根据建设项目环境影响评价审批程序的有关规定,拟对陵水县陵河知音桥工程的建设项目环境影响评价文件进行。现将拟的环境影响评价文件基本情况予以公示,公示期为。
听证权利告知:依据《中华人民共和国行政许可法》,在公示期内申请人、利害关系人可书面提出听证申请。
传真:无
通讯地址:海南陵水黎族自治县行 (略) 项目建设和环境资源审批室(二)
邮编: ***
| 陵水县陵河知音桥工程 |
| 海南省国际旅 (略) " |
| 海南省陵水黎族自治县椰 (略) |
| 海口然德 (略) |
| 一座双层桥面桥梁,路线全长 *** m。 |
| 本项目符合国家产业政策,符合当地规划, (略) 会效益、经济效益明显,项目施工期和营运期通过采取相应的环保治理及生态恢复和保护措施,对产生的“三废”、噪声、水土流失等进行有效防治,确保污染物达标排放、生态环境得到保护和恢复,能维持和改善当地地表水环境、环境空气、声环境、生态环境质量现状,不会对周围环境造成明显的影响。在认真贯彻落实环境影响报告提出的各项环保对策措施的前提下,从环保角度分析,本项目建设是可行的。 |
| 本项目属于鼓励类中第二十二分项“城镇基础设施”中的第四条“ (略) 及智能交通体系建设”,因此本项目与国家产业政策是相符的。本项目不属于《海南省产业准入禁止限制目录(2019年版)》中的禁止类和限制类两类。本项目为桥梁工程项目,项目的建成,有利于县城交通各干道的衔接, (略) 网结构,对改善交通环境、 (略) 交通联系等都具有重要意义,符合区域发展要求。 |
| 根据《陵水黎族自治县县城陵河北片区控制性详细规划》及《陵水黎族自治县县城陵河南片区控制性详细规划》在陵水河两岸,结合慢行交通过河需求,布设三座跨河慢行桥。本项目为三座跨河慢行桥其中一座,符合区域规划。项目区域取水口未划分水源保护区,已启动搬迁准备工作;本项目 (略) 意见,桥梁建设单位将在水位自记台的上、下 (略) 加设水位观测设备,并在水位自记台断面两岸安装固定水平式ADCP进行流量施测,保证水文测验的正常开展,且所需费用由桥梁建设单位承担,在采取相应措 (略) 影响降到最低;从功能上考虑桥梁尽量靠近陵水大桥(陵水大桥为G98高速桥梁,不具备人行功能),远离椰林大桥(椰林大桥具备人行功能),同时北岸取水泵房对桥梁有一定遮挡,不利于本桥的景观定位(应该离开适当距离);同时本项目不涉及生态红线,符合《海南省生态保护红线管理规定》相关规定,选址合理。 |
| / |
| 无 |
| 施工期植被保护措施:严格控制项目 (略) 基开挖作业面,避免超挖破坏周围植被;在路基清表作业过程中,对周边植被采取移植等保护措施;临时堆土场及沉淀池等建筑尽量采用成品或简易拼装方式,减轻对土壤及植被的破坏。施工期生态环境保护措施:项目施工期作业面较小,严格控制施工场地,加强施工管理,经采取相应水土流失防治措施和合理安排施工计划,可有效防止水土流失。施工过程中禁止将废渣土等废弃物直接倾倒入河湖,禁止在河道中清洗施工车辆、设备。施工期水生生态保护措施:合理安排施工时间,尽量选择枯水季施工;水桥墩采用对水环境影响较小的钢板桩围堰施工方式,不得采用断流+埋设过水涵管形式施工便道,应设置施工钢便桥;将桥梁桩基污泥收 (略) 理后采用防渗车辆运至指定填埋场,不得直接使其排入水体内;桥梁施工场地的布设应远离水体,施工期采取防护措施,防止施工物料受雨水冲刷进入水体,而影响水体水质,对当地鱼类造成影响。 (略) 意见,桥梁建设单位将在水位自记台的上、下 (略) 加设水位观测设备,并在水位自记台断面两岸安装固定水平式ADCP进行流量施测,保证水文测验的正常开展,且所需费用由桥梁建设单位承担。运营期生态环境保护措施:在每个施工区和工程施工完成后,及时拆除各种临时设施,施工临时占地及时恢复植被或本来用途;对施工迹地制定补偿措施进行补偿,竣工后进行土地复垦和植被重建工作。施工完毕后尽快整理施工现场,将表土覆盖在原地表,恢复植被和补种当地植株;加强管理,确保正常运行,杜绝环境事故。道路 (略) 门加强管理和宣传教育, (略) 绿化林带不受破坏。 |
| (略) 区域环境空气质量功能区划类别为二类功能区, (略) 在地区声环境功能区为2类。目前环境空气现状符合区域环境功能区划要求,声环境现状符合《声环境质量标准》(GB3096-2008)中 2 类标准。陵水河桃源大桥左、桃源大桥中、桃源大桥右断面水环境质量现状分别满足《地表水环境质量标准》(GB3838-2002)II、III类标准, (略) 在区域陵水河水环境质量现状良好。 |
| 通过分析,本项目发生风险事故的概率较小, (略) 于非敏感地区;只要加强管理,建立相应的防范应急措施,在设计、施工、管理及运行中认真落实工程拟采取的安全 (略) 提出的安全设施和风险防范措施后,项目风险事故隐患可降至最低, (略) 于可接受水平。 |
| / |