海南省教育厅关于印发《海南省幼儿园保育教育质量提升实验区1+N项目第一期实施方案》的通知

海南省教育厅文件

琼教基〔2024〕11号

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海南省教育厅关于印发《海南省幼儿园

保育教育质量提升实验区1+N项目

（第一期）实施方案》的通知

各市、县、自治县教育局，海南师范大学、海南 (略) 、 (略) 、海南软件 (略) 、海南外 (略) ，省教 (略) ，省属有关幼儿园：

现将经省教育厅厅务会议审议通过的《海南省幼儿园保育教育质量提升实验区1+N项目（第一期）实施方案》印发给你们，请结合实际抓好落实。

海南省教育厅

2024年4月14日

（此件主动公开）

海南省教育厅行政办公室 ??????????????????2024年4月16日印发

海南省幼儿园保育教育质量提升实验区

1+N项目（第一期）实施方案

为深入贯彻落实党的二十大“加快建设高质量教育体系”要求，以及省委省政府印发《海南省推进学前教育深化改革规范发展行动方案》（琼发〔2019〕13号）精神，扎实推进我省“十四五”学前教育发展提升行动计划，省教育厅在前期遴选海南省幼儿园保育教育质量提升实验区、试点园的基础上，实施以一个国家级实验区为重点区域，辐射带动多个省级实验区的保育教育质量提升项目（简称1+N项目，首批确定的国家级和省级实验区名单见附件1），第一期项目为期三年，旨在探索提升我省幼儿园保育教育质 (略) 径。

一、指导思想

以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，贯彻党的二十大“加快建设高质量教育体系”要求和全国教育大会精神，推进实施《“十四五”学前教育发展提升行动计划》，以《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3—6岁儿童学，使每一个适龄儿童都能接受优质的学前教育，促进幼儿身心全面和谐发展。

二、基本要求和主要目标

（一）基本要求

——树立正确导向。立足实际，深入研究，推动构建科学保育教育体系，促进每一所幼儿园在原有的水平上得到发展。

——坚持儿童为本。尊重幼儿年龄特点和成长规律，注重幼儿发展的整体性和连续性，充分尊重儿童的主体地位，关注幼儿的个体差异，鼓励幼儿积极参与、自主探索，有效促进幼儿身心健康发展。

——坚持以游戏为基本活动。游戏是幼儿阶段的主要学幼儿的运动、观察、探索、交往等方面的需求。

四、探索医教融合，提升保育保健水平

高度重视保育保健工作，探索医教融合，提升幼儿园保育保健水平，保障幼儿身心健康。

10.开展医教融合探索。强化教育、卫健等部门的协同作用，积极探索专业的卫健部门、医疗机构和儿保专家深入幼儿园，深入研究6岁前幼儿身心发展的规律与特点，为幼儿、家庭和幼儿园提供专业的指导与培训，帮助幼儿园做好卫生防疫、营养膳食管理、健康教育、健康监测与管理、疾病预防等方面工作。

11.提升幼儿园保育保健人员的专业化水平。要按照相关规定为幼儿园配足配齐保育保健人员，加强保育保健人员的培养、培训和指导，提高幼儿园保育保健人员的专业化水平，切实保障幼儿身心健康。

五、推进幼儿园评价改革，形成持续改进机制

强化质量自主监测，以多主体参与的发展性、增值性评价激励、引导教师持续的专业成长。

12.强化保教质量自我评估。保教质量评价应重视班级保育和教育活动的过程性评价。在活动组织实施过程中，聚焦幼儿学的全面提升。

附件3

省级研究团队入园指导分片区安排表