2022年湖南省中等职业学校教育质量年度报告

1.办学基础

1.1学校概况

单位全称：湘潭生物机电学校,统一社会信用代码：*MB*H，国家公办,2017年被评为国家改革与发展示范校，2022年我校 (略) 楚怡优质中职学校B类建设单位，畜禽生产技术、机电技术应用两 (略) 级优质专业群。现有畜禽生产技术、机电技术应用、现代服务三大专业群，11个专业，紧紧围绕当地经济发展需求进行专业设置和调整。202 (略) 教学督导评估优秀单位， (略) “五四红旗团委”，2020、202 (略) 平安校园称号，202 (略) 教师教学能力比赛优秀组织单位， (略) 教育系统先进基层组织称号，办 (略) 市直教育系统“芙蓉标兵岗”。

2022年在校生规模2450人，毕业生599人。2022年新生学籍注册946人，在校人数较上年增加220人，较上年增加9.87%，巩固率99.27%；2022年度完成培训学员人数455人。

目前学校师资队*结构基本合理、实验实训条件基本满足，实安、和谐、活跃，积极向上的校园氛围。

2.3在校体验

加强专业建设，在专业建设委员会的指导下，对所有专业的人才培养方案进行全面修订。改善实验实训条件，新增实训设备120余万元，实验实训开出率为100%。成立了14个社团，参加社团学生数为982人。成立了养鸡创业小组，兰花种植小组等4个创新创业小组，丰富了课外学均起薪(元/月)3200元；就业满意度情况（人数）比较满意89人、满意223人。对口招生考试升学人数302人，较上年度增加了93人，其 (略) 校单独招生考试入学223人；对口高考录取79人。

积极对接当地产业，加强校企合作。目前共有14个校企合作单位，成立了由学校老师、企业和行业专家组成的专业建设委员会，校企共促专业建设，专业得到稳步发展，学生受企业欢迎，就业形式好。2022年，新增的合作企业温氏集团，对我校学生评价很高，平均起薪（元/月）4750元。该集团主动对接学校，签订了1个订单班协议。

2.5创新创业

2.5.1开展“1+X”证书试点。与武汉 (略) 签订“1+X”证书试点合作协议，开展数控车铣加工职业技能等级证书考证，首次计划核发职业技能等级证书20人。

2.5.2在校企合作双元育人。学校与华银生态园、湖南湘盾 (略) 合作，以园林技术专业为现代学徒制试点专业，根据企业生产实际，落实人才培养方案，校企共推现代学徒制项目实施。

2.5.3加强学生创业意识培养。畜禽生产技术专业2101班学生成立了养殖创业小组，利用学校生产基地和农场进行土鸡饲养，老师全程进行技术指导，共饲养土鸡400余只，获利1万余元。园林技术和园艺技术专业学生成立了兰花种植兴趣小组，与学校 (略) 合作，种植兰花2万余株。通过这些活动，培养了学生自主创业能力，学均收入现已达到了5500元以上。近三年毕业生中涌现出了一批自主创业典型，有29人进行自主创业，占比为3.3%，现平均年收入在12万元以上。如：畜禽生产技术学生谢宗余同学，在校期间就开始进行土鸡饲养创业，现自己进行土鸡、生猪等饲养，年收入超过10万元。

2.6学生素质

2.6.1德育方面：始终坚持立德树人为根本任务，全面贯彻党的教育方针，紧扣“围绕学生、关爱学生、服务学生”的理念，以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为己任，加强德育队*建设、重视日常管理、思想教育、安全教育。 (略) 、市级“三好学生”、王胜兰、莫佳、周嘉仪、 (略) 级“三好学生”； (略) 、市级“优秀学生干部”； (略) 级“优秀学生干部”；朱紫旋、 (略) 级“优秀实。 (略) 文化课普测中，本年度我校参考人数为654人，合格率为80.89%；专业技能抽考中，我校抽取了园林技术、会计事务两个专业，平均成绩分别为92.6、92.2，优秀率分别为60%、58%，合格率为100%。在20 (略) (略) 校技 (略) 赛二等奖4个、三等奖4个； (略) 技能竞赛中获一等奖5个、二等奖5个、三等奖10个。

2.6.3体育方面：加强平时体育锻炼，举办了第35届田径运动会、校园篮球赛、拔河赛、体操赛等。 (略) 中职篮球赛第一名、足球赛第三名、排球赛第三名。成立了篮球、田径队等10个课外体育兴趣活动社团，定期开展各项训练和活动，学生身体素质得到了提高。体测合格率为95.2%，较去年提高了3.5%。

2.6.4美育方面：从新生入校开始就进行相关教育，严格学生行为规范，进行心理教育，美化学生心灵，每周定期开放心理咨询室，心理辅导老师每周深入教室寝室3次以上，加强对心理问题的学生关爱。每班每周开设了2节美术课，成立了美术、摄影、书法等社团，学生参与的积极性很高。

2.6.5劳育方面：每周一为定期的大扫除，单周三的第七节课为劳动课。积极开展义务劳动，每班每年至少进行10次以上。成立了校园志愿者服务队，有队员360多人，长期在校内和校外开展志愿者服务，得到了社会的充分认可。同时加强实验实训课程的开设，实训室实施6S管理，增强学生职业岗位素养，培养吃苦耐劳精神。

3.教育教学质量

3.1专业建设质量

现有专业畜禽生产技术、机电技术应用、现代服务三大专业群， 11个专业，紧紧围绕当地经济发展需求进行专业设置和调整。湘潭建立了湖南最大的医疗器械产业园，人才需求量大，2021年新增了医疗器械维护与管理专业，2022年与湘潭医卫 (略) 联合开办了医疗器械维护与管理“3+2”大专班。随着种植业的发展， (略) 场调研、企业调查和专业指导委员会讨论后，2022年新增园艺技术专业。紧紧把握学校农字特色，重点打造畜禽生产技术专业群和机电技术应用专业群， 2022年两个专业群 (略) 级优质专业群。其中的畜禽生产 (略) 级示范特色专业、园林技术和农机使用与维护 (略) 级特色专业。

专业群建设指导委员会和专业建设指导委员会，定期召开会议，对专业人才培养方案、课程设置、课程标准等进行指导，促进专业发展，2022年对所有专业人才培养方案进行了修订。

3.2课程建设

在专业建设指导委员会的指导下，制定了40门专业核心课程标准，建成了机电基础、会计基础2门校级教学资源库，动物外科手术等20余门数字化课程资源。按照教育部的标准要求和学校修订后的人才培养方案，开齐开足了公共基础课程，将安全教育和劳动教育纳入了课堂教学。根据企业行业要求在所有专业课程实行项目化教学，大部分专业课程采用理实一体教学模式进行。我校现有畜禽传染病防控技术、动物外科手术、农机底盘安装与维修、园林制图、电工技术基础、会计基础等 (略) 级精品课程，园林植物、 (略) 级精品课程。

3.3教学方法改革

学校制定了教研活动方案，教务科统一安排，各教研室每月进行一次教研活动，积极推进教研教改。制定奖励办法，在技能竞赛、教师教学能力比赛、教师专业能力比赛、课题研究、精品课程建设、教学资源库建设、发表论文等方面给予奖励，并与晋级晋职挂钩。已建成数字化教学资源20余门，所有教学课件全部信息化，专业课理实一体化教学比率超过50%。将技能竞赛内容融合到课堂教学中，提升学生整体技能水平。教师教学能力比赛连续 (略) 团体总分第一名，2022 (略) 赛的14组选手获得了10个一等奖的史上最好成绩。黄炎培创新创规划 (略) 第一名， (略) 赛现场赛。

3.4教材建设

严格按照教育部、省教育厅要求进行教材征订，统一从新华书店进行采购，保证了教材来源正规，内容正确规范。校企合作共编写了校本实训指导书8本。

3.5数字化教学资源建设

学校建有500兆的光纤，全校教室及办公室电子设备都通有网络，所有教室都安装了希沃教学系统和平板，全部联网，为老师利用网上资源进行教学提供了便利。 (略) 、 (略) 合作建成了数字化教学平台，运行情况良好。目前已建成机电技术基础、会计基础2门校级教学资源库。20余门课程教学资源已经上传，学生可以利用网上学台进行学为重点，深入开展公开课、示范课、研讨课、集体备课等多种形式的教研活动，教师的教学能力、实践操作能力、课程思政能力得到提高。组织开展校级教师教学能力比赛、思政教学能力比赛、教师教学技能竞赛，提高了我校教师教育教学水平。在20 (略) 教师职业能力比赛中， (略) 团体一等奖，共14组选手参赛，其中获一等奖10个，二等奖2个，三等奖2个，获奖率100％。 (略) 赛，获二等奖2个，三等奖2个，成绩大幅度提高了。 (略) (略) 校公共基础课教学设计及说课比赛获一等奖2个，三等奖2个。汤 (略) 现代农业职教教育名师，汤亦斌、邓 (略) “工匠名师”称号，赵峰等7位老师 (略) 教育学会职业技术专业委员会委员。

3.6.4加强教研室建设。以教研室为单位组织了 “2022年湘潭生物机电学校新进教师汇报课”10堂，邓红平等10位老师主讲了全校性公开课，吴素芬等4位老师主讲了示范课，廖巧等14位老师主讲了研讨课。每个教研室组织了4次以上教研教改活动，针对教学模式进行改革，进一步完善人才培养方案，完成了各专业骨干课程的课程标准制定。

3.6.5加强青年教师培养。学校组织了“青蓝工程师徒结对”活动，指派教学经验丰富的高级讲师担任新进老师的指导老师（师傅），共结10对。营造了老中青传帮带的良好氛围，保证了教师梯队的健康成长。

3.6.6加强教师团队、“双师型”教师和骨干教师队*的建设。重新进行双师型教师的认定，已认定双师型教师为43人，畜牧兽医专业教学 (略) 级教学团队， (略) 现代农业名师工作室、 (略) 机电技术应用名师工作室、 (略) 名班主任工作室基地校，以这些工作室为平台，促进教师团队的发展。2022年选派了320人次参加了国、省、市级培训，其中国培151人次，省培8人次，市培161人次。校本培训149人次。

3.6.7提升教师教研水平。认 (略) 、市、校各级教师的教学比赛与论文比赛。全年在国家级刊物公开发表论文14篇，选送了25篇教研教 (略) 教育局的论文评选，获一等奖5个，二等奖9个，三等奖9个。选送8 (略) 教育厅评选，获三等奖4个。

继续抓 (略) 、市级项目和课题的申报与建设。刘钢等四位老师主持的2020年 (略) 级教研教改课题研究已基本完成，即将接受结题验收。赵峰等四位老师主持的2021年 (略) 级教研教改课题完成了开题，正在研究中。2022年宋思思等3位课题主持人成功 (略) 级教研教改课题。

学校进一步完善教师培养培训机制建设与运行、教师分层分类培养培训、教师参加各级各类竞赛奖励制度修订以及教研教改课题研究和精品课程建设奖励办法。 (略) 级教学团队和重点专业的教学团队建设、“双师型”教师队*建设、骨干教师和专业带头人（教学名师）培养、名师工作室建设，精品课程建设等，落实了相关建设经费。鼓励专业课教师下企业实践锻炼，扩大双师型教师队*，鼓励专业带头人和教 (略) 市级项目研究建设，提高教学研究理论与实践水平。

4.国际合作、产教融合质量

4.1校企双元育人

“1+X”证书试点。与武汉 (略) 签订“1+X”证书试点合作协议，进行“1+X”数控车铣加工职业技能等级证书的培训及考证。学校与华银生态园、盘龙大观园为现代学徒制试点结合专业，根据企业生产实际情况，落实人才培养方案，校企共同推进现代学徒制项目试点实施方案。

加强校企深度合作。紧紧围绕现代农业、先进制造业、现代服务业三个专业群开展校企共建工作。今年与14家优质企业建立了校企合作关系，校企合作单位进行了调整，今年新增了 (略) 株洲分公司、湘电集团重型装备事业部、上海大众汽车长沙基地、湖南瀚儒大 (略) 、温氏集团等五家校企合作单位。2022年与温氏集团合作，建成订单班1个，根据企业需求，共同开发生猪生产的课程设计和教学标准。目前，校企合作企业接受学生实安校园建设方案、关于建立容错纠错机制激励教职工担当作为的实施办法、限时办结制度、加强年轻干部培养和管理的实施方案等相关文件制度，学校管理更加规范、运行更加稳健。

6.2.2加强作风建设，管理出效率。学校始终坚持加强管理队*的理论培训，定期召开党委会、校务会、理论中心组学和管理能力。坚持值班领导干部陪餐制度，加强对学生食堂的服务与管理工作。规范值日、值班工作，由校领导带班，值日干部每天轮流值日，教职工按分工下班值守晚自台，实行信息实时化。

6.3质量保证体系建设

学校继续实施“1366”工程，进一步完善了相关制度，保证教学质量的提升。教务科实施推门听课制度，开展教学督导，全年形成了36期督导简报，按时全校通报。不定期对教学计划、教学进程、教案、课件等进行对照检查，严格要求老师按照计划进行授课。每学期末对所有教学资料进行收集审阅，促使教学行为规范。

6.4经费投入

2022年在校学生人数为2450人，1-11月份财政拨款3905.15万元，增加11.06%，生均1.5939万元；其中：财政项目拔款861万，增加64.66%；财政免学费和助学金补助259.2万元。

7.面临挑战

7.1 促进就业与对口升学并重发展的挑战

国家关于职业教育作为类型教育，中职教育作为职业教育体系的基础教育的定位调整，要求学校从原来单纯的“以就业为导向”转变为“就业与升学并重”。如何在“就业与升学并重”新要求下迅速推进办学，让学生就业有能力、升学有优势、发展有通道上存在压力和挑战。

7.2 学历教育与职业培训协调发展的挑战

新的职教法明确要求职业学校教育和职业培训并重，职业教育与普通教育相互融通，不同层次职业教育有效贯通，建立服务全民终身学亟待提升，社会服务能力有待增强等系列考验和挑战。

典型案例：

“党建+高素质农民”培训 助力乡村振兴

--湘潭生物机电学校培训典型案例

近年来，学校培训工作重点放在高素质农民培训方面，效果显著。为了搞好培训工作，学校在人、财、物上给予全力支持。从畜牧兽医、园林技术、电子商务、农机维护与管理等专业选拔专业技术精湛、实践经验丰富的老师担任培训讲师并颁发聘书。学校新建或提质升级了可容纳600人的产教融合报告厅大楼、多功能培训中心大楼、高标准的培训学员公寓，拥有可容纳400人、150人、100人、50人的等大中型会议室、培训教室13个；新建了可容纳400人就餐的培训学员餐厅、功能齐备的文体活动中心、标准化停车场，拥有1辆供培训专用的客车，完全满足各类培训需求。学员宿舍整齐、清洁、舒适，可同时容纳150人住宿，其他培训所需各项后勤保障工作均能及时安排到位，培训学员学新时代中国特色社会主义思想为指导，把增强“四个意识”、坚定“四个自信”、捍卫“两个确立”、做到“两个维护”作为根本出发点和落脚点，深入学台，实现了对学员的精准培训、高效管理。开发学员网上报名、课件查阅、课后评价等应用功能，有效提升了教学管理信息化水平。比如，高素质农民培训每堂课后，学员可以通过手机APP开展课程评价，从政治方向、授课主题、课程内容、课件制作、授课技巧、教风教态、课程针对性启发性等方面进行打分，真正做到了“讲得好不好，学员说了算”。

强化基础保障完善制度机制。 (略) 高素质农民教育教育培训基地、 (略) 党员教育示范基地。培训工作学校领导高度重视，科学统筹谋划早，为确保培训各项工作的顺利开展，学校成立了以校长为组长的培训工作领导小组，领导小组办公室设培训科，年初就制定了培训计划，全面进行了统筹与安排。也几次召开培训工作专题会议，解决培训工作中的重大问题，综合协调经费保障、后勤服务、进度情况、监督检查、确保质量等各项工作逐一得到落实，从而确保各类培训顺利进行。由6名专职、10名兼职干事组成的培训科具体负责实施，后勤、教务、实训、安全保卫等科室全力配合，形成强大的管理合力。制定了《学校培训管理办法》，在项目管理、教学管理、师资管理、课酬标准、财务管理、安全管理、纪律管理等方面明确了具体的管理措施，把培训工作纳入制度化、规范化的轨道。建立了《培训学员管理规定》，对学员报到、考勤、请假、课堂、研讨、参观调研、考核发证等做了严格具体细致的规定，同时加强教学管理、学风建设，不断提高教育培训制度化规范化水平，确保培训秩序和培训效果。

挖掘亮点，不断加强宣传力度。靶向精准做好培训对外宣传工作，提高培训覆盖面和知晓度，大力宣传高素质农民优秀企业家典型，在中国农村远程教育网、湘潭在线、学校公众号等媒体大力宣传高素质农民培训，形成培训环境良好氛围。特别是2 (略) 新型农民经营主体带头人乡村旅游专题培训示范班、市委组织部的乡镇街道组织委员专题培训班、驻村第一书记专题培训班、高素 (略) 级示范班（三年行动计划启动仪式）培训经验在组工“红土地”推介。

2022年是国家“十四五”开展之年，也是实现脱贫攻坚成果与乡村振兴有效衔接的头一年，我校将担负起历史赋予的重任，虽然在党员教育培训、高素质农民教育培训方面取得了一些成绩，并得到了上级主管部门、培训学员的肯定与认可，但我们服务乡村振兴的路上任重而道远。在今后组织开展的各类培训过程中，我们将更加注重培训的科学性、针对性、操作性，始终坚持以“学员”为中心，以需求为导向、优化培训模式、创新教学内容、注重理论与实践的有机结合，并通过现场教学与实地参观学习，使学员们无论在理论上，在技术上与经营管理上都能获得前所未有的收获，做到学以致用，争当示范，成为当地乡村振兴的领头雁和排头兵，力争尽快有新面貌、新突破、新作为。我校也将不懈努力，不断提升培训质量，扩社会影响，打造“党建+高素质农民”培训新品牌，着力培养更多新农人、更多新能人，助力乡村振兴作贡献。