和群众利益、社会普通关注的信息，及时在网上公布。四是加强文件的制发和管理。认真执行县政府关于规范性文件管理的各项规定，严格按程序办理。截至目前，我局暂无制定规范性文件，对一般性文件的制定做到了严格审查，由相关科室负责起草，办公室审核把关， (略) 长审核，局长签发，再正式发文。

（三）突出重点，加大教育行政执法力度。一是加强教育各项行政执法力度。近年来，我局按照有关文件要求，严格按制度开展依法行政工作。2 (略) 依法行政共240件，其中行政许可238件（校车行政许可1件， (略) 审批1件，教师资格证审批上下半年共两批234件），行政检查2件， (略) 罚、行政强制为0件。二是规范教育收费。每学期开学初，我局督导室会同财审科等相关科室对全县各中小学、幼儿园教育经费保障机制落实情况， (略) 收费政策情况，教辅材料征订等工作进行了全面检查，明确各环节的主要责任，规范实施流程，确保各项教育惠民政策的落实和教育教学工作的正常开展。三是加强招生考试工作管理。在招生考试工作中，认真落实责任制，加强试卷保密、监考、巡视等各环节的工作管理，加强考风考纪整治，加大督查力度，确保了各级各类教育招生考试圆满完成， (略) 会的认可。四是加大信访、网访和 *** 综合服务热线工作力度，认真查办案件，及时解决群众反映的问题。随着我县教育改革的不断深入，各种矛盾日益显现，特别是“双减”工作实施、 (略) 布局调整、 (略) 大班额、教师绩效工资分配、民代幼群体等问题，使教育信访工作任务日益繁重。局党组高度重视信访工作，不断强化对信访工作的领导，落实了信访工作责任，工作力度进一步加大。对群众反映的情况，严格按规定程序登记办理，及时责成相关科室、学校调查核查，并将结果 (略) 门。对各级政府和领导批转的信访件，列为重点信访件及时查办，按期上报。 (略) 理省市县“阳光平台”信访件36件次，信访办结率为100%；接待来访人员24批次，合计58人次， *** 平台交办705件次，回复率100%；网络舆情45件次，回复率100%，群众满意度高，妥善解决群众反映的热点难点问题， (略) 会矛盾，维护了教育体育系统的稳定。五是加大调整修订权责清单力度。根据有关文件精神，我局严格界定行政权力边界、明确行政权力范围，明晰政务服务事项流程，并取 (略) 会效果。同时，我局对《金湖 (略) 依法行政权责清单》作出调整优化，保证权责清单这一成果的公信力和可行性、科学性。 (略) 法治建设，促进学生健康成长。 (略) 法治教育工作， (略) 积极开辟法治教育园地、 (略) 法治教育。组织举办了全县中小学生“学宪法讲宪法”演讲比赛，并推进3人参加全市第四届“学宪法讲宪法”活动，一人获一等奖、两人获二等奖； (略) 学校， *** 人参与了“宪法小卫士”在线答题竞赛活动，学生参与率、平均分在全市各县区名列前茅。

二、2021年度推进法治政府建设存在的不足与原因

(略) 推进法治政府建设工作取得了一些成绩，但仍然存在一些问题和不足： (略) 法律政策知识缺乏，主 (略) 主抓业务实践，轻理论，对法律政策知识的重视程度不够，意识淡薄；二是依法决策、依法管理、依法行政的水平需要进一步提高，主 (略) 虽然有实践，但经验和时间不够，参与专题培训的机会不多。三是执法人员不足， (略) *** 薄弱。

三、2021年度党政主要负责人履行推进法治建设第一责任人职责，加强法治政府建设的有关情况

1.贯彻落实中央、省、市、县党委政府关于法治建设 (略) 署，统筹推进法治教育工作，把本单位各项工作纳入法治化轨道。充分发挥党委在推进法治建设中的领导核心作用，全年听取工作汇报4次，研究解决重大问题6个。加强依法行政工作领导小组建设， (略) 组定期学法制度，全 (略) 组学法4次。

2.依法全面履行职能，完善行政组织和行政程序制度，推进机构、职能、权限、程序、责任法定化，按照机构编制“三定方案”要求，调整、合并科室4个。大力推行权力清单、责任清单、负面清单制度并实行动态管理。

3.深入推进法治宣传教育，把宪法法律和党内法 (略) 组年度学习计划；推进“ (略) ”活动， (略) 、 (略) 、 (略) 等部门，为全县中小学配置了法治副校长或辅导员，落实法治副校长到校授课制度，形成浓厚的普法法氛围。

四、2022年度推进法治政府建设的主要安排

2022年，我局将按照县政府法治 (略) 署和要求，进一步提高认识，强化措施，狠抓落实，使全县教育体育系统法治工作迈上一个新的台阶。

（一） (略) 带头学法，完善日常校长学法制度。一是定期组织法治讲座、法治论坛等，深入推动经常性学法；二是开展以案释法等活动，增强学法的覆盖面和吸引力；三是加强法治培训，确保法治培训课时数量和培训质量。

（二）强化日常法治教育， (略) 章程建设。一是认真贯彻落实有关中小学法治教育指导纲要等文件精神，结合禁毒教育、法治宣传、“12?4”国家宪法日等一系列教育系列活动的实际情况，创新方法，深入推进“法治宣传进校园”； (略) 章程， (略) 进行管理。

（三） (略) 门协作配合， (略) 法治建设能力水平。与检察、司法、公安、 (略) 门合作推进校园法治教育，共同开发推出一批特色精品课程，总结、形成、制作一批涵盖犯罪预防、自我保护等主题的高质量法治教育作品， (略) 法治教育水平。

2022年3月18日

金湖 (略) “法治政府”建设工作报告.docx