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《松江区关于加强中小学心理健康工作的实施方案（草案）》在制定过程中开展了多种形式的意见征询工作：
1.教育系统内部征求意见：在局长办公会上进行审议；组织部分学校心理健康教育分管领导、班主任、心理教师等进行意见征询。
2.社会公众征求意见：通过来信来函、邮件反馈、公开电话在征求意 (略) 站上向公众征求意见。
3.组织专家开展座谈会，并书面征求意见。
4.实地走访:走访华实高中、上经贸附校、三新东校、上外松外等多所学校。
5.走访调研：组织区文明办、区妇联、区民政局、区卫健委等分管领导在区未成年人心理健康辅导与家庭教育指导中心开展调研。
在征求意见期间，收到对《松江区关于加强中小学心理健康工作的实施方案》（征求意见稿）提出的意见、建议共计33条。主要建议聚焦“工作任务、协同联动、师资保障、课程设置、危机干预、保障措施”等方面，现将主要意见和建议的吸收采纳情况汇总如下：
| 意见内容 | 研究处理情况 | 理由说明 |
| 【工作任务】中小学通过何种有效的途径将心理健康教育如何落实落细 | 采纳 | 《实施方案》第四点明确了六大任务，通过实施心理健康教育“润心”工程、师生心理健康“监测”工程、学生心理健康“关爱”工程、心理健康队*“提升”工程、心理健康问题“治理”工程、社会心理服务“齐心”工程等六大工程，全面部署学生心理健康工作，全方位保障学生心理健康。 |
| 【协同联动】中小学生心理健康素养的提升，需要家校社的协同努力才能实现，如何实现心理健康教育的协同联动。 | 采纳 | 《实施方案》六大工作任务根据内容和权责都明确落实了相关委办局，在具体实施过程中，将明确部门职责联动开展，提升心理健康教育的针对性和实效性。 |
| 【师资保障】专业的事要由专业的人来做。如何确保建立好一支素质优良的心理健康教师队*。 | 采纳 | 《实施方案》对教师队*培养、教师心理素养提升、教师师德师风建设等方面都提出了明确培养和任务要求。 |
| 【课程设置】学校心理健康课程如何更好设置。 | 采纳 | 《实施方案》明确学校心理健康课程的开设要求，课程开设情况亦是心理健康达标校的必须条件。 |
| 【危机干预】近年来学生极端自伤行为频发，如何提前预防做好干预。 | 采纳 | 《实施方案》通过“监测工程”“关爱工程”等，健全学生心理危机干预预案，形成学校、家庭、社会联动机制和转介机制，及早实施精准干预。 |
| 【保障措施】如何确保心理健康工作能得到切实的落实从而提升中小学生的心理健康素养 | 采纳 | 《实施方案》第五点保障措施，从区委、各级党委明确了条线组织保障；加大统筹力度，优化支出结构实现经费保障；将学生心理健康工作纳入街镇和学校督导评价。 |
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