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审合同
中小学思政课教师专业能力提升培训项目
预算金额： ￥*
采购方式： 直接采购
浏览次数： 8
公告中
2024-09-24 16:34:18
2
审合同
3
待评价
4
已完成
需求基本信息
发布时间： 2024-09-24 16:34
采购编号： *
其他要求：
1.项目目标
通过培训，为云阳县培养一批“有情怀、懂课标与教材、善教学”的中小学思政课教师团队，全面提高云阳县中小学思政课教师专业素养和专业能力，摸索积累落实新课标理念与要求的经验，走特色高效学科教与 (略) ，提升育人能力，提升工作质量。
2.参训教师目标
明确方向、提高政治站位。通过深入学习对思政课及思政课教师要求的精神，理解思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，在教学实践中自觉用心用情引导学生浓爱国情、践报国志，引导学生系好人生第一粒扣子，完成一份对学生加强价值引领的体会与反思。
更新理念、把握素养导向。通过学习研讨思政学科课程性质、课程理念、课程目标，理念先行，深入理解铸魂育人的课程功能，准确把握核心素养的内涵，理解核心素养培育要求，提高对学科本质的整体理解。
提升素质、优化课堂教学。通过研习教学策略以及对示范案例的对比反思，能够在课堂教学中突出学生的主体地位，变被动教与学为主动教与学，追求学科教学鲜明特色和持续增效；掌握落实核心素养、有效创设情境等增强教学实效的策略，打磨出符合新课标理念与要求的教学改进案例。
3.预期成果
（1）个人成果
每位参训学员完成一份“落实新课标理念与要求的教学改进案例”。
本成果包括教学案例、教学反思报告两部分：教学案例包括：教学设计、教学课件、课堂实录；教学反思报告包括如下方面。
——引发实践：描述研修学习内容引发的实践思考，聚焦实践中的突出问题。
——尝试设计：选取一课，将教学设计的过程与解决问题过程有机结合。
——效果分析：监控实施过程，评价教学效果，分析改进后学生的实际获得。
——改进设计：在初步尝试的基础上提出再改进的设想，或是在同类课中推广的设想。
（2）项目成果
整理一套教学优秀案例资源：汇聚学员的教学改进案例形成一套优秀案例集。
采购需求方信息
(略) 云阳 (略)
京公网安备 11010802042560号