义务教育阶段教育质量监测与评估招标公告


公告概要：

公告信息：
采购项目名称	(略) 省基础教育质量 (略) 关于 (略) 省义务教育阶段教育质量监测与评估项目单一来源采购征求意见公示
品目
采购单位	(略) 省教育厅本级事业（专项）
行政区域	(略) 省	公告时间	* 日 14:00
预算金额	详见公告正文
联系人及联系方式：
项目联系人	详见公告正文
项目联系电话	详见公告正文
采购单位	(略) 省教育厅本级事业（专项）
采购单位地址	详见公告正文
采购单位联系方式	详见公告正文
代理机构名称	(略) 省教育厅本级事业（专项）
代理机构地址	详见公告正文
代理机构联系方式	详见公告正文

(略) 省基础教育质量 (略) 关于 (略) 省义务教育阶段教育质量监测与评估项目单一来源采购征求意见公示

(略) 省义务教育阶段教育质量监测与评估项目采用单一来源方式采购，该项目拟 (略) (略) 软硬件产品技术支持服务。现将有关情况向潜在政府采购供应商征求意见。征求意见期限从 * 日起至 * 日止。

潜在政府采购供应商对公示内容有异议的，请于公示期满后两个工作日内以实名书面（包括联系人、地址、联系电话）形式将意见反馈至 (略) 省财政厅政府采购办（联系电话： *** ， 地址： (略) 市孺子路47号）和 (略) 省教育厅本级事业（专项）（地址： (略) 市赣 (略) 大道2888号，联系人：孙新建，联系电话： *** ）。

附：专家论证意见及专家姓名、工作单位、职称。

单一来源采购专家论证意见表
采购单位
		(略) 省教育厅本级事业（专项）
项目名称		(略) 省义务教育阶段教育质量监测与评估项目
项目金额		1,210,000元
专家1论证意见		建立基础教育质量监测系统是实施素质教育，提高教育质量的基础性工程。按照 (略) 省制定的基础教育质量监测与评估工作规划，自2013年起,每年选取1-2门学科，开展义务教育阶段质量监测标准的制定、监测工具的研发、监测与评估的组织实施等，全面把握区域内基础教育质量状况，以及影响学生发展的相关因素，科学诊断存在的问题、分析原因，研究制订整改措施。 (略) 基础教育质量监测 (略) (略) ，负责工具研发(含方案设计、标准制定)，抽样方案制定与科学抽样，监测工作的组织与实施（数据采集），阅卷与数据录入、 (略) 理与分析，监测结果与监测报告撰写等任务。工作分配合理、计划完善、实施得当。具有圆满完成该项目能力。希望通过若干年努力，研究开发出整套成熟的义务教育阶段教育质量监测标准与工具，将 (略) (略) 分县（市、区） (略) 试点，获得我省第一手基础教育质量状况资料与数据，搭建起服务政府、 (略) 会等方面的信息交流 (略) 机制，逐步 (略) 乡教育改革发展、具有 (略) 特色的基础教育质量监测与评估体系。根据《中华人民共和国政府采购法》第三十一条第一款规定，本项目只能采用单一来源方式采购
		专家姓名	罗金生	职 称	副教授
		工作单位	微软企 (略)
专家2论证意见		随着基础教育进入内涵发展阶段，开展基础教育质量监测与评估成为提升教育质量、推进教育公平、促进区域均衡发展的重要举措。由于教育质量监测与评估工作具有复杂性与专业性，为开展好省内基础教育质量监测与评估工作，提升 (略) 省基础教育质量监测与评估能力，需 (略) (略) 。 (略) 基础教育质量监测 (略) 在科研方面瞄准本学科国际学术前沿热点，积极推进项目反应理论、概化理论等现代测量理论研究获得丰硕成果；实践方面， (略) 承担了包括国家自然科学基金及全国教育科学规划重点课题在内的许 (略) 级项目。近年承担的项目包括中 (略) “厅 (略) 情境判断自适应测验”， (略) “经济学科题库建设”， (略) “医学考试系列项目”，国 (略) “汉语水平考试研究”，国家自然科学基金“多级记分项目计算机化自适应测验”。 (略) 人事司“ (略) 适应性、胜任力预测测验”。这些项目的研究不仅取 (略) 会效益，同时培养了一批具有研究和实践能力的硕士和博士研究生。因此， (略) 具有完成该项目的理论和实践基础。根据《中华人民共和国政府采购法》第三十一条第一款规定，本项目只能采用单一来源方式采购
		专家姓名	金雅兰	职 称	副教授
		工作单位	(略)
专家3论证意见		建立基础教育质量监测系统是实施素质教育，提高教育质量的基础性工程。按照 (略) 省制定的基础教育质量监测与评估工作规划，自2013年起,每年选取1-2门学科，开展义务教育阶段质量监测标准的制定、监测工具的研发、监测与评估的组织实施等，全面把握区域内基础教育质量状况，以及影响学生发展的相关因素，科学诊断存在的问题、分析原因，研究制订整改措施。 (略) 基础教育质量监测 (略) (略) ，负责工具研发(含方案设计、标准制定)，抽样方案制定与科学抽样，监测工作的组织与实施（数据采集），阅卷与数据录入、 (略) 理与分析，监测结果与监测报告撰写等任务。工作分配合理、计划完善、实施得当。具有圆满完成该项目能力。希望通过若干年努力，研究开发出整套成熟的义务教育阶段教育质量监测标准与工具，将 (略) (略) 分县（市、区） (略) 试点，获得我省第一手基础教育质量状况资料与数据，搭建起服务政府、 (略) 会等方面的信息交流 (略) 机制，逐步 (略) 乡教育改革发展、具有 (略) 特色的基础教育质量监测与评估体系。根据《中华人民共和国政府采购法》第三十一条第一款规定，本项目只能采用单一来源方式采购
		专家姓名	曾金根	职 称	高级实验师
		工作单位	(略)