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一、采购标段
| 采购计划编号： | 2024NCZ(YC)* | 项目名称： | (略) 文萃中学2024年信息化能力提升项目 |
|---|---|---|---|
| 分包名称： | (略) 文萃中学2024年信息化能力提升项目 | 分包类型： | 货物类 |
| 采购方式： | 公开招标 | 预算金额 | *.00 |
| 报价方式： | 总价采购项目 | 是否属于技术复杂， 专业性强的采购项目： | 否 |
| 是否为执行国家统一定价标 和固定价格采购项目： | 否 |
发起异议
任何供应商、单位或者个人对以上公示的项目采购需求有异议的，可以在招标公告发布之前在线发起异议，并填写异议内容及事实依据，该异议仅作为社会主体对采购需求内容的监督，采购人查询异议内容后，可根据实际情况自行决定是否采纳异议内容。供应商认为采购文件、采购过程、中标或者成交结果使自己的权益受到损害的，应按照《政府采购质疑和投诉办法》规定执行。
二、供应商资格条件
1.1 提供在中华人民共和国境内注册的法人或其他组织的营业执照 （或事业单位法人证书，或社会团体法人登记证书），如投标供应商为自然人的需提供自然人身份证明；
1.2 法人授权委托书、法人及被授权人身份证复印件（法定代表人直接投标可不提供，但须提供法定代表人身份证复印件）；
1.3 提供具有良好商业信誉和健全的财务会计制度的承诺函；
1.4 提供履行合同所必需的设备和专业技术能力的证明材料；
1.5 具有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录的承诺函；
1.6 提供参加采购活动前三年内在经营活动中没有重大违法记录的书面声明；（提供《资格承诺函》）。
| 序号 | 合格投标人的其他资格要求 |
|---|---|
| 1 | 参加政府采购活动前3年内在经营活动中没有重大违法记录的承诺书； |
| 2 | 提供在中华人民共和国境内注册的法人或其他组织的营业执照（或事业单位法人证书，或社会团体法人登记证书），如投标供应商为自然人的需提供自然人身份证明； |
| 3 | 依法缴纳社会保障资金的缴纳记录和税收的承诺书（如不提供本承诺书须提供2024年1月至开标前任意一个月的依法纳税、养老和医疗缴费证明）； |
| 4 | 具有良好的商业信誉和健全的财务会计制度承诺书（如不提供本承诺书须提供财务会计制度）； |
| 5 | 法定代表人授权书及被授权人身份证（法定代表人直接投标可不提供，但须提供法定代表人身份证明）； |
| 6 | “信用中国”以及“中国 (略) ”查询，对列入失信被执行人、重大税收违法失信主体、政府采购严重违法失信行为记录名单及其他不符合《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定条件的供应商，拒绝其参与政府采购活动（采购代理机构开标现场查询）； |
| 7 | 具有履行合同所必需的设备和专业技术能力承诺书或相关证明材料。 |
三、商务要求
四、技术要求
六、评审方法及评审细则
评标方法：
评审细则类别： 货物类细则类别
| 货物类细则类别 | |||
|---|---|---|---|
| 序号 | 评审项目 | 权重分 | 评分标准 |
| 1 | 投标报价 | 30 | 投标人的价格分统一按下列公式计算:投标报价得分=(评标基准价/投标报价)*30。评标基准价是指满足招标文件要求且投标价格最低的投标报价。最低报价得30分。(报价得分四舍五入保留2位小数) |
| 2 | 技术标响应情况（技术指标、参数）价 | 20 | 招标文件中带“?”条款为重要技术指标、参数要求，其他为一般技术指标、参数要求。基础分为15分，以此为基础: 投标人重要技术指标、参数每有一项优于招标文件规定的相应技术指标、参数的加1分;投标人一般技术指标、参数每有一项优于招标文件规定的相应技术指标、参数的加0.5分，两项加分至标准分为止。 投标人重要技术指标、参数每有一项低于招标文件规定的相应技术指标、参数的减1分;投标人一般技术指标、参数每有一项低于招标文件规定的相应技术指标、参数的减0.5分，减完为止。 注:技术规格偏离表中所有重要参数及正偏离的技术要求必须提供加盖公章的相关证明文件(例如:所投产品的说明书、 (略) 截图、检测报告等)予以佐证，并标明页码，相关证明文件附于“采购需求及相关要求响应详情”中，经评委认可后方可加分。 |
| 3 | 类似业绩 | 5 | 投标人提供2021年1月至今类似业绩的，每具备1项得1分，满分5分。 注：投标文件附采购合同或中标通知书扫描件，否则不得分。 |
| 4 | 售后服务 | 10 | 投标人需结合项目的实际特点来制定本项目的售后服务方案，评委根据各投标人提供的售后服务方案(包括售后服务承诺、售后服务内容、售后服务体系、服务流程、设备故障问题解决方案、故障处理时限、现场服务响应时间、退换货时间、技术支持人员安排合理度、各类故障应急措施以及符合本项目的其他售后承诺等)进行综合评审: （1）售后服务承诺全面具体，售后服务内容详尽，售后服务体系健全，服务流程具有系统性、科学性，有具体的设备故障问题解决措施，能快速的响应采购人的故障处理与现场服务诉求，技术支持人员有相应的资质且经验丰富，满足采购人需求的得10分: （2）售后服务承诺全面、售后服务内容详细，售后服务体系健全，有较完整的售后服务流程，有具体的设备故障问题解决措施，能快速的响应采购人的故障处理与现场服务诉求，技术支持人员有相应的资质，能提供技术支持人员但技术人员缺乏相关经验，能较好满足采购人需求的得8分; （3）售后服务承诺全面、内容简略，售后服务体系健全，有完整的售后服务流程，有设备故障问题解决措施但不够具体，故障处理响应与现场服务到位及时、能提供技术支持人员但技术人员缺乏相关经验的得6分; （4）售后服务承诺存在缺漏、描述简单笼统，售后服务内容空泛，售后服务体系不健全，问题解决方案不够全面具体，售后服务响应不够及时的得4分; （5）无售后服务体系或未提供售后服务的均不得分。 |
| 5 | 商务响应 | 5 | 满足招标文件商务条款的得3分，以此为基础，投标人商务条款优于招标文件规定的相应商务条款的，每有一项加1分，加至标准分时为止。 |
| 6 | 功能演示 | 15 | 评委根据各投标人现场提供的实物进行以下功能演示并进行打分，演示时间均不超过20分钟，所有功能演示完整的得15分，每条完全满足时得3分，功能演示不全（部分满足）时得1分，不提供演示以及演示白板软件与所投产品不是同一品牌的不得分，具体演示要求如下： 1.教学软件APP端（不接受第三方云盘APP演示）登录账号后，支持以列表的方式查看该账号里所有的云课件，打开云课件可对课件中的形状、文本、图片等元素克隆、删除等操作；云课件可通过微信、朋友圈、钉钉、手机号、二维码、加密链接等多种方式实现快速分享；APP端支持云教案与云课件进行快速关联；APP端具备课件回收站功能，按支持教师在3天内恢复或彻底删除单份/多份/全部已删除课件；APP端支持上传相册中的照片和视频到资料夹，且支持调用移动端相机拍摄照片并直接上传，教师可自主下载和删除操作；APP端支持空白页、课件页录制微课视频，视频可直接同步到教师云空间，支持将教师声音与对课件打点绑定。 2.教学软件APP端（不接受PC端白板软件进行转换）支持PPT课件解析并转换为交互式课件，转换后课件保留PPT原有文本、图片等素材并支持二次编辑；教师可通过APP端进行课件编辑，包含新建页面、添加备注、添加文本、形状、思维导图及本地视频、图片、拍照等元素，思维导图包含组织架构图、鱼骨图等多种形式，同时支持编辑思维导图，可进行文本编辑，上下级添加等，课件编辑完成后可一键同步至云空间；教师可通过教学软件APP端开展校内外邀请评课，教师可自定义课程名称、上课时间、评课表等信息，可选择邀请教研组、本校、区域集团校、校外类型教师，听课方式可选择线下评课、直播评课、视频评课等形式，教师可通过分享链接或二维码的形式邀请教师，参与评课教师在评课过程中可查看教师分享的课件、教案，可在听课交流区实时发表观点，也可通过评课表打分，教师的评价结果同步到教学管理系统。 3.教学软件PC端集体备课支持发起语音研讨（所有操作需在白板软件功能界面操作，不接受第三方 (略) 址演示方式），可邀请校内外教师共同加入语音研讨，参与语音研讨教师通过教学软件APP端即可加入，主备教师可申请参与语音研讨的教师打开麦克风共同参与集体备课语音研讨，同时主备教师可共享集体备课教案及课件画面，共享后参与语音研讨教师教学软件APP端与主备教师PC端画面实时同步，无需教师手动操作，语音研讨结束后生成研讨记录，自动生成字幕，对研讨过程中的关键词和对话智能提炼，回溯视频研讨数据。 4.教学软件PC端支持一键创建电子教案，提供教案模板，预置模板包含表格式、提纲式、集备式、多课时式、单元设计式等不少于7个；支持校本模板，管理员在教研管理系统设置校本模板后，教师可在云教案模板调用；提供将Word转换为云教案的能力，支持解析文本、表格等元素，方便教师迁移旧教案；教师可在电子教案中关联个人云空间教学课件，并可选择单页或多页课件插入教案，插入后的课件以窗口形式预览，可在窗口内翻页、元素移动、课堂活动操作、思维导图展开收起等；云教案提供授课模式，可在云教案预览页面点击授课进入全屏演示模式，也可在授课端直接打开云教案列表进入；授课模式下支持使用笔工具书写批注。 5.教学软件PC端支持信息化集体备课，支持自定义编辑备课主题、集备内容、上传课件、教案、微课视频资源，可自定义添加集备教师（校内或校外）、设置访问、评论和批注权限；参备教师通过评论区发表观点，可对他人评论的观点点赞，评论消息支持实时提醒，支持图片上传；参备教师可在线对教案随文式批注、追加批注，回复以及点赞；主备人可多次修改稿件后上传，具备稿件版本对比功能；支持集备数据以柱状图的形式统计，通过词云的形式突出高频评论词条；集备终稿会自动上传到校本资源库，教师可在校本资源库获取集备终稿；支持在教学教研管理系统中查看学校集体备课数据并以Excel表格的形式导出数据。 |
| 7 | 实施方案 | 10 | 供应商针对本项目提供实施方案，（包括但不限于：项目实施组织、进度与人员安排、系统安装调试、项目验收、安全管理、质量管理、应急处理等内容）满分 10 分。 （1）供应商提供的实施方案包含上述内容，实施方案详细具体、操作性强、全面合理，有具体实施技术支持方案，对以上内容均有详细说明及具体的措施和流程，符合现场实际情况、能完全满足采购人需求的得10分； （2）供应商提供的实施方案包含上述内容，实施方案详细具体、操作性强、全面合理，有具体实施技术支持方案，对以上内容均有较详细说明及具体的措施和流程，能较好的满足采购人需求的得8分； （3）供应商提供的实施方案包含上述内容，实施方案详细具体、操作性强、全面合理，有具体实施技术支持方案，对以上内容均有说明及具体的措施和流程，能基本满足采购人需求的得6分； （4）供应商提供的实 (略) 模糊,实施方案内容基本完整、可行，实施技术方案一般，对以上内容均有说明但无具体的操作措施及流程，部分满足采购人需求的得4分; （5）供应商提供的实施方案一般，内容表述不清，明显不适用于本项目的得1分; （6）未提供方案的不得分。 |
| 8 | 培训方案 | 5 | 投标人提供的培训方案包括但不限于培训内容、培训团队、组织安排、培训方式以及培训效果。 （1）培训内容完整，具有专业、明确的培训团队,培训组织安排合理、可行性高，有明确的培训效果详细得5分; （2）培训内容完整，具有专业、明确的培训团队,培训组织安排合理、可行性一般，有较为明确的培训效果良好得4分; （3）培训内容较完整，具有清楚的培训团队，培训组织安排合理，具有可行性但不高，培训效果突出得3分; （4）培训内容粗糙，具有培训团队，培训组织安排不合理，不具有可行性，培训效果不突出得2分; （5）以上要求的方案内容仅部分体现、实施措施较为片面、无具体可行内容的得1分。 （6）未提供不得分。 |
| 合计： | 100 | ||
发起异议
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