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| 项目名称 | (略) (略) 教育质量监测项目 | ||||
| 询价单编号 | *** | 采购目录 | 项目优先级 | 非紧急 | |
| 报价开始时间 | *** * : * : * | 报价截止时间 | *** * : * : * | 采购单位 | (略) (略) |
| 采购单位联系人 | 裴永久 | 联系方式 | *** | 传真号码 | |
| 预算总额(元) | *** . * | ||||
| 成交规则及确认方式 | 自动成交：询价单截止时间后， (略) 有参与供应商按照报价由低到高排序，以"最低报价"原则推荐出成交供应商，报价相同的以报价时间优先。 | ||||
| 供应商规模要求 | 大型企业，中型企业，小型企业，微型企业 | ||||
| 供应商资格要求 | 基本要求：符合《中华人民共和国政府采购法》第 * 十 * 条的规定，符合《关于规范政府采购供应商资格设定及资格审查的通知》第 * 条规定且已在本系统注册并通过资质初审的供应商。 | ||||
| 供应商区域范围要求 | (略) 省 | ||||
| 商品名称 | 技术参数或配置要求 | 建议品牌及型号 | 数量 | 控制总价(元) |
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| 大数据精准教学系统（大数据精准教学系统） | 主要参数：1.为教师提供对应学段知识点近 * 年中考考频、班级/年级/区域考频，提供班级薄弱知识点及年级和区域薄弱点情况；支持筛选近 * 周、近 * 月、近两月、近半年、本学前内班级和年级薄弱点情况；▲2.须支持根据 (略) 错题强化训练，支持自主选择错题和智能选题两种形式；其中智能选题须支持按照考试名称、得分率范围筛选错题，提供错题重做和错题拓展两种练习方式，支持教师自定义试题题量；自主选择错题须支持教师自主添加班级共性错题，提供错题重做、错题拓展以及错题重做+拓展的 * 种练习方式；支持教师选择线上或线下形式组织错题强化练习；3.须支持根据班级薄 (略) 薄弱项训练，支持自主选题和智能选题两种形式；智能选题形式支持教师选择薄弱知识点系统推荐训练试题，自主选择形式支持教师自主挑选试题；支持教师选择线上或线下形式组织薄弱项训练；4.须支持自动收录每个学生的学业成绩，支持教师按教学班、行政班查看每个学生的学业档案，支持教师按照标准分、年级名次和班级名次追踪学生学业发展状况；支持根据学生学业成绩，系统自动甄别临界生、波动生、 (略) 标记；5.须支持根据学生本学年学业成绩，为教师提供学生本学年学科均衡度发展情况，分析学生的优劣势学科；须支持根据学生的整体成绩波动，为教师提供学生学业发展水平诊断，分析学生的整体水平。6.须为教师提供每个学生的知识点掌握情况，支持多学生多知识点间对比，供教师精准定位学生问题；须支持自动收录学生近 * 年半的错题，为教师提供每个学生的个人错题本，供教师精准辅导；7. (略) 有学年的考试和练习数据，支持按照标准分、班级得分率、班级优秀率、班级及格率等展现方式查看班级考试和练习成绩趋势，支持筛选不同学年、不同学科、不同班级的成绩趋势，展现折线对比图；8.须支持统计当前学年范围内的考试和练习数据，统计每个班级在各个学科上的优劣势情况，并以雷达图的形式展现，分析每个班级的优劣势学科；9.须支持统计当前学年范围内考试和练习数据，分析每个班级在每个学科上的学生分层情况，支持展示优秀、良好、合格和待合格各区间的人数； * .须支持从测验、练习、资源多个维度，动态跟踪班级、年级、学校的教学活动应用情况，以数据和可视化图表的形式直观呈现教学活动中的各类教学活动情况； * .须支持自定义当前学年内每月应用数据并生成数据统计报告，支持测验、练习、和校本资源数据均以excel格式导出用于 * 次加工并应用于其他教学、教研活动或统计汇报； * .须支持统计每位教师教学活动情况，统计范围涵盖教师的姓名、练习、组卷、分享试卷等情况，支持综合评价贡献程度较高的 * 位教师； * .须支持本校学情对标区域中考考纲，支持查看考点近 * 年在中考中考查的次数、分值和占比； * .须支持按时间段筛选班级学情对比其他班级、本校、区域同类校、区域考点考查次数和考点掌握情况；系统支持当前学年数据同本校、区域同类校、区域上 * 届学生同期数据对比； 次要参数： | 1套 |
| 商品名称 | 技术参数或配置要求 | 建议品牌及型号 | 数量 | 控制总价(元) |
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| 智能备授课系统（数据资产系统） | 主要参数： * 、学生学情分析1.班级学生学情分析(1)班级学生综合表现：须支持按周、按月、按学期， (略) 有学生练习得分率、练习提交率、平均完成时长的排名情况； (2)班级学生课堂数据分析：须支持最近7次作业得分率分布，包含每次作业提交率、平均得分率、最高得分率数据统计分析；(3)班级学生课后练习分析：须支持按班级、按周、按月查看班级平均每天练习耗时，了解学生练习负担；须支持查看各学科练习平均提交率、练习完成平均时长、练习完成累计时长。2.学生个体学情分析(1)学生课堂表现：须支持按日历模式和按日模式记录学生日常线上练习成绩和课堂表现数据，并可分享至家长； (2)学生个体画像：须支持查看 * 个月内每位学生各学科作业结果走势及与班级平均得分率对比图；须支持依据课堂表现数据和线上练习数据为每名学生生成个人画像。 * 、教学教师学分析1.学校 (略) 榜：支持统计教师使用应用系统产生的数据，包括授课次数、表扬次数、互动次数、布置练习次数，须支持按照学科筛选各学科教师数据分析；2.教师个人数据概览：须支持查看教师 * 个月内表扬、互动、布置作业次数与校平均值对比图；须支持根据教师授课、备课、练习批改等数据生成教师优秀特质； 3.教师授课分析：须支持按照课题、时间、年级和学科查询教师使用应用系统的授课记录；须支持统计每节课使用应用系统数据，包括：互动次数、表扬次数、出题次数，并形成课堂类型分布，辅助教师教学教研。 * 、管理者数据系统1. (略) 管理者查看全校智能备授课系统总体使用数据，包括：授课总节数、校本微课总数、使用智能备授课系统的活跃师生数、资源引用次数；2.须支持管理者查看按照年级、班级、学科查看学生练习平均分和人均作业累积时长。 次要参数： | 2套 |
| 商品名称 | 技术参数或配置要求 | 建议品牌及型号 | 数量 | 控制总价(元) |
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| 智能备授课系统（智能教学系统） | 主要参数： * 、备课应用及服务1.办公、备授课 * 体化：须支持教师办公、备课、授课在同 * 操作系统上，无需切换，支持通过云端将备课的资源同步至电子化教材对应章节目录，无需拷贝；2.备课：须支持从云端、校本资源库、个人资源库多途径获取资源，且上述资源可 * 键添加至备课本及保存到个人资源库中；3.添加本地资源：支持教师备课过程中从本地添加教学资源，资源类型包括txt、word、excel、PowerPoint、图片（如jpg、bmp）、视频（如mp4、flv、avi、rmvb、wmv）及音频（如mp3、wma、wav）；4.PPT插件工具：须支持教师在备课中新建课件，制作课件时可插入教学互动活动，如分类、连线、卡片、画廊、语言学科评测练习；须支持教师制作课件时，插入与课程相关的云端、校本资源库、个人资源库资源；5.教师个人备课本：须支持教师在备课本中存储与管理个人新建课件、教学互动内容；须支持按照章节目录存储备课资源；6.备课资源管理：须支持对 (略) 导出、保存至个人资料库、分享至校本、删除操作。 * 、授课应用及服务1.支持多种授课形式：须支持电子化教材、课件、电子白板、作业讲评多种授课形式，满足教学新授课、复习课、讲评课的多样化需求；2.电子化教材教学：须支持电子化教材授课时 * 键获取备课资源，并下载至课本中辅助教师上课。须支持对电子化教材的标注、聚焦、翻页操作；3.课件教学：须支持ppt、word文档的原生态播放，播放过程中文档不乱码、不重叠、不错位；须支持教师教学过程中对p (略) 标注、聚焦等操作；4.电子白板教学：(1)须支持电子白板书写，支持更换笔迹粗细和颜色，须支持板擦、撤销、聚焦等操作；▲(2)须支持中英文手写实现转写功能，手写字词、单词、句子转写成印刷体，识别为印刷体后支持朗读、评测、生成卡片功能，中文卡片包括拼音、笔顺、部首和结构，英文卡片包括发音、翻译、例句；(3)学科类工具；须提供通用类工具包括点、线、平面图形、立体图形；提供语、数、英学科工具，数学须提供尺规、几何、函数工具，函数工具支持自主编辑函数公式；(4)须支持对电子白板上书写的中文、英文字词、 (略) 网络搜索， (略) 教学扩展；5.讲评教学：须提供对测试、练习 (略) 对比讲评；支持练习的数据统计和分析，提供对应数据分析报告，进行讲评教学；6.学科应用教学： (1)英语学科：须提供3种以上英语学科教学应用；须支持自定义英文文本朗读，支持教师导出朗读音频；须支持教师选择教材同步内 (略) 课堂检测练习，系统随机挑选学生作答； (2)语文学科：须提供3种以上语文学科教学应用；须支持自定义中文文本朗读，支持教师导出朗读音频；支持生字、词语和课文朗读评测练习，作答结束后自动生成评测报告；支持教师选择对应教材版本的生字、 (略) 课堂报听写，并支持自定义添加词语；(3)数学学科：须支持教师教学过程中图形、函数等绘制；(4)理化学科：须提供与教材关联的初、高中物理化学虚拟实验，且支持自定义实验。7.微课录课：▲(1)须支持对教师授课 (略) 录制形成课堂授课实录或微课，须支持实录视频分享到班级、校本微课库，支持通过 * 维码分享实录视频；▲(2) (略) ：须支持授课内容（PPT、电子课本、网页、文档） (略) 关键帧提取，须支持通过点击关键帧方式快速精准定位微课内容；须支持修改关键帧；须支持对微课分类管理和按微课名搜索。 次要参数： | 2套 |
| 商品名称 | 技术参数或配置要求 | 建议品牌及型号 | 数量 | 控制总价(元) |
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| 大数据精准教学系统（高速阅卷扫描仪） | 主要参数：1.光源：LED2.扫描类型：U型通道和直通道；支持自动进纸扫描3.接口：USB2.0或以上4.扫描速度： * dpi 和 * dpi5.黑白、灰度和彩色模式下都可达到每分钟 * 页/ * 个影像6.光学分辨率：支持 * DPI、 * DPI、 * DPI、 * DPI的图像输出7.纸张尺寸检测：支持自动纸张尺寸检测8.ADF容量≥ * 张 * g/m2 ( * 磅) 纸张9.输出文件格式：支持彩色/黑白/灰度情况的单面和双面出图 * .输出文件格式为PDF、BMP、JPEG、TIFF、PNG等常用图像格式 次要参数： | 1台 |
| 商品名称 | 技术参数或配置要求 | 建议品牌及型号 | 数量 | 控制总价(元) |
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| 大数据精准教学系统（智能阅卷系统） | 主要参数：1.须支持从系统题库中按需求选择题目，系统自动生成答题卡；支持教师使用web端浏览器在线制作编辑答题卡；2.须支持语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、科学、 (略) 会、信息技术、通用技术学科WORD试卷导入，系统自动生成答题卡；3.答题卡排版须支持单选题、多选题、判断题、填空题、简答题多种题型，填空题支持 * 题多空的批阅，简答题支持分步骤批阅；4.须支持学生在纸上作答，教师仍在纸上批改，客观题由系统自动评分，主观题打分支持打分条、勾叉、手写分数 * 种模式评分；5.扫描过程要简单快捷，无需事先生成扫描切割模块，无需创建手阅考试，接入阅卷仪后，可直接扫描试卷并采集成绩；6.答题卡须支持准考证号、短学号、学籍号（学校自定义4~ * 位考号）、短学籍号填涂，以及条形码、手写考号多种识别方式；7.须支持卡卷合 * 的答题卡客观题题干和选项填涂区域 (略) ， * * 对应，方便学生作答；8.须支持纯作答的答题卡、卡卷合 * 的答题卡填空题线上批改，作答区即批改区，不限定在 (略) 批改，方便教师批改，便于学生查看错误批注点；9.须支持教师无需提前创建考试，即扫即创建作业扫描记录，扫描结束即可查看报告； * .须支持无需提前创建统 * 考试的前提下，不同班级布置同 * 份练习，由不同 (略) 扫描，系统自动生成 * 份校级报告； * .须 (略) (略) 景下，部分学科使用先扫描后阅卷（网阅）方式和其他学科使用先阅卷后扫描（手阅）方式的自由组合，并能够生成考试的总体评价分析报告。▲ * .支持英语作文自动评分及英语作文人机双评，可导出英语作文人机对比报告；支持英语填空题自动评分；支持数学填空题自动评分。支持诊断英语作文中书写不规范、短语错误、动词错误、语法表达的常见错误类型，统计分析学生犯错频次并显示学生具体的错误信息。 次要参数： | 1套 |
| 商品名称 | 技术参数或配置要求 | 建议品牌及型号 | 数量 | 控制总价(元) |
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| 智能备授课系统（练习反馈系统） | 主要参数： * 、小学作业1.作业数据采集(1)须支持通过Android、iOS系统的平板、手机实现作业布置、提交、批改、打回、订正、看报告整个闭环过程，并实现作业内容、作业结果、作业用时、作业评价等过程数据采集；(2)须支持全学科自由出题布置练习，教师可上传任意题目内容、自主设定答题卡、设置标准答案，答题卡须支持选择、判断、填空（须支持 * 题多空、 * 空多答案）、简答类常见题型，学生通过移动端作答后，客观题系统自动批改、主观题支持教师手动批阅留痕、打回、标记典型操作，批改完成后系统即时生成作业分析报告；(3)须支持教师布置每日阅读、每日运动、每日习字等类型的打卡任务助力良好习惯养成，支持灵活设置打卡频率、周期，学生可上传文字、图片、 (略) 打卡，支持教师查阅班级打卡进度、总览、 (略) 、每日班级打卡详情、每人历次打卡详情， (略) 作业语音、文本点评、标记优秀作业；(4)须支持全学科综合实践类作业，支持教师以图片、文字、音视频方式布置多样化作业并设置作业是否相互可见，学生可以通过图片、文字、音视频方式提交作业，支持学生相互鉴赏、互动评价，支持教师对 (略) 语音、文本方式点评，支持教师标记典型、优秀的作业供课上讲解，支持作业打回重做以及学生自主撤销重做；▲(5)须支持英语听说练习，支持教师根据教材章节布置英语单词和课文听说练习，其中单词练习涵盖单词跟读、听音选词、拼写、中译英、英译中练习形式；课文涵盖课文朗读、情景对话形式。老师布置作业后，系统自动对学生的 (略) 打分评价，输出准确度、流畅度、完整度等多维度评价指标；(6)须支持语文听说练习，支持教师按教材、章节目录选择同步的字、词、课文内容以及添加任意拓展 (略) 布置作业。字的学习须包括拼音、笔顺动画、笔画、结构、 (略) 首信息；须支持词、课文的标准带读、朗读练习，作业提交后， (略) 多维度评测并按照优秀/良好/合格/待合 (略) 评价；(7)须支持经典诵读作业，系统须提供 * 本以上的经典国学书籍，支持教师按照书本、章节目录、段落选择内容布置作业，系统支持标准示范带读、朗读评测，作业提交后， (略) 多维度评测并按照优秀/良好/合格/待合 (略) 评价；(8)须支持在线同步练习，系统提供主流教材配套的同步题库，支持教师按照教材、章节、题型、难度从同步题库中选择、预览题目并布置给学生，作业提交后，系统即时批改并生成作业分析报告，支持学生即时自主订正错题，教师可以查看错题订正情况。2.作业数据分析与评价(1)学生提交作业之后，须支持即时生成作业统计分析报告，报告内容包含班级整体分析、学生个体分析；学生个体分析报告须包括正确率、作答用时、提交时间、订正情况、每题作答情况；班级整体分析报告须包含班级平均正确率、提交人数、平均用时、订正情况、每题的正确率/平均分信息，对应答错学生名单等信息；(2)须支持多维度评价，作业评价可参照正确率、作业积极度、受欢迎度维度评价。系统须提供评语模板库供教师快速选择并根据学生的作业情况 * 键发送评价评语；(3)须支持作业报告分享，系统针对每份作业形成 * 份家长报告，包含作业平均正确率、平均用时、优秀TOP榜、积极TOP榜，供教师 * 键分享到班级圈供家长查看并督促。3.家校互动(1)须基于实体班级打造实名虚拟班级空间，呈现班级通知、风采、动态，师生可互动讨论、点赞评价，营造正能量班级文化；(2)须支持教师发送班级通知，教师可直观了解每 * 份通知的已阅、未阅情况；(3)须支持教师发布动态，教师可将优秀作业、班级风采、学习资料、作业榜单等以图、文、音视频、链接的方式发送到班级圈，也可以将授课过程中产生的微课 * 键发送到班级圈，供学生课后巩固复习； (4)系统须定期推送精品期刊，期刊内容须包含教育理念、教学模式、班级管理、学习方法、家庭教育方法等方面的精选文章，供教师学生家长学习。4.自主学习(1)须支持自主闯关练习，支持学生按照教材、章、节选择 (略) 闯关练习；(2)须提供学科错题本，在作业、自 (略) 产生的错题能够自动收录到对应学科错题本中，支持按掌握情况、题型、 (略) 快速检索错题、查看错题答案，并支持错题的筛选与导出；(3)须支持纸质数学速算拍照智能批改，系统能自动识别并批改拍照内容、标出每题对错，题型需支持 * 则运算、运算因子、比大小、单位换算、估算等常见题型。 * 、中学作业1.同步练习(1)须支持教师使用Web端或移动端通过题库选题完成布置练习、批改练习的功能，web端支持教师以word格式下载已布置的练习原题；须支持学生通过移动端完成并提交练习、查阅批改详情等；支持作答数据、批改数据云端同步，实时更新；(2) (略) 课前预习和课后练习时，须支持基于教材章节的同步训练。2.自定义出题(1)须支持教师通过上传图片、Word、PPT、PDF、Excel文件的形式自由发布练习任务，学生通过客户端上传练习作答记录后，可以查看 (略) 自批自改；(2)须支持教师在线编辑答题卡，答题卡支持题型包括选择题、填空题、判断题、简答题。3.英语作文线上练习▲(1)须支持教师通过话题、书面表达形式、来源筛选作文题目， * 键布置英语作文练习；须支持学生线下纸笔作答拍照上传，系统自动批改并智能打分，自动分析作文中的优点和不足，及时反 (略) 标注，辅助教学活动开展。须支持系统自动生成智能批改报告，包括学生个人报告和班级典型错误报告。个人报告须包含得分、智能点评结果、作文内容、批改详情。4.英语听说练习▲(1)须支持教师根据教材章节布置英语单词和英语课文听说练习，其中单词练习涵盖单词跟读、听音选词、拼写、中译英、英译中 * 种练习形式；课文涵盖课文朗读、情景对话两种形式；▲(2)须支持系统自动对学 (略) 打分评价，并输出关于准确度、流畅度、完整度的评价分析。5.作业批改(1)须支持选择题自动批改，主观题学生拍照上传后，支持教师手动批改，键盘给分。 次要参数： | 2套 |
| 商品名称 | 技术参数或配置要求 | 建议品牌及型号 | 数量 | 控制总价(元) |
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| 智能备授课系统（课程资源系统） | 主要参数：1.资源服务(1)教材电子化：须支持全学段、全学科纸质教材电子化，其中语文、英语、音乐 * 大语言类学科提供语言学习资源支持点读、带读功能，每个教师端拥有至少 * 本电子课本下载权限；(2)同步教学资源：须支持以电子化教材为载体按照章节目录提供配套同步教学资源，须涵盖小、初、高全学段，提供不少于8个以上学科配套资源，如语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理；配套资源类型包括课件、文本、图片、音频、视频、动画。2.校本资源库(1)资源标准体系：须符合基础教育教学资源元数据规范（CELTS） (略) 教学资源数据规范；(2)资源储存： (略) 提供对本校各类教学资源的存储， (略) 使用的与国家课程同步的教学资源、学校自定义校本课程资源、教师个人的优质教学资源，资源格式支持txt、word、excel、PowerPoint、图片（如jpg、bmp）、视频（如mp4、flv、avi、rmvb、wmv）及音频（如mp3、wma、wav）；(3)资源使用：须支持按目录检索条件、资源筛选排序，并支持校本资源的预览、下载、存到个人资源库功能；(4)资源分享：须支持本校教师将个人的优质教育教学资源分享校本资源库存储，支持校本课程资源的分享、获取和使用。3.个人资源库(1)个人资源库：须支持教师对个 (略) 上传、存储和管理，须支持教师在个人资源库新建文件夹储存资源，须支持教师对同步教学资源、学校校本课程资源收藏到个人资源库中；(2)个人资源归类：须支持系统对教师上 (略) 自动归类，方便教师检索，归类的类型包括：PPT、文本、图片、视频、音频、动画；(3)个人资源使用：支持单个资源或文件夹整体导出至本地电脑，也支持 * 键将个人资源库中资源加入至备课本。 次要参数： | 2套 |
| 商品名称 | 技术参数或配置要求 | 建议品牌及型号 | 数量 | 控制总价(元) |
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| 大数据精准教学系统（用户基础信息管理系统） | 主要参数：1.须支持用户信息管理：支持学生姓名、学籍号、班级信息 * 键导入，系统自动生成学生账号；2.须支持角色权限管理： (略) 管理员、子管理员、校长、年级主任、学科组长、班主任、学科教师等多种角色的权限管理；3.须支持批量生成学生条形码，用于考试扫描识别。 次要参数： | 1套 |
| 商品名称 | 技术参数或配置要求 | 建议品牌及型号 | 数量 | 控制总价(元) |
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| 大数据精准教学系统（大数据采集系统） | 主要参数：1. (略) 周测、阶段性考试、联考的数据采集，采集方式简单快捷；支持考试试卷上传；2.须支 (略) ，并对应学生相应的准考证号，可导出excel表格；▲3.须支持按照角色、科目、部分教师选择屏蔽或发布成绩；支持单科结束阅卷立即发布成绩或暂不发布成绩；支持联考考试单校成绩仅向该校特定教 (略) 教师发布；4.须支持成绩批量检查及监控， (略) 页上修改提交，重新生成评价分析报告；5.须支持快速灵活成绩补录，支持联考成绩补录，支持小题分补录；6.须支持固定教师阅卷任务量；支持阅卷过程中灵活调整教师任务量；7.须支持批量设置阅卷教师、仲裁教师和题组长；8.须支持教师使用web端浏览编辑答题卡，支持系统制卡、题库制卡、 * 方制卡；须支持教师上传word版试卷，系统自动切题，自动标注知识点，自动生成答题卡；9.答题卡排版须支持单选题、多选题、填空题、解答题、判断题、选做题题型设置，支持单选题、多选题按题号横排、竖排混排；须支持答题卡版式按照1栏、2栏和3栏 (略) ； * .须支持使用 * 克以上纸 (略) 通用规格的答题卡，印刷答题卡版面支持A3、A4、8K、 * K； * .须支持 * 个学生多张答题卡形式的扫描，支持A、B卷答题卡的制作及混合扫描；支持答题卡补扫；支持识别填涂考号、条形码、学籍号、学校自定义4~ * 位考号； * .须支持扫错学科自动检测与提示；支持折角自动检测与提示； * .须支持直接选定班级或导入 (略) 扫描识别； (略) 考试每 * 个学科设置有不同的参加考试的学生名单； * .须支持按照教师阅卷进度分别出报告，先阅完的先出报告；支持阅卷教师重新阅卷； * .须支持多种阅卷任务分配方式，包括（1）按照任务总量平均分配（2）自定义教师阅卷任务量（3） (略) 实际人数分配教师任务量。阅卷时须支持搜索学科组长； * .须支持云端阅卷，标记优秀卷、典型错误卷、批注、支持键盘给分、鼠标点击打分板给分，并保留阅卷痕迹，可以让学生查看； * .须支持移动端阅卷，手写批注并保留阅卷痕迹；移动端阅卷支持打分板、打分栏自由切换；支持阅卷时自动提交并可以自主开启或关闭；针对多项填空题， (略) (略) 零分。支持点击打分；支持设置步长和常用打分项；支持自由选择作文题展示方式；支持滑动回评；支持阅卷教师查看打分曲线； * .须支持提前统计客观题得分数据，包括最高分、最低分、平均分和得分分布； * .须支持增加巡考员角色，支持巡考员对阅卷的监管、查看阅卷进度，对考试阅卷的整体质量、 (略) 把控； * .支 (略) 阅卷质量监控， (略) 教师评阅试卷的抽样和打回； * .支持使用自定义学籍号的单校和联考考试，并在创 (略) 学籍号校验，批量导出未设置学籍号的学生。 次要参数： | 1套 |
| 商品名称 | 技术参数或配置要求 | 建议品牌及型号 | 数量 | 控制总价(元) |
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| 大数据精准教学系统（智能题库系统） | 主要参数：1.须提供不少于 * 万道中学全学科试题资源；题库试题均标注有组卷次数、作答人数、平均得分率、解析、考情等信息，支持教 (略) 纠错与收藏；2.题库须包含通用资源库、校本资源库、教师个人资源库 * 级资源库。支持校本卷库自动收录使用数据采集的本校考试试卷；支持教师上传试卷或在线新建试题，系统自动标注或教师标注试题知识点；支持教师共享试卷及试题；▲3.须支持按知识点、教材章节、关键词、题型、难度、年份、地区、年级筛选组卷出题，提供学情组卷、专项组卷、同步组卷、知识点组卷、模拟组卷多种组卷方式；组卷完成后，系统可生成配套答题卡供教师下载使用或布置在线练习；须支持按时间、得分率范围筛选班级共性错题和班级薄弱点，系统自动推荐相关训练题精准组卷，进行错题再练和薄弱点专项训练拓展性训练。 次要参数： | 1套 |
| 商品名称 | 技术参数或配置要求 | 建议品牌及型号 | 数量 | 控制总价(元) |
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| 大数据精准教学系统（智能练习系统） | 主要参数：1.须支持教师通过Web端和移动端完成布置练习、批改练习的功能；须支持教师通过web端以word格式下载已布置的练习原题；须支持学生通过移动端完成并提交练习、查阅批改详情等；支持作答数据、批改数据云端同步，实时更新；2. (略) 课前预习和课后练习时，须支持基于教材章节的同步训练；3.须支持教师在线编辑答题卡，答题卡支持题型包括选择题、填空题、判断题、简答题；4.主观题支持教师手动批改，键盘给分；▲5.须支持教师通过话题、书面表达形式、来源筛选作文题目， * 键布置英语作文练习；学生线下纸笔作答拍照上传，系统即可自动批改并智能打分，自动分析作文中的优点和不足，及时反 (略) 标注，辅助教学活动开展，系统可自动生成智能批改报告；学生个人报告涵盖得分、智能点评结果、作文内容、批改详情、语法句子。6.须支持教师通过上传图片、word、ppt、pdf、excel形式的文件自由发布练习任务，学生通过客户端上传练习作答记录后，可以查看 (略) 自批自改。7.须支持教师通过文本、图片的形式灵活布置作业内容并制作线上答题卡；支持教师上传作业答案；选择题、判断题答案设置后，学生提交作业系统即可自动批改；主观题教师可以通过web端和 (略) 线上批改，支持学生对主 (略) 订正。 次要参数： | 1套 |
| 商品名称 | 技术参数或配置要求 | 建议品牌及型号 | 数量 | 控制总价(元) |
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| 大数据精准教学系统（基础数据分析系统） | 主要参数：1.须支持管理权限分级，根据权限大小可查看联考报告、校级报告、班级报告、学科报告、学生报告；2.须支持教师查看班级练习提交情况和批改情况，报告维度包括满分、平均分、客观题得分率、班级学生平均用时；3.须支持学生提交练习后自动生成学生报告，包括参考答案、答题情况、试题解析；4. (略) 教学情况对 (略) 划分标准，包含进线人数、分段人数、学业等级；支持自定义选择 (略) 分析评价；须支持查看校级多学科报告，包括学科成绩对比、班级成绩对比、学业等级对比、进线分析、临界生对比、优秀学困生对比、优劣势学科对比；须支持查看校级单学科报告，支持查看班级成绩对比、学业等级分布、成绩等级对比、成绩分段对比、进线分析、临界生对比、优秀学困生对比； (略) 页浏览数据分析指标、支持切换图表两种模式展现评价分析结果；支持根据页面设置结果导出Excel格式成绩数据及每个学生的小题步骤分；5.班级报告须支持查看多学科报告，包括学科成绩对比、平均分对比、学业等级分布、成绩分段对比、优劣势学科对比；须支持查看单学科报告指标，包括概览、学业等级分布、需关注学生、高频错题；须支持查看单科作答情况，包括答题情况、客观题的选项统计、平均得分；须支持查看单科试卷分析，包括试卷整体难度、信度等指标评测、大题题型分析、小题分析、知识点分析；须支持查看成绩单，包括学生基本信息、单科成绩单和全科成绩表，支持以pdf形式导出学生成绩单； (略) 页浏览数据分析指标、支持 * 键导出excel版报告；须支持导出试卷原卷和原卷放大缩小；▲6. (略) 根据学情自定义学业等级分段；报告须提供学情概览（平均分、最高分、优秀率、合格率、班级排名、缺考学生）、学业等级分布（ABCDE档各分档的学生名单及排名）、需关注学生（大幅进步、大幅退步、临界生、波动生）、高频错题（题号、题型、知识点、班级得分率、与年级差值、高频错误项）的分析指标；须提供试卷质量分析（整体难度、信度、区分度分析）、大题分析、小题分析、知识点分析及答题详情分析多个指标； (略) 页试卷讲评， (略) 页文本方式呈现，支持展示单题班级均分、年级均分/得分率、客观题选项答题统计（人数、占比、名单）、主观题得分统计（人数、占比、名单、学生原卷）、知识点、优秀卷、典型错误卷、订正统计； (略) 页浏览数据分析指标；支持 * 键导出excel版报告及试卷讲评PPT；7.初中的数/理/化/生学科支持基于试题原题的相似题资源自动推送，为教师备课、讲评提供相关资源；8. (略) 页端的试卷讲评工具：自定义选择要讲解的试题，试题以较大字号展示给学生，同时支持按照题号和得分率排序讲解；支持资源拓展的备课结果自动同步至讲评模式下，支持自定义调整资源拓展的讲解顺序；支持讲评模式下调取教师课前准备的主观题典型试卷和优秀解答试卷，并全屏模式下讲解。9.提供班级的英语作文智能批改报告，包括英语作文的总分与总评，诊断作文中书写不规范、短语错误、动词错误、语法表达的常见错误类型，统计分析学生犯错频次并显示学生具体的错误信息，可导出班级作文批改分析报告；提供每个学生的英语作文智能批改报告，包含作文分数、评语、作文批改结果； 次要参数： | 1套 |
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