智力残疾儿童康复救助招标公告



智力残疾儿童康复救助项目单一来源采购

编号：SLX ***
致： 上栗 (略)
(略) 公 (略) 受 (略) 残疾人联合会委托，经 (略) 批准,对 (略) 智力残疾儿童 (略) 单一来源采购， (略) 参与洽谈。
一、项目内容：30名7岁以下智力残疾儿童康复工作，总预算36万元人民币（祥情见附件）。
二、提供的有关资料：营业执照、税务登记证、组织机构代码证、详细的服务承诺书(原件)、法人委托书、详细报价清单及各种资质证明等相关证件复印件并加盖公章。投标文件必须装订成册（一式两份）。
三、提交 * 仟元诚信保证金
账户（注明采购编号）
开户名： (略) 公 (略)
账 号： ***
(略) ：上 (略) (略)
四、请于 * 日15：00时携资料到 (略) 公 (略) 进行洽判。
五、联系人：秦先生 电话（ 传真）： ***
(略) 公 (略)
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附件：
残疾人事业专项彩票公益金智力残疾儿童康复救助项目
政府购买智力残疾儿童康复服务试点工作
服务标准（试行）
本标准包括：服务对象、服务机构、服务内容（流程）、服务要求、质量监控。
一、服务对象
是指按照“残疾人事业专项彩票公益金贫困智力残疾儿童康复救助项目”（以下简称项目）申报程序审批合格的7岁（含）以下智力残疾儿童。
二、服务机构
（一）基本条件
1. (略) 门审批登记，具有独立法人资格，开展残疾儿童康复的机构。
2.日均收训能力至少15名。本期共30名。
（二）场所设置
1.室 (略) 所使用面积至少110平方米，包括
（1）集体训练室至少1间，每间至少20平方米。
（2）个别训练室至少2间，每间至少5平方米。
（3）专用训练室（运动训练/感统训练室）至少1间，每间至少50平方米。
（4）多功能训练室（ (略) 室/家长培训室/儿童评估室/教师培训室/资料室）至少1间，每间至少30平方米。
2.有儿童专用卫生间。
3.有可利用 (略) 地。
4.符合国家消防、卫生等相关规定和要求。
（三）场所设备设施
1.集体训练室：配备儿童课桌椅、大小白（黑）板、多媒体教学设备、适合儿童特点的教学挂图、卡片及相关教具等。
2.个别训练室：配备个别化训练课程评量表、个训用桌椅、玩教具等。
3.专用训练室：配备 PT软垫、木条台、滑板车、大滑板、吊筒、钻滚筒、羊角球、大龙球、布袋跳、触觉球、按摩地垫、按摩大龙球、平衡木及平衡踩踏车、万象组合包、精细运动训练用玩具等。
4.多功能训练室：配备接待用桌椅、档案柜、电脑、电脑桌椅等；配备基本的康复与教学评估设备；配备供家长学习、借用的康复普及读物和玩教具等。
5. (略) 地：配备滑梯、秋千等大型玩具。
（四）康复人员
1.具有医疗、教育、心理、康复等专业背景，专科以上学历。
2.康复人员与儿童的比例为1:3～1:5。
3.康复人员要有健康合格证。
注：康复人员为医生或教师的要有相关医师或教师资格证。
三、服务内容（流程）
（一） (略) 与评估， (略) 和康复评定。
（二）个别化康复训练计划的制定，包括汇集儿童基本信息、诊断报告、康复需求测评和相关资料、召开个别化康复训练计划分析会、制定报告书和个别化康复训练计划。
（三）个别化康复训练计划的实施，包括安排康复教育课程表（一日活动安排），制定康复教学计划，设计康复教学与训练活动、实施康复教学与训练活动。
（四）效果评估，包括 (略) 为测评、功能评估。
（五）转介跟踪与随访,包括早期康复与学前教育和义务教育的衔接， (略) 区、家庭康复延伸。
四、服务要求
（一）每名儿童在机构内训练时间至少6个月，每日至少3个小时，每周至少1 (略) 家庭康复指导，每月至少1次集中 (略) 会融合活动。
（二）康复训练内容包括运动、感知、认知、言语、 (略) 会适应等领域的能力训练，并通过主题、音乐游戏等活动方式组织开展训练。
（三）康复训练形式包括集体、小组（组别）、个别教学与 (略) 区融合活动等。
1.集体教学与训练:要求2名康复人员:主辅分工，6～12名儿童。
2.小组（组别）教学与训练:要求1名康复人员，3～6名儿童。
注：如果是外出小组课或是低能力/小年龄段儿童则需2名康复人员，主辅分工。
3.个别教学与训练:要求康复人员与儿童1:1或1:2
4. (略) 区融合活动：根据个别化康复训练计划， (略) 区和家庭康复指导和跟踪随访，帮助家长完 (略) 区的康复目标。
以上集体、小组、个别教学与训练 (略) 区融合活动均要求对儿童的能力分析准确，目标制定适当，康复方案规范，有互动评价表，康复教学与训练组织实施顺畅，方法手段多样，每名儿童康复训练目标实现75％以上。
（四）训练每满 (略) 阶段性功能评估（包括儿童的运动、感知、认知、言语、 (略) 会适应等领域），总结康复效果和现状，提出进一步干预意见和建议。
（五）项目资 (略) 总结性评估（包括儿童的 (略) 为测评、功能评估以及转介），对比前测，分析现状，总结效果，转介去向。
五、质量监控
儿童康复评估与训练建档率100％；儿童康复训练总有效率≥85％（儿童既定康复训练目标实现75％以上为有效）；儿童家长培训率100％；家长对儿童康复训练的满意率≥90％；家长对培训工作的满意率≥85％；组 (略) 会融合活动每年不少于6次；三年内无重大责任事故发生。
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