第一部分 发展背景分析 一、学校概况 (略) 正则小学是中国著名美术家、教育家吕凤子先生于1912年创办的一所百年老校,风雨沧桑历经百年岁月,学校始终秉承吕凤子美育思想办学,始终不变的是正则的精神,是对教育的追求。“大美正则大爱无涯”是全体正则人的教育愿景。 学校现有89个教学班,专任教师262名,学生4000余人。学校设施设备完善,建有音乐、美术、科学实验室、计算机等专用教室以及综合图书馆和体育馆。教师 (略) 优秀教师群体,拥有特级教师1人, (略) 学科带头人6名, (略) 骨干12名。 现今,正则小学办学发展方向已非常明朗。新一轮的三年发展规划,定位于以“大美正则”教育体系为依托深化内涵发展,架构善美教师、真美课堂、合理儿童三位一体培养模型,打造大美正则、大爱无涯的丹阳小学教育高地。 二、发展优势 (一)文化定位清晰 学校基于原有文化基础,打造“大美正则”文化品牌,进行大美正则文化架构,追求大爱无涯教育愿景。构建了三大文化建设支点,分别为善美教师队*文化、真美课堂课程文化以及合理儿童学生文化,以此支撑起大美正则教育体系的主框架。 从维度上看,当前学校文化架构传承了吕凤子美育思想的精髓,融合了新时代的人才新标准。在文化延续中体现时代精神,在教育坚守中追求开拓创新。 从空间上看,三者紧扣育人三大要素,从目标、路径、主体三个层次互相作用、互为支撑,在实践中践行理念,在发展中实现联结,形成了教育闭环。 (二)师资力量雄厚 学校师资力量雄厚, (略) 特级教师1名,中学高级教师65名, (略) 学科带头人、骨干17名,市级以上骨干教师126人,语数学科教师群 (略) 基础教育优秀群体。上一轮三年发展中,有11人次获全国一二等奖, (略) 级一二等奖,5 (略) 级一二等奖, (略) 基本功大赛中2人获一等奖,2人获二等奖。 (三)学生素质良好 1.学新时代中国特色社会主义思想引领下,以二十大精神为主旨,以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》为纲要,以“打造高品质活力教育”为目标,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。坚持科学发展观,扎实推进基础教育课程改革。坚持以发展为主线,以育人为根本,以质量为核心,以人民满意为宗旨,把握发展机遇,直面机遇挑战,进一步提高办学水平和育人质量,努力开创素质教育的新局面,促进学校教育事业持续、健康、协调、快速发展。 二、办学理念 (一)明确办学的基点 背景解读:丹阳从基本均衡到优质均衡再到教育现代化,经历了一个齐步走到个性走的过程。均衡的最高境界是什么?其实是让每个人都有适合自己的教育,都能获得全面的发展。所以这个三年规划的出发点就是公正公平,让每个孩子都能获得发展,为学生的成长服务。关注每一个学生、关注学生的每一个方面。 我们学校的办学基点:大美正则 大爱无涯 解读:大美,包含内涵之美、学科之美、教育之美、人格之美等,既是显性表达,也是实施路径。在美的场域中,促生儿童合理发展,最终指向教育的理想愿景——行之美哉,心有大爱。 (二)厘定均衡教育的相关观点 1.校 训:正则; 2.办学理念:让我们每一个正则人都能快乐、健康、和谐地发展; 3.精神追求:团结奋进,永不言败; 4.学 生 观:学生“六个好”,培养“合理儿童”; 5.教 师 观:善美本色,做美的表现者”; 6.人 生 观:人生制作,即艺术制作; 7.校 风:和谐、严谨; 8.教 风:爱生、敬业、博学、创新; 9.学 风:自主、自信、自尊、自强。 第三部分 学校发展目标 一、总体目标 依据《中国学生发展核心素养》,深化“大美正则”文化特色研究。以大美正则教育体系为引领,完成真美课堂、善美教师、合理儿童三大主题阵地建设及研究,建构具备正则特色课程体系,全方位培养合理儿童。 二、具体目标 (一)品格工程建设:以“自主文化”为载体,构建新美育场境的价值体系,探索儿童品格塑造的实施途径,创新儿童自主成长评价方式。 1.深度打造“品格浸润”物化平台。 2.多元建构“品格引领”课程体系。 3.精心设计“品格锻铸”学生活动。 (二)大美文化建设:构建课程融合体系,形成文化自觉,以文化人,以文育人。 1.学校管理 体现一个“精”:办学中的精准,形式上的精简,思想上的精要,行为上的精练。 2.队*建设 体现一个“美”:通过全员读书、教学节等多种途径打造教师内驱力、课堂力的、教学力的真实美。 3.教育研究 体现一个“融”:积极打造班级文化、连廊文化、活动文化,在文化场域中融合教育理念,浸润儿童的品格。 4.教学研究 体现一个“细”:不喊口号,不谈空话。将学生核心素养的培养目标进行量化,真正落实到备课、上课、作业中去。 5.后勤服务 体现一个“简”:减少繁文缛节,程序上力求简捷;加强开源节流,倡导简朴作风;形成用餐管理模式,在简约中提升品位;安全保卫程序简明,人人知晓。 (三)集团发展建设:坚持“做美的表现者”的发展理念,坚持推进集团化发展战略,努力发挥学校领衔作用,加强经费规范管理,促进集团学校均衡发展,铺就优质教育的“最后一公里”。未来三年,主要以共享优质教育资源为抓手,推进集团快速发展。 1.以“真美课堂”研究为主导推进集团课堂教学改革 【研究“真美课堂”范式与结构】 厘清“真美课堂”内涵与特色,确定行动准则,重点把理念落实到实践中去。我们从研究教材教法入手,以学生自主发展为主线,以学生核心素养提升为目标,预设从三个方面形成“真美课堂”的范式。 (1)“自学合作”课型研究 “自学分享”课堂范式侧重于知识与能力的发展。该范式表现为学生在教师教学新课以前先自我学台建设,搭建智慧校园综合服务平台;力争在三年 (略) 智慧校园、 (略) 智慧校园示范校。 2.加强数字化设备应用研究,开设机器人、人工智能等信息社团。 3.积极开展STEM项目研究,找准方向、找好目标,积极申报相关课题。 | 任金辉 曾辉新 | ||
特色建设 | 队*建设有待深化,缺乏明确的发展愿景;培养合理儿童,没有充分结合儿童需求,实现多元发展。 | 1.以品格工程、课题为抓手,打造多维度评价体系,形成教师队*善美本色。 2.以创建“正则少儿智慧园”为契机,加快融合教育。 | 唐志辉 蒯裕华 |
第五部分 学校重点项目
一、“真美课堂”内涵研究
(一)总路径概述
传承与发展。继续深化吕凤子美育与教育思想的研究,不断凝练其教学思想,并与新课标理念进行融合,让吕凤子思想在新时期下不断进行传承与创生,对学校可持续发展发挥其持续而深远的影响。
构建与辐射。结合学校实际,语数外三门主学科打先锋,其它小学科全面跟进,努力实践与探索具有学校办学特色的“真美课堂”教学新范式,推动学校课堂教学的深度改革,促进学生核心素养的全面提升,培养新时期具有正则烙印的“合理儿童”。
破壁与立美。直面“双减”,引导教师在“真美课堂”实践中创造性教学,实现“减负增效、减负提质”目标,最大程度促动学校青年教师的快速成长,推动优秀教师的专业发展,引领专家型教师更快走向成熟,从而快速改变学校现今教师队*老龄化,年轻教师多、教学经验少,职业倦怠等现实问题,稳步形成结构合理、团结有力、精明强干的新时期教师队*。
(二)具体措施
1.组建学校课题研究团队:学校选取各学科优秀骨干教师,组建精明强干的课题研究实施团队。
2.详细分析存在的问题:在课题研究开始前,学校组织课题组成员进行详细分析,理清当前课堂教学存在的问题和痛点,确定课题研究的目标和方向。
3.制定课题研究方案:在制定课题研究方案阶段,课题组团队成员根据分析的结果,制定详细的课题研究方案。
4.实施课题研究方案:在课题研究实施阶段,严格按照方案的时间节点,分学科、有计划,多角度进行课题研究,确保课题研究顺利进行。同时,课题组成员加强与学校、教师、家长等多方面的沟通,合作与交流,确保课题研究得到有效实施。
5.监测,评估与修正:课题研究过程中,课题组对课题研究过程进行全面的监测和评估,包括学生学等、兼爱、臻美的师生关系,创造爱无涯、美无极的教育生态。
具备“爱和美”的教育,就是要时时刻刻记住,孩子的心灵是一块不可思议的沃土,播下爱的种子,就会收获美;播下美的种子,就会收获行为;播下行为的种子,就会收获。
2.开展教师读书活动、名师工作室和晚研训,展现初步成效。
3.借助名师工作室和晚研训,充分发挥导师引领作用,立体式促成教师的多元发展。
3.青年教师“135”考核均合格,争取多人优秀; (略) 级拔尖人才在原有基础上增加3、4人。
4.认真完成各级各类教师网络培训活动,做到100%合格。
课程建设
1.组建课程项目组,开展研讨、交流活动,统一认识;架构初步的课程理论体系。
1.大美正则课程体系初步形成。
任金辉
李超群
2.聘请专家对实施方案进行论证,提出意见;根据专家意见对方案进行修改、补充、润色、定稿,申报立项。
2.各维度子课题开展相关活动,赋予大美正则教育新内涵。
教学改革
1.组建学科名师工作室,骨干引领,不断完善“真美课堂”体系,开展相关教学研讨活动。
1.开展集团“凤之秋华”教学节各学科教学研讨。
任金辉
李超群
2.发挥集团化办学优势,资源共享,共同研究,有效落实“示径课堂”“研学课堂”。
2.各项教学研讨活动按计划有序推进,读书节、英语周、数学周活动丰富多次。
教育科研
1.以重点课题的研究促进学校的发展。
1. (略) 中小学教学研究课题《五育融合背景下“合理儿童”培养的实践研究》 (略) 级阶段性研讨活动。
唐志辉
范丽华
2.镇江教育教学研究课题《 “双减”背景下“真美课堂”的实践研究》《吕凤子教育思想引领下的“善美”教师成长行动研究》阶段性汇报。
2.参加各级各类论文比赛,提高教师的论文撰写能力。
3. (略) 教师个人教研课题中期沙龙,做好经验交流总结。
4.各级各类论文获奖或发表。
学生发展
1.制定正则学生至美行为准则,多途径有效实施。
1.构建至美儿童成长指南。
印 琼
刘秀英
2.细化至美儿童礼仪养成点,全方位有序落实。
2.形成至美儿童礼仪课程。
智慧校园
结合创意编程和无人机、机器人项目形成特色化社团项目(如编程无人机、机器人)。
组建编程无人机、机器人等社团并正常开展活动。
任金辉
曾辉新
特色建设
“大美正则”学校文化体系架构完成,内涵解读具体。
组建课题小组,开展专项研究。
唐志辉
蒯裕华